Происхождение тебя. Как детство определяет всю дальнейшую жизнь - Ричи Поултон

смягчить воздействие травли. Во втором случае мы, как и в нескольких предыдущих главах, попробуем выявить обстоятельства, способные обеспечить ребенка устойчивостью к отрицательному влиянию. Также при этом мы в очередной раз докажем, что любой исход человеческого развития вероятен, но не предопределен.

Чтобы изучить травлю в начальной школе, мы беседовали с матерями семи– и десятилетних участников, а также с самими участниками, когда тем было по двенадцать лет. Эти беседы помогли нам лучше понять, как именно дети подвергаются травле. Матерям мы объясняли, что действия сверстников считаются травлей, если они говорят ребенку злые и обидные слова; если высмеивают малыша или обидно обзывают его; если устраивают ребенку бойкот, исключают его из группы друзей или нарочно никуда его с собой не зовут; если бьют, пинают или толкают его; если пытаются его оболгать или распустить о нем слухи; или если его обижают как-то еще. Представив такое описание, мы просили матерей рассказать, подвергался ли кто-то из близнецов травле. Еще мы по отдельности беседовали с каждым из близнецов и просили рассказать, травит ли их второй близнец. И матерей, и детей мы просили описать, как именно происходит (если происходит) травля. На основе собранных данных мы выяснили, как именно травят Джошуа, о котором рассказывалось чуть выше.

Прежде чем поделиться выводами, к которым мы пришли в ходе очередных изысканий, мы не могли не задуматься над вопросом, до этого почему-то вовсе не приходившим к нам в голову: почему сейчас вообще так часто говорят о травле? Как и другие исследователи, мы решили изучить, как травля влияет на развитие детей, поскольку сейчас этот вопрос «обсуждают все», причем в особенности он волнует родителей, учителей, политиков и, конечно, самих детей. Но почему? Травля, в конце концов, существует тысячелетиями. Давным-давно травля считалась обычной составляющей детства, что-то вроде обряда посвящения. Почему же сегодня мы настолько переживаем по ее поводу?

Мы поднимаем этот вопрос не потому, что считаем его недостойным всего того внимания, которое ему уделяют, а потому что отношение к этому вопросу за десятки лет изменилось слишком стремительно. Возможно, дело всего лишь в том, что сегодняшние родители (которые заводят меньше детей, а потому у современного ребенка зачастую нет братьев и сестер, способных прийти на помощь) внимательнее к потомству, чем родители прошлого. Поколения назад дети много времени проводили вдали от родительских глаз, и, даже если они жаловались на то, что их травят, у родителей было слишком много хлопот и времени переживать об этом не оставалось. Кто-то, может, даже вспомнит, как ему говорили нечто в духе «ты должен сам с этим разобраться – я вот разбирался сам».

А может, исследователи, родители и остальные люди сейчас знают о развитии детей намного больше, а потому желают оградить ребенка от всевозможных пагубных обстоятельств, в том числе и от травли. Кроме того, свой вклад может вносить опыт общения со сверстниками. Не так давно, в 1998 году, Джудит Харрис опубликовала известную книгу The Nurture Assumption (о которой мы уже упоминали в 5-й главе), где предположила, что многие люди – родители и исследователи – напрасно недооценивают то, как на развитии человека сказывается опыт общения со сверстниками: все настолько сосредоточились на воспитании, что будто и вовсе забыли, как на развитие и благополучие ребенка могут влиять друзья и знакомые. Это одна из причин, по которым мы в данной части книги (посвященной тому, как на развитие человека влияет опыт, который он переживает как внутри, так и вне семьи) рассмотрим те обстоятельства, что окружают ребенка в среде сверстников. В частности, эта глава будет посвящена травле, а одиннадцатая – курению травки.

Однако, скорее всего, на первый план травлю вывели именно социальные сети. Детей больше не травят только при личной встрече, как в те времена, когда авторы этой книги сами были детьми. Сегодня самая ужасная травля происходит по электронной почте и через мессенджеры, и слишком часто ею занимается сразу много детей, даже те, кто при личной встрече прибегнуть к травле не решился бы. Кроме того, душевная боль, которую вызывает кибербуллинг, может быть намного сильнее боли физической, вызванной тем, что ребенка толкают, пихают или бьют. В итоге можно прийти к выводу, что именно сочетание перечисленных обстоятельств, скорее всего, и привело к тому, что сегодня все настолько обеспокоены таким явлением, как травля.

Влияние травли

В ходе исследования, посвященного травле, мы отдельно проверили, как она влияет на три разные стороны детского развития. Во-первых, мы оценили, вызывает ли травля эмоциональные и поведенческие проблемы; во-вторых – увеличивает ли склонность к самоповреждению; и в-третьих – повышает ли склонность к набору избыточного веса. Расскажем о своих изысканиях по порядку.

Эмоциональные и поведенческие проблемы

Чтобы оценить, вызывает ли травля эмоциональные и поведенческие проблемы у детей десяти и двенадцати лет, мы обратились к свидетельствам матерей и преподавателей о поведении участников. В списке поведенческих проявлений, которые указывают на эмоциональные трудности, значились положения «много плачет», «слишком часто винит себя» и «тревожится». Поведенческие трудности мы оценивали по тому, насколько ребенок склонен к хулиганству (например, ворует ли) и агрессии (например, часто ли дерется). Это те же поведенческие проявления, о которых мы говорили в восьмой главе, посвященной тому, как на развитие ребенка влияет необходимость оставаться на чужом попечении, а также в девятой, где изучали, как на развитие ребенка влияет район, в котором он проживает. Мы использовали те же признаки, поскольку нам нужны были одни и те же величины как в исследовании E-Risk, так и в исследовании NICHD. Чтобы измерения были надежнее и, следовательно, точнее, мы вновь, совсем как когда изучали районы, свели вместе свидетельства родителей и учителей, на этот раз по поводу травли.

Как можно понять по ходу книги, в исследовании, подразумевающем наблюдение (а не эксперимент), где за жизнью детей следят год за годом, никак не вмешиваясь в их развитие, всегда есть опасность столкнуться с «обратной причинностью». Она происходит, когда некий искомый, но при этом мнимый исход связывают с тем, что предположительно является его причиной, но в действительности представляет собой следствие. Допустим, что плаксивые замкнутые дети, сами того не ведая, напрашиваются на травлю. В таком случае получается, что ребенок плачем и нелюдимостью сам склоняет окружение к травле, а не плачет и замыкается потому, что его травят. Это похоже на правду, поскольку задиры обычно выбирают в жертвы тех, кто послабее. Однако не поймите нас неверно: мы ни в коем случае не хотим сказать, будто жертва сама виновата