Универ - Татьяна Константиновна Фадеева

и галстуки разных времен. «Когда абитуриенты начинают выбирать профессию с родителями, а родители говорят во множественном числе, мы поступаем туда-то и потому-то – это не правильно», – сказал он в интервью, – «Заниматься всю жизнь можно только тем, что нравится именно тебе. В университет надо приходить за знаниями, а не за дипломом».

На следующий день – член-корреспондент РАН, профессор географии Филин, знаменитый озеровед и океанограф с мировым именем, который был лично знаком с легендарными исследователями Северного полюса Папаниным и Федоровым. Он исколесил весь земной шар и считает, что: «В первую очередь надо мечтать. Но желательно о серьезном. И не просто мечтать, а действовать. И постоянно, всю жизнь учиться. Ваши знания – это то, чего вы стоите. Мои родители говорили: «Дело на безделье не меняют». И я стараюсь следовать этому принципу. Следуйте этому и вы, тогда сбудутся и ваши мечты».

Затем гениальный физик профессор Беркович, долгое время работавший в Америке. Теперь в свободное от преподавательской и научной работы время он с удовольствием играет в баскетбол и на даче увлеченно выращивает баснословные урожаи картофеля и клубники. «Когда я работал в Америке, то заметил, что если студент-американец заплатил за образование, то он не допустит, чтобы эти деньги пропали даром», – сказал Беркович в интервью – «Он из преподавателя выжмет все соки. Я бы посоветовал, чтобы наши студенты к образованию относились так же. У нас в стране большинству дают бесплатное образование – это большое благо, которым надо правильно воспользоваться». И иронично добавил: «Один питерский профессор подсказал мне педагогический прием: «Студент пошел хилый, школьная подготовка слабовата и шейки у них совсем тоненькие. Читаешь лекцию, проходит десять минут и раз, голова набок падает, шейка не держит. И вот тут-то ты должен иметь в запасе целый набор веселых историй и анекдотов, чтобы сразу прерваться, когда у студентов головки на бок склонились. Расскажешь им что-то веселое, они сразу взбодрятся, глазки загорятся, и ты можешь продолжать лекцию». Я этот прием иногда использую. Очень помогает. Поэтому желаю нашим студентам иметь хорошую крепкую шею».

С высоты своих знаний эти светила науки яснее видят будущее, острее ощущают ответственность за судьбы планеты. Исследовательский дар наделил выдающихся ученых предвидением новых горизонтов в научных открытиях. Вот, кто должен стать примером для подражания, хорошей мотивацией для студентов. В юности модели для подражания очень важны. Они служат ориентиром, помогают стать теми, кем хотят быть молодые люди. Не надо становиться конкретно кем-то, нужно оставаться собой. Главное – необходимо понять тонкую грань между мотивацией и подражанием, чтобы в свою модель жизни внести положительные качества, черты, действия других людей, уже достигших определенных высот.

Демидова сделала десять фильмов и записала дюжину интервью. Диана по-хорошему, белой завистью завидовала такой увлеченности, и на свой страх и риск, создав на сайте рубрику «Лица», разместила там интервью и фильмы Демидовой.

Сверху реакции не последовало никакой. Олимп безмолвствовал. И вот, что странно. Если раньше, в канун Нового года в кабинет ввалилась веселая компания «преподов» в красных шапочках Деда Мороза набекрень и с мешком подарков и поздравила с Наступающим скромной коробочкой конфет к чаю на два отдела, то ни на 23 февраля, ни на 8 Марта поздравлений не последовало вовсе. Дело плохо, тучи сгущаются, поняли все. Потому, что без положительного росчерка Ректора на заявке в Универе не выдавался даже картридж для принтера.

Ректор прекратил совещания, замкнулся, закрылся для общения, обращения по электронной почте игнорировал. «Надулся, как мышь на крупу»? Опять не угодили? «Так ты скажи, чо те надо?», – обиженно спрашивала Демидова, – «Вы четко ставите задачу, мы ее четко выполняем! И вообще, если десять лет никто из приглашенных специалистов не смог сделать здесь буклет, то может дело не в специалистах? Есть такой старый анекдот: «Если и третий муж бьёт по морде, может, дело не в мужьях, а в морде?», – добавила она.

Умудренная уже опытом обитания в университетской среде, редактор университетской газеты Светлана Катасонова прокомментировала ситуацию: «Надо было первое интервью записать с Ректором. Меня саму чуть не сожрали здесь поначалу, пока я не поняла, что плясать надо не от печки, а от Ректора».

Потоки

Постепенно у Дианы складывалось такое ощущение, что в Университете параллельно сосуществуют два потока сознания, два потока энергии. Два разно устремленных потока. Их невозможно заметить находясь в статусе студента. Но теперь, когда она стала сотрудником штата и аспирантом, слегка приблизилась к Олимпу, проход к которому простым смертным строго запрещен, ей открылось многое.

Один поток – восходящий, включает талантливых, одаренных, выдающихся ученых и их открытия, достижения, научные публикации, прорывы, индексы цитирования. Это люди, которых отличают страстное стремление к истине. Благоговейное отношение к процессу добывания этой истины. Понимание значимости открытия. Восхищение от получения нового оригинального результата. Им присущи верность убеждениям, самоотверженность, честность и бескорыстие. Им в некоторой степени соответствует антикварный литературный образ чудаковатого, не от мира сего профессора, всецело поглощенного своими опытами, летописями, археологическими раскопками, формулами, камнями или растениями, но не умеющего завязать себе шнурки.

И другой – нисходящий поток, где кучкуются рациональные люди, карьеристы, цепляющиеся за науку ради выгоды, которые не гнушаются ради достижения собственного благополучия бессовестно интриговать. Здесь постепенно приживается такое понятие, как «менеджер в науке». А занявший высокий пост администратор автоматически становится «крупным ученым». Здесь сознательно стираются различия между менеджерами и исследователями.

Часто молодой сотрудник предпочитает иметь куратора – соавтора. Статья будет проходить в печать легче. К тому же впоследствии можно будет акцентировать, что работал с именитым человеком. Соавторство часто приводит к тому, что человек цепкий, достаточно умный и хорошо ориентирующийся, легко может сделать научную карьеру, не обладая ни талантом, ни любовью к науке, ни добросовестностью. «На чужом горбу в рай въехать». Такие люди обычно стремятся к власти, а получив ее, двигаются выше, посредством «соавторства» все большего числа работ. Высокое место в служебной иерархии становится целью, а ученые степени и звания – средством для ее достижения. Преданный науке ученый может и устоит перед соблазном, если ему предложат «теплое местечко». Оно ему не надо, только отвлечет от его собственного научного поиска. Но много ли таких? А вот бойцов научного фронта, которые идут к цели, к званию, к должности по головам, немало. Для них ничто не свято. Будь это хоть десять христианских заповедей.

Понятно, что без администраторов тоже нельзя, но как-то уж так получается, что именно администраторы решают судьбы настоящих ученых, а не наоборот. Ведь, тем кто систему принял получать степени, звания легко, а кто не принял, да ты хоть гений в кубе будь,