Имперский граф - Серг Усов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Паренёк вовсе не походил на гения. Да он им и не был, судя по всему. Обычный "хорошист", как таких называли в школах родного мира Олега.
— Я сам не знаю. Мне приснилось, — объяснял заметно мандражирующий в присутствии самого графа и самой виконтессы молодое дарование Фрин, — Я проснулся и на свой синяк направил. Спросонья ещё…
— Да ты ж Менделеев! — не без некоторого восторга произнёс Олег. Заметив, что все присутствующие смотрят на него с недоумением, пояснил: — Тот тоже свою таблицу во сне увидел, — обнаружив у окружающих ещё большее недоумение, Олег махнул рукой, — Ладно. Проехали.
Когда парнишку отпустили из кабинета директора, то он выскочил оттуда с заметным облегчением.
— Лотус, — обратился Олег к старому слабосильному, но опытному, магу, уже третий год как, работавшему здесь преподавателем основ магии, — Ты хорошенько подумай над случившимся. Вспомни, что могло продвинуть такое чудо. В общем, будь внимательней. Ну и для тебя, — сказал он сестре, — Это будет одной из главных задач, раз уж ты теперь официально шефствуешь над этим заведением.
В кабинете директора школы, кроме самой Кары, присутствовали граф и виконтесса ри,Шотел и почти все преподаватели школы.
Недавно школа провела уже третий набор учеников. Если в первом наборе, нынешнем третьем курсе, был всего один класс в двадцать с небольшим человек, то вот во втором наборе классов уже было три, а недавно, на первый курс набрали целых четыре класса.
Это было вызвано растущей популярностью школы и тем, что стать её учениками, стараниями Гортензии с Карой, да и самого графа, стало престижно.
Если в первый набор в школу взяли сообразительных детей из бедных семей, которых отбирала сама Кара, то на следующий год уже выстроилась очередь из переехавших в город баронов, невладетельных благородных, офицеров, чиновников, купцов и даже небогатых простолюдинов