Категории
Самые читаемые
RUSBOOK.SU » Научные и научно-популярные книги » История » Современные технологии преподавания истории в школе - Михаил Студеникин

Современные технологии преподавания истории в школе - Михаил Студеникин

Читать онлайн Современные технологии преподавания истории в школе - Михаил Студеникин

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Перейти на страницу:

– Речку с желтой водой татары называли «сары-су», а русские – Царица. Какой город был основан на этой речке?

Ответ: Царицын.

– Какая существует связь между Диким Полем и пословицей «Один в поле не воин»?

Ответ: южные рубежи Отечества – Дикое Поле. Южнее Оки – лесостепные и степные районы, Поле. Это поле безлюдное, Дикое. Появись здесь человек, и воины-степняки его захватят в плен, ограбят, а то и вовсе убьют.

– Какие доходы имел воевода (городской наместник) в первой половине XVI в. и какие во второй, на что жил?

Ответ: в первой половине ХVI в. жил за счет кормлений, а во второй половине получал царское жалованье.

– Как произошло русское слово «царь»?

Ответ: слово царь произошло от латинского «цезарь». Этот титул к своему имени прибавляли римские императоры.

– В каком помещении Московского Кремля проходили заседания Боярской думы, Земских соборов?

Ответ: Грановитой палаты.

– В чьих интересах Иван IV вел Ливонскую войну?

Ответ: купцов, дворян, государства.

– Выберите правильный ответ. Ливонская война была направлена против: а) Швеции; б) Польши; в) Великого княжества Литовского; г) Дании?

Ответ: всех, кроме Дании.

– Как вы думаете, Иван Грозный свои послания сам писал Курбскому или только диктовал дьяку, а тот писал?

Ответ: в то время цари сами не писали, а лишь диктовали.

– Сколько лет прошло от освобождения Нарвы до передачи ее шведам?

Ответ: четверть века.

– Резиденцией царя был Государев двор, находившийся в Кремле. Здесь находился его дворец, заседала Боярская дума. На какое место Москвы Иван Грозный перенес Государев двор?

Ответ: Государев двор царь перенес в Занеглименье, на место нынешнего здания Московского университета на Моховой.

– В 1552 г. был составлен полный список Государева двора. В него вошло около 4 тыс. человек. Как стали называть людей, вошедших в этот список?

Ответ: дворянами.

– В 1597 г. крестьян прикрепили к земле, но пока еще не ко владельцу земли. А что означало прикрепление к владельцу?

Ответ: возможность продавать крестьян без земли или переводить в дворовые слуги.

– Одни ученые считают, что опричнина нужна была для усиления централизации и укреплении государства. Другие полагают, что решить эти задачи можно было и без опричнины. В России она была введена по причинам неразвитости форм государственного аппарата и отрицательных черт характера Ивана Грозного. Что, на ваш взгляд, могло заменить опричнину?

Ответ: вместо опричнины могли быть такие же преобразования, какие проводила Избранная Рада. Тогда в стране вместо неограниченного самодержавия была бы сословно-представительная монархия.

– Можно ли из текста параграфа сделать вывод, что у народов Западной Сибири в середине ХVI в. еще не было государства?

Ответ: да, можно. В тексте сказано, что они жили патриархально-родовым строем.

– Как вы думаете, почему надвратные башни кремля имели иконы или же над центральными воротами крепости возводили надвратную церковь?

Ответ: святые угодники должны были защитить город от врага, злых умыслов и прочих неприятностей.

– Федоров – это фамилия или отчество первопечатника?

Ответ: в ХVI в. фамилии имели лишь бояре и князья, а простой люд называли по отцу. Федоров – это отчество первопечатника.

– Как вы полагаете, отчего в ХVI в. зависела цена боярской шубы?

Ответ: пуговицы из золота и драгоценных каменей могли стоить дороже соболя и горностая, из которого была сшита шуба.

– Как вы думаете, были ли раньше отличия в названии церкви храм и собор?

Ответ: в давние времена посад города за пределами Кремля делился на концы или состоял из свобод – торгово-ремесленных поселений. Каждый конец, свобода имели свои церкви и носили имя своего святого или своих покровителей, например, церковь Петра и Павла в Кожевниках. В таком храме были свои прихожане. В Кремле находился главный храм города – собор. Здесь на службу собирались жители со всех концов, отовсюду и службу служили несколько священников. Такой храм строили и украшали всем миром, соборно. Соборная площадь считалась священной.

– Каким коротким словом можно обозначить все перечисленные вопросы: В каких домах живут люди? Как одеваются? Как и что готовят? Какие у них обычаи?

Ответ: быт.

