Ключи от детства! Заметки психолога для мудрой мамы - Александра Чмуж
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Так как в кризисный период у ребенка усиливается протест, снижать его лучше всего через игру, потому что игровые приемы вызывают у детей радость. Именно игра поможет направить интерес малыша на то действие, от которого он отказывается.
2. Негативные реакции на детские капризы и истерики
Так как кризис сопровождается яркими эмоциональными переживаниями у малыша, то родителям особенно важно выдерживать и «перерабатывать» эмоции и детское напряжение. Потому что в силу возрастных особенностей малыш не способен осознать, что с ним происходит, а значит, ему трудно управлять своим состоянием. Помогите ему, скажите, что вы понимаете, почему он сердится. Когда вы называете чувства ребенка, это помогает ему быстрее отрегулировать свое состояние, почувствовать контакт с родителем и впоследствии отличать свои чувства и потребности, которые за ними следуют. Но ни в коем случае не позволяйте себе раздражаться и проявлять так называемые негативные реакции на его поведение.
В общении с малышом недопустимы такие реакции, как:
• крик,
• игнорирование,
• физическая агрессия,
• оскорбления,
• оставление ребенка одного, чтобы он успокоился.
Если вы понимаете, что проявляете какие-то из этих реакций, взаимодействуя с ребенком, и самостоятельно устранить их не можете, то вам обязательно нужно записаться на встречу с психологом.
3. Ограничение самостоятельности ребенка или прерывание ее
Через самостоятельные действия малыш отделяется от взрослого, это очень важный этап в его развитии. Если вы станете препятствовать его стремлению сделать что-то самому, мешать отделяться от вас, то ему будет трудно выполнять свою возрастную задачу. Если прерывать самостоятельные попытки ребенка в каких-либо делах, то он не сможет завершать начатые действия, а значит, не сможет получать опыт успешного самостоятельного выполнения поставленной цели. А это в свою очередь будет давать ему некорректное, неполное знание о себе, приведет к нарушению формирования оценки себя через свой опыт.
4. Использование большого количества запретов
Запреты – важная часть воспитательного процесса ребенка, но если их много и они противоречивые и непоследовательные, то они будут не помогать малышу, а дезориентировать его и тревожить. Обычно я говорю родителям, что в жизни ребенка должны быть правила, которые регулируют его безопасность. Например, правило «переходим дорогу только за руку» – это подходящее и логичное ограничение. Подобных правил существует немного, не более 5–7, и они неизменны. А вот под запретами я подразумеваю ситуативные ограничения, которые могут меняться в зависимости от возможностей родителей, условий окружающей среды и ситуаций.
Чтобы поддерживать баланс, родителям необходимо на каждое «нельзя» предлагать ребенку то, что будет можно!
5. Использование наказаний в воспитании
Под наказаниями я подразумеваю действия агрессивного характера, нарушающие физические или психические границы ребенка, причиняющие его развитию вред. Так как кризисный период сопровождается противоречивыми, эмоционально отягощенными поведенческими реакциями, многие родители путают это с избалованностью, боятся потерять авторитет и начинают наказывать малыша. Я часто в своей терапевтической практике сталкиваюсь с психологическими травмами, и большая часть их возникает именно из-за использования жестоких наказаний в детском возрасте. Травмы нарушают естественный ход развития ребенка, они не выполняют воспитательных и развивающих функций, они пугают и ранят. Малыш теряет в травме свой ресурс, который должен был быть направлен на его развитие.
Если вы испытываете трудности в воспитании ребенка, обратитесь к специальной литературе, ее сейчас выпускается много, или сходите на прием к психологу, то есть запаситесь знаниями. Когда вы знаете, какая причина стоит за тем или иным симптомом у малыша, вы можете устранить ее, оставаясь для ребенка безопасным и близким взрослым. Он особенно нуждается в поддержке в этот непростой период.
Я считаю, что, изучая основы детской психологии, родители значительно облегчат себе жизнь и смогут избежать вредных для малыша способов взаимодействия.
Воспитание – это длительный процесс. Каждый вклад, который вы делаете в отношения с ребенком, обязательно окупится в будущем.
Агрессия и физические наказания ребенка из-за его упрямства недопустимы.
Этим вы нанесете ему травму, от которой ему будет трудно избавиться всю жизнь.
Домашнее задание для мамы
Тест
«Кризисы раннего возраста – как к ним относиться»
Выберите свой вариант ответа и сравните его с правильным.
1. Когда ребенок 2–3 лет становится упрямым и настойчивым в своих желаниях, о чем, с точки зрения его психического развития, это может говорить?
a) О зачатках формирования волевых процессов.
b) Об избалованности.
c) О том, что взрослый не авторитет для ребенка.
2. Как следует поступать взрослому, если малыш протестует и не хочет делать то, что раньше делал спокойно?
a) Снизить его протест сладким поощрением.
b) Принять отказ, добавить игровой момент в процесс переговоров.
c) Наказать ребенка за протест.
3. С чем в первую очередь должны быть связаны правила в жизни малыша в возрасте 2–3 лет?
a) С тем, чего хотят его родители.
b) В этом возрасте у него еще не должно быть правил.
c) С его безопасностью.
4. Как реагировать взрослому на аутоагрессию ребенка?
a) Не акцентировать внимание на этом действии, отвлекать его.
b) Сказать о том, что себя бить нельзя.
c) Шлепнуть ребенка за это.
5. Что дает ребенку, с психологической точки зрения, его активное стремление к самостоятельности в раннем возрасте?
a) Снижение тревожности.
b) Он ощущает себя отдельным, способным справляться без взрослого.
c) Это увеличивает его неуверенность в себе и своих силах.
Правильные ответы:
1 – а; 2 – b; 3 – с; 4 – а; 5 – b.
Глава седьмая
Я боюсь, что с моим малышом что-то случится
История Марины– Когда в моей жизни появилась Вика, меня стали охватывать беспричинный страх и тревога. Мы с дочкой находимся вместе 24 часа в сутки, но меня не покидают мысли о том, что с ней может что-то случиться, – так начала свой рассказ Марина, придя ко мне на консультацию.
Марине 35 лет, малышка Вика – ее первый и пока единственный ребенок. Девочке четыре года, и, по словам мамы, она тоже довольно тревожная. Вика все время хочет быть рядом с мамой, тяжело переносит разлуку, боится других деток, плохо спит.
– Когда Вика была еще совсем маленькой, я часто просыпалась ночью и не могла уснуть, пока не услышу, что она дышит. Сейчас, конечно, такого нет, но я постоянно нахожусь в ощущении, что может
