Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е) - Коллектив авторов

242

ГАРФ. Ф. 77. Оп. 1. Д. 606. Л. 1. См. также: Родин А.М. Из истории запрета педологии в СССР // Педагогика. 1998. № 4.

243

См.: Дети ГУЛАГа. С. 383 – 384, 451 – 454, 488 – 490, 522 – 523. Многие документы из сборника «На краю советского общества» отражают представление конца 1940-х – начала 1950-х годов о росте подростковой преступности и его дискурсивные репрезентации: Зубкова Е.Ю., Жукова Т.Ю. На краю советского общества. С. 290 – 339, 343 – 347. Зубкова и Жукова приводят полезные сведения о количестве детей, прошедших в те годы через милицейские приемники-распределители (Зубкова Е.Ю., Жукова Т.Ю. Указ. соч. С. 19 – 20).

244

Письмо В.В. Колоскова Г.М. Маленкову от 23 июля 1954 г. (Зубкова Е.Ю., Жукова Т.Ю. Указ. соч. С. 347 – 349, цит. с. 348); а также критику этого предложения в «Докладной записке заместителя министра внутренних дел СССР Н.П. Стаханова и министра просвещения РСФСР И.А. Каирова Н.А. Булганину» от 28 августа 1954 года (Зубкова Е.Ю., Жукова Т.Ю. Указ. соч. С. 349 – 350).

245

Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М.: Медгиз, 1955. С. 5 – 12. Такой же нарратив был предложен Т.И. Юдиным в его книге «Очерки истории отечественной психиатрии» (М.: Медгиз, 1951). С. 403 – 404 и В.Н. Мясищевым в статье «О некоторых задачах детской психиатрии в СССР в связи с ее прошлым и настоящим» (Вопросы детской психоневрологии / Под ред. Г.Б. Абрамович. Л.: Государственный научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева, 1961. С. 15 – 32).

246

Инструкция НКВД СССР, Наркомюста СССР и Прокуратуры СССР № 326/52/45 «О порядке направления и сроках содержания несовершеннолетних в трудовых воспитательных колониях НКВД СССР» от 12 июня 1943 г. // Дети ГУЛАГа. С. 384 – 387. Эта рекомендация была подтверждена в приказе народного комиссара внутренних дел СССР № 274 «С объявлением Положения о детских приемниках-распределителях НКВД» (Там же. С. 435 – 442) и позже в приказе министра внутренних дел СССР № 285 (Там же. С. 536 – 544). См. также распоряжение Наркомсобеса от 13 марта 1946 года, приказывавшее местным органам социальной помощи установить более тесные связи между детскими домами Наркомсобеса и психиатрическими кабинетами Наркомздрава: Распоряжение № 126-a от 13 марта 1946 г. // ГАРФ. Ф. 413. Оп. 1. Д. 843. Л. 20 – 22.

247

Симсон Т.П. Как бороться с детской нервностью. С. 4.

248

См., например: Гиляровский В.А. Профилактика нервных и психических болезней детского возраста. О значении термина «травма» и о переходе к его использованию для описания психических феноменов в 1870 – 1930 годах см. статьи, включенные в кн.: Traumatic Pasts. History, Psychiatry, and Trauma in the Modern Age, 1870 – 1930 / Ed. by М. Micale and P. Lerner. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.

249

Травмы, вызванные военными действиями, изучались, конечно, и у взрослых. В книге «Травматическая болезнь головного мозга» Леонид Смирнов понимал «травму» только как ранение в голову (1944). Следуя за Смирновым, Е.К. Краснушкин в основном использовал термин «травма», чтобы указать на «контузии и комоции», и отделял этот вид травмы от психической «эмоции-шока». Однако в статье 1945 года он писал о «фронтовых психических травмах» как о психогенном факторе, который может провоцировать органические заболевания: Краснушкин Е.К. Психогенный фактор душевных расстройств в военное время // Проблемы психиатрии военного времени / Под ред. В.А. Тверитина. М.: Психиатрическая больница имени П.П. Кащенко, 1945. С. 207 – 218. Обзор литературы см. в кн.: Мясищев В.Н. Пограничные состояния военного времени // Личность и неврозы. Л.: Издательство Ленинградского университета, 1960. С. 326 – 339; Юдин Т.И. Очерки истории отечественной психиатрии. С. 438 – 441. Библиография в книге С.Н. Давыденкова дает хорошее представление о масштабах научных исследований военных травм как у детей, так и у взрослых в 1940-е годы. См.: Давыденков С.Н. Неврозы. Л.: Государственное издательство медицинской литературы, 1963. С. 262 – 270.

250

[Сухарева Г.Е., Осипова Е.А.] Отчет научно-методического центра по вопросам педиатрической психиатрии и неврологии Наркомздраву СССР от 30 октября 1943 // ГАРФ. Ф. 8009. Оп. 21. Д. 60. Л. 1 – 3.

251

Симсон Т.П. Влияние возрастных особенностей на структуру и течение реактивных состояний военного времени // Невропатология и психиатрия. 1945. Т. 14. № 6. С. 30 – 35.

252

Симсон Т.П. Реактивные состояния у детей раннего возраста в условиях военного времени // Педиатрия. 1946. № 6. С. 47 – 48.

253

Сухарева Г.Е. Предисловие // Проблемы психиатрии военного времени. С. 5 – 10, цит. с. 9.

254

Сухарева Г.Е. Психогенный тип реакций с депрессивно-бредовым синдромом // Проблемы психиатрии военного времени. С. 219 – 226, цит. с. 223 – 224. См. также: Она же. Вредности военного времени в клинике психических заболеваний // Там же. С. 255 – 271. Здесь Сухарева разделяет тяжелые психические травмы («потеря близких, моральные потрясения во время пребывания в немецкой оккупации, постоянный страх за жизнь») и незначительные («служебный конфликт, жилищные недоразумения, потеря продовольственных карточек») (С. 257 – 258).

255

Сканави Е.Е. Реактивные состояния военного времени в подростковом возрасте // Проблемы психиатрии военного времени. С. 239 – 247, цит. с. 240.

256

Осипова Е.А. Невро-психиатрическая помощь детям в послевоенный период // Санитарные последствия войны и мероприятия по их ликвидации. Труды первой конференции 22 – 24/IV 1946 г. М.: Медгиз, 1947. С. 138 – 143, цит. с. 139.

257

Сухарева Г.Е. Узловые проблемы детской психиатрии как сравнительно-возрастной дисциплины // Невропатология и психиатрия. 1947. Т. 16. № 2. С. 3 – 9.

258

См.: Симсон Т.П. Особенности структуры и течения нервно-психических заболеваний у детей в условиях военного времени // Проблемы современной психиатрии / Под ред. Л.Л. Рохлина и Т.П. Симсон. М.: Академия медицинских наук СССР, 1948. В том же сборнике Э.М. Башкова писала о «массивных психических травмах в годы Великой Отечественной войны»: Башкова Э.М. К вопросу о компенсации нервно-психических нарушений у подростков // Проблемы современной психиатрии. С. 472 – 479.

259

Симсон Т.П. Как бороться с детской нервностью. С. 20 и особ. с. 27.

260

Подробнее об этом запрете см. в статье М. Майофис в этом сборнике. – Примеч. ред.

261

Совместная сессия Академии наук СССР и Академии медицинских наук СССР 28 июня – 4 июля 1950 года и объединенное заседание расширенного президиума Академии медицинских наук СССР и Пленума правления Всесоюзного общества невропатологов и психиатров 11 – 15 октября 1951 года.

262

Симсон Т.П. Неврозы у детей. Их предупреждение и лечение. М.: Медгиз, 1958. С. 133; Она же. Пути развития научной мысли в детской психиатрии в СССР и за рубежом // Вопросы детской психоневрологии: Сборник трудов / Под ред. В.М. Банщикова. М.: Государственный научно-исследовательский институт психиатрии, 1958. С. 11 – 19; Писарницкая А.М. Вопросы организации психоневрологической помощи детям в Тамбовской области // Там же. С. 324 – 328; Кутанин М.П. Детская психиатрия и психогигиена // Там же. С. 30 – 37; Пивоварова Г.Н., Симсон Т.П. Неврозы детского и подросткового возраста // Неврозы: Труды конференции, посвященной проблеме неврозов. Ленинград, 6 – 9 июня 1955 г. Петрозаводск: Государственное издательство Карельской АССР, 1956. С. 58 – 63.

263

Этот список проявлений дурного поведения совпадает со списком, составленным Британским советом по работе с трудными детьми. См.: Wheatcroft S. Cured by Kindness? P. 150. Он также поразительно похож на список симптомов посттравматического расстройства, принятый в 1980 году Американской психиатрической ассоциацией.

264

Симсон Т.П. Неврозы у детей. С. 167; Сканави Е.Е. Реактивные состояния военного времени в подростковом возрасте. С. 241; Башкова Э.М. К вопросу о компенсации нервно-психических нарушений у подростков. С. 478. См. также: Кононова М.П. Психологический анализ астенического состояния при истощении (у детей и подростков) // Проблемы психиатрии военного времени. С. 248 – 254; Сухарева Г.Е. Теоретические предпосылки к организации психоневрологической помощи детям // Вопросы детской психоневрологии. С. 20 – 29.

265

Симсон Т.П. Неврозы у детей. С. 121.

266

Там же. С. 119 – 122, 170, 179. Подобнее см. также: Симсон Т.П. Как бороться с детской нервностью. С. 24, 26; Башкова Э.М. К вопросу о компенсации нервно-психических нарушений у подростков.