– Перечислите и сравните участников похода Лжедмитрия I и Ивана Болотникова. Горожане принимали участие в восстании Болотников или нет?

Ответ: горожане участия не принимали.

– В движении Лжедмитрия I принимали участие самые разные слои населения, отстаивающие свои интересы. Кто из них что хотел? Вставьте в скобках названия слоев населения: бояре, дети боярские, крестьяне, холопы, дворяне – (…) хотели получить волю и землю, освободиться от тяжелых налогов; (…) хотели новых поместий и закрепления на них крестьян; (…) надеялись обрести свободу, а (…) вернуть беглых крепостных; (…) рассчитывали усилить свою власть возле царя и увеличить богатства.

Ответ: 1) крестьяне; 2) дети боярские; 3) холопы; 4) дворяне; 5) бояре.

– При воцарении Василия Шуйского ему пришлось обязаться не казнить без суда и не отнимать имущества у родственников осужденных. Некоторые ученые считают его первым договором с подданными, шагом к правовому государству. Как вы полагаете, это была историческая возможность или практическая реальность?

Ответ: это была историческая возможность в силу сложившихся обстоятельств и ничтожности Василия Шуйского как личности.

– Город Смоленск был возвращен России по Андрусовскому перемирию 1667 г. Сосчитайте, сколько лет он находился в руках поляков.

Ответ: 56 лет.

– Выберите правильный ответ: первое ополчение 1611 г. состояло из: а) крестьян; б) горожан; в) дворян; г) представителей разных сословий.

Ответ: представителей разных сословий.

– Как вы понимаете слова: «В ходе освободительной борьбы росло национальное самосознание русского народа?».

Ответ: национальное самосознание – это сознание народом своего значения в жизни страны, общества и мировой истории.

– Все ли из перечисленных людей помещика могли стать холопами? Дворовая челядь; ремесленники, обслуживающие барскую семью; приказные люди, управлявшие вотчинами; военные слуги; задворные люди, обрабатывающие пашню.

Ответ: да, все.

– На «черных» или государственных землях Поморья, Сибири жили черносошные крестьяне. В чем их особенности: обладали личной свободой; могли землю, на которой находились продать, заложить, передать по наследству; у них не было крепостного права?

Ответ: все эти особенности.

– С азиатским странами Россия торговала через Астрахань. Сюда русским купцам привозили шелк-сырец, шелковые и бумажные материи, ковры, платки, кушаки, сушеные фрукты. Что из этого было главным товаром и почему?

Ответ: шелк-сырец, следующий транзитом в западноевропейские страны.

– Внешняя торговля России в ХVII в. почти полностью находилась в руках иностранных купцов. Как вы думаете, почему?

Ответ: у купцов не было торговых кораблей; кроме того, они были слабо организованы, не имели таких богатств, как их собратья из заморских стран.

– В 1654 г. впервые появились серебряные рублевики. Один рубль состоял из 100 копеек; в одной маленькой серебряной копейке было две серебряные деньги, а в них четыре полушки. Сколько полушек было в рубле?

Ответ: 400.

– Сравните участников соляного бунта и медного. В каком из них стрельцы выступили на стороне восставших?

Ответ: в соляном бунте.

– Выберите из перечня даты и вставьте на свои места, указав основные этапы закрепощения крестьян (1497, 1649, 1607, 1592, 1581, 1550, 1597):

Ответ:

1497 г. – ограничение перехода крестьян от одного хозяина к другому двумя неделями в году, введение «платы за пожилое»;

1550 г. – подтверждение о Юрьевом дне, увеличение пожилого;

1581 г. – введение «заповедных лет»; запрещение перехода крестьян в Юрьев день;

1592 г. – проведение переписи населения, составление писцовых книг;

1597 г. – введение 5-летнего срока сыска беглых крестьян;

1607 г. – введение 15-летнего срока сыска;

1649 г. – отмена урочных лет, введение бессрочного сыска крестьян, окончательное оформление крепостного права.

– «Вредные» иконы патриарх Никон приказал уничтожать и, показывая пример, сам разбивал их об пол, что вызывало огромное недовольство верующих. Нанесло ли вред русской культуре уничтожение этих икон?

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Перейти на страницу:
На этой странице вы можете бесплатно скачать Современные технологии преподавания истории в школе - Михаил Студеникин торрент бесплатно.
Комментарии
Открыть боковую панель
Комментарии
Сергій
Сергій 25.01.2024 - 17:17
"Убийство миссис Спэнлоу" от Агаты Кристи – это великолепный детектив, который завораживает с первой страницы и держит в напряжении до последнего момента. Кристи, как всегда, мастерски строит