Я спорю с будущим - Лариса Толкач

Анна принесла нам учебник по английскому языку и несколько кассет. Теперь я сижу и вникаю в нюансы произношения. Все знакомые надо мной подшучивают, что я взялась учиться на старости лет. А мне даже это интересно. Вот теперь, если бы была возможность, я бы с удовольствием получила ещё одно высшее образование.

Пишу вечером. Илья не спит и реагирует на все мои мысли. Я уже этому не удивляюсь, когда он прибегает из спальни и комментирует то, что я изложила. Сегодня я, наконец-то, отредактировала книгу. На днях я отправила в Москву, в Институт дефектологии, электронное письмо с просьбой прочесть мою писанину и высказать свои суждения. От волнения забыла указать своё имя. Сижу и переживаю по этому поводу. Илья подбегает и показывает: «Они уже не хотят отвечать. Москву вижу. У них работы много без тебя. Эти родители уже надоели». Я расстроилась.

Была контрольная работа по математике. Дети задумались над условием задачи и стали расспрашивать учительницу. Мой быстренько мне показал ход решения и стал писать. В результате, написал всё первым. Опять веселился и орал на уроке от радости, что всё знает сам. А как он лихо падежи определяет! Нам бы с поведением справиться, вообще бы всё отлично было. Сегодня показал: «Думаю, я не смогу сам заниматься, сконцентрироваться трудно».

А недели две назад ходил и скулил: «Я не смогу уже жениться. Фрустрация у меня». Я заглянула в словарь иностранных слов: «Фрустрация – это психологическое состояние, возникающее в ситуации разочарования, неосуществления какой-нибудь значимой для человека цели, потребности и проявляющееся в гнетущем напряжении, тревожности, чувстве безысходности». К своему стыду, я этого слова не знала. И где его Илюша откопал? Но как он его умело ввернул!

Сегодня мы купили морскую свинку мужского пола. Он альбинос, глазки красненькие, шерсть дыбом, порода розеточная. Илья с интересом разглядывал животное, погладил его. По дороге в школу стал показывать, что не ту свинку купили, нужно было чёрную, как Люся. Объяснила, что купила ту, которая была. Тогда Илья смирился.

Утром мы с Инной пошли в магазин за тканью. Илью я оставила дома одного, предварительно всё объяснив. Ребёнок мне показал: «Мне уже не страшно, смогу за тобой смотреть». Когда я вернулась, он подошёл с таблицей: «Тётя карту не дала». Нам в магазине не дали дисконтную карту. Нужно было совершить покупку в три тысячи рублей одним чеком. А у нас было два чека на эту сумму. Я, придя домой, уже забыла об этом случае. Получается, он действительно видел нас на расстоянии.

Сегодня Илья опять укусил меня за руку со всей силы, второй раз за одно и то же место. Рука опухла. Вчера я его тоже укусила, правда, не так сильно, как он меня. Скандал начинается из-за того, что он ленится сам думать. Сидит и ждёт, пока я начну соображать. Показывает: «Я могу сам понимать, но не хочу. Думай ты». Я же требую, чтобы он сам размышлял, а он злится.

В школе Илья несколько раз принимался реветь на публику. Я заметила, что он это делает, когда дежурит одна из гардеробщиц. Она меня постоянно жалеет и расспрашивает об Илье. А он обижается, если его считают глупым, и начинает реагировать.

Во вторник в школе открытый урок. Нас попросили не приходить. Илья решил, что его опять выгоняют. Как он себя отвратительно вёл! Я не выдержала и поддала ему по попе в коридоре.

Сегодня шила себе брюки. Илья радостно прыгал вокруг. Потом подбежал ко мне в тревоге: «Увидел в голове, пояс великоват». Я как раз об этом думала. Уже пора перестать удивляться, а мне всё дико, как это можно видеть чужие мысли.

Смотрели телевизор. Илья увидел сюжет о загородном коттеджном посёлке и показал: «Думал, ты меня хочешь в деревню увезти, а это уже город. Ладно, вези!» У меня всё время раньше идея была, как бы обменять все наши жилплощади на коттедж. А ребёнок всё время расстраивался, когда я об этом заводила речь. Вот и выяснилась причина. Илья выскочил из кровати и долго мне объяснял, почему он не хотел ехать в деревню. Мне понравилась последняя фраза: «Беда мне с мамой, не слышит она мои мысли».

Мы вчера не были в школе из-за открытого урока. Позвонила мама и сказала, что нужно мне приехать, постричь дедушку. Потом она предложила Илью дома оставить. Он моментально расплакался: «Баба меня не хочет видеть». Пришлось его тоже с собой тащить.

В обед приходила врач из психбольницы. Стала рекомендовать нам новое лекарство рисполепт стоимостью в нашу пенсию. Я отказалась. А Илья заволновался и показал: «Хочу стать спокойным. Почему меня не лечите? Потом долго плакал и расстраивался, что я не хочу его лечить». Я бы и рада это сделать, но неохота использовать ребёнка в качестве подопытного кролика. Надо сначала найти людей, которые это лекарство пили.

Вечером были в спортзале. Пришёл новый мальчик. Родителям сказали, что у него аутизм. Мы все дружно решили, что это неправда. А Илья опять заплакал: «У Пети нет аутизма, у меня есть». А Петя почему-то решил, что Илья – девочка. Подошёл ко мне и заявил:

– Почему вы своей дочке всё время помогаете?

– Петя, это мальчик!

– Такой старший мальчик, а сам не хочет делать!

Илья проникся и стал стараться выполнять упражнения самостоятельно.

Вчера папа работал в ночную смену. Поэтому ребёнок прибежал ко мне. Лежал и хихикал часов до двух. Показывает: «Я уже надеюсь выздороветь. Раньше не понимал, зачем нужно разговаривать, теперь понимаю. Только не понимаю, где брать информацию, когда много людей». На что я заявила, что незачем использовать готовую информацию, нужно стараться думать самому.

В понедельник будет новогодний праздник в близлежащем ДК. Все наши одноклассники собираются надеть карнавальные костюмы. Илья тоже затребовал: «Почему мне никогда костюм не шьёшь?». Едем в трамвае, а я размышляю про себя: «Что бы такое сшить на скорую руку? Может быть мышку? Ведь следующий год крысы. У Инны на работе есть шляпа смешная с синими волосами из дождика. Если к ней добавить комбинезон из кусочков ткани, может выйти весёлый клоун». Илья недовольно ёрзает на месте: «Не хочу мышь, клоуна хочу».

В школе отсидели всего один урок рисования. Илья показал: «Понял, как надо рисовать, нужно в голове представить, а потом на бумаге». Мы изображали пир в царских палатах. Илья сам нарисовал царя и царицу. При этом ужасно веселился. С остальных уроков я отпросилась. Илья всю дорогу молчал. Только мы ступили на порог дома, как он разделся, расшвырял по полу одежду и с рёвом улёгся в кровать. Ему не понравилось, что я его увела из школы.

Я его ругаю, что на улице нельзя устраивать скандалы. Так ведь он нашёл выход. Терпит, пока домой не придём, потом отрывается по полной программе.