Криминалистика - Владислав Лоер

Топография письма. Топография письма — размещение текста на листе бумаги. Идентификационные признаки топографии — привычные для данного пишущего особенности такого размещения. Топографическими признаками являются: 1. Поля — отступы от обреза листа бумаги справа, слева, сверху, снизу. Оцениваются с точки зрения наличия (или отсутствия), размера (большие, средние, малые), формы (равномерные, сужающиеся, расширяющиеся книзу). 2. Абзацы — части текста с законченной мыслью. Отмечаются наличие или отсутствие выделения и способ выделения (отступы красной строки, увеличенный интервал между абзацами, сочетание отступа красной строки и увеличения интервала и др.). Красная строка оценивается по размеру ее отступа от линии начала строк. 3. Расположение строк — по отношению к горизонтали на нелинованной бумаге (горизонтальные, поднимающиеся, опускающиеся), по форме (прямые, выпуклые кверху, вогнутые вниз) или по отношению к линиям топографического графления на линованной бумаге (над линиями, на линиях, без соблюдения линий графления). 4. Перенос слов. Некоторые пишущие не делают переносы, заранее «бросают» строку и переходят на следующую, уплотняют буквы или загибают окончание строки кверху или книзу. При наличии переносов знаки переноса могут быть выполнены в виде одной или двух черточек, размер их может быть большим или малым, форма — прямая, выпуклая, вогнутая, расположение по отношению к строке — посередине или со смещением вверх либо вниз вплоть до расположения ниже линии строки, по отношению к горизонтали — горизонтальные, поднимающиеся или опускающиеся. 5. Выделение слов — акцент на отдельные слова или группу слов. Способы акцента: подчеркивание одно— или двухштриховой, прямой, волнистой, сплошной, пунктирной линиями; увеличение размера букв: письмо вразрядку, прописными буквами и др. 6. Вставки пропущенных слов и букв. Способы вставок могут быть разнообразными: с использованием корректурных знаков, «галочки» и др. 7. Положение обращения (адресата), подписи, даты, нумерации страниц. Указанные реквизиты могут располагаться по-разному по отношению к листу бумаги и основному тексту, строке, горизонтали. Помимо расположения обращается внимание на способ их выполнения, особенно нумерации страниц и даты. Топографические признаки письма используются для идентификации автора и исполнителя в сочетании как с признаками письменной речи, так и с признаками почерка в рукописном документе. Ценность их заключается в том, что исполнение их чаще всего происходит автоматически, без контроля сознания, поэтому они могут сохраниться даже при искусственной маскировке (искажении) письма. Почерк. Почерк — это графика письма, обусловленная выработанной системой движений руки. Особенности таких движений, отражающие состояние физиологии и психики личности, составляют идентификационные признаки почерка. Признаки почерка подразделяются на общие и частные. Общие признаки характеризуют почерк в целом. Общими признаками являются: 1. Выработанность почерка — техническая приспособленность почерка к быстрому, беглому письму. Выработанность зависит от степени автоматизации, отработанности движений руки. Почерки по этому признаку могут быть выработанными (хорошо выработанными), средней и малой выработанности. В почерке высокой выработанности наблюдается, с одной стороны, многовариантность (вариационность) букв в зависимости от их места в слове и сочетаний с другими буквами, с другой стороны — однотипное выполнение разных букв.

2. Общий тип почерка. По этому признаку почерки могут быть простыми (близкими к «ученическому»), упрощенными и усложненными (вычурными). Упрощенные почерки — это, как правило, хорошо выработанные («быстрые») трудночитаемые почерки с упрощенным написанием букв, связей между ними. Усложнения (вычурности) чаще всего вводятся в надстрочные и подстрочные элементы букв для их украшения. 3. Общее направление движений в почерке. Большинство русских почерков являются левоокружными (с движением против часовой стрелки). Реже встречаются правоокружные почерки и почерки с угловатыми связями элементов букв. 4. Размер почерка. В зависимости от высоты строчных элементов букв почерки могут быть мелкими (до 2 мм), средними по размеру (от 2 до 5 мм) и крупными (5 мм и больше). 5. Наклон почерка. Русские почерки в основном правона-клонные (с углом в 55–70 градусов), реже — прямые и левона-клонные. 6. Разгон почерка — соотношение высоты двухштриховых строчных букв к их ширине и интервалам между буквами. В зависимости от этого соотношения почерки могут быть размашистыми, средними по разгону и сжатыми. 7. Степень связности (напряженность) почерка. Определяется по количеству букв, выполненных связно, без отрыва орудия письма от бумаги. Если каждая буква пишется отдельно, без связи с другими буквами или связывается не более двух букв, почерк является средним по степени связности: пяти букв и более — связным (напряженным). Общие признаки почерка являются признаками группового значения. Они определяют сходство или различие почерков в исследуемом документе и сравниваемых образцах и используются при первоначальном отборе материала для последующего исследования его по частным признакам. Частные признаки почерка — это особенности выполнения отдельных письменных знаков с точки зрения отклонения их от норм школьных типовых прописей и общих характеристик почерка. Такие отклонения могут иметь место в любых штрихах (элементах) букв: начальных (предварительных) и заключительных, основных и соединительных, овалах и полуовалах, надстрочных и подстрочных, выполняемых приводящим или отводящим, левоокружным или правоокружным движением, связанных между собой с образованием петли, угловатости, путем примыкания. Идентификационная значимость, ценность частного признака почерка зависит от частоты встречаемости его в почерках других лиц, пишущих на языке исследуемого документа. Чем ниже частота встречаемости, тем выше ценность признака при установлении исполнителя. Исследования почерка проводятся в целях предположительного суждения о некоторых социально-демографических характеристиках исполнителя рукописного документа (пола, возраста, профессиональной принадлежности), его психического состояния (заболеваний и расстройств) и идентификации На пол, возраст, профессию исполнителя могут указать выделенные с помощью частных методик признаки классификационной связи исследуемого почерка с почерками определенной социально-демографической группы пишущих. Так, дифференциация рукописей на мужские и женские производится путем умножения коэффициентов статической вероятности признаков и сопоставления с количественным показателем — единицей. Если полученное произведение больше единицы — рукопись вероятнее всего выполнена мужчиной, если оно меньше единицы — женщиной. В методике установления возраста исполнителя суммируются коэффициенты корреляции по трем возрастным группам (школьники, взрослые до 24 лет, с 25 лет) и определяются вероятности принадлежности каждого из трех вычисленных значений к распределениям в этих группах. Установленной считается та группа, вероятность которой превышает 0,90. Психическое состояние может быть определено по нарушениям координации движений и некоторым другим признакам, являющимся следствием каких-либо психических расстройств. Наличие или отсутствие тождества исполнителя рукописного документа устанавливается в результате сравнительного исследования комплексов признаков почерка и топографии письма в исследуемом документе и образцах, неповторимость которых оценивается экспертом не только субъективно, но и на основе использования математических данных об идентификационной значимости отдельных признаков и комплекса в целом. Помимо установления исполнителя рукописного документа признаки почерка используются также при исследовании подписей. При этом в подписях, подделанных путем рисовки или подражания (без применения технических средств), могут быть выявлены не только признаки несоответствия их подлинным подписям лиц, от имени которых они учинены, но и признаки почерка лица, совершившего подделку.

3. Подготовка материалов для криминалистического исследования письма

Сравнительное исследование письма, разрешение вопросов, связанных с установлением автора и исполнителя документа, вызывает необходимость подбора (получения) образцов письма подозреваемых (проверяемых) лиц. Для идентификации автора при этом подбираются образцы письменной речи, а для идентификации исполнителя текста — образцы почерка проверяемого лица. Подбираемые образцы письма по своему происхождению могут быть свободными и экспериментальными. Свободными образцами считаются рукописи, выполненные (составленные, написанные, отпечатанные на пишущей машинке) подозреваемым (проверяемым) самостоятельно, собственноручно, вне связи с расследованием события, в причинной связи с которым находится исследуемый документ. Это могут быть материалы личного дела, доклады, отчеты, дневники, личные письма и т. п. документы. Экспериментальные образцы — это тексты, выполненные подозреваемым (проверяемым) в связи с расследованием дела, по предложению следователя или лица, отбирающего их в порядке оперативно-розыскного мероприятия. Получение экспериментальных образцов связано с необходимостью проверки написания подозреваемым (проверяемым) определенных выражений, отдельных слов, не встречающихся в документах — свободных образцах. Образцы письменной речи на автороведческую экспертизу должны быть разнообразными по своей тематике (желательно близкой к тематике исследуемого документа) и значительными по объему, чтобы в них могли проявиться привычные для проверяемого письменно-речевые навыки в употреблении языковых средств. Экспериментальные образцы при исследовании письменной речи могут быть использованы лишь для проверки грамматических, но не лексических и стилистических признаков в связи с тем, что последние будут нести информацию о письменной речи составителя экспериментального текста (следователя), а не его исполнителя. По времени выполнения свободные образцы должны быть как можно ближе ко времени появления исследуемого документа. Наиболее важно это в тех случаях, когда известно (или предполагается), что автором является лицо, продолжающее общеобразовательную учебу или специальную подготовку, поскольку в это время могут происходить значительные изменения в степени овладения правилами правописания, в обогащении активной лексикой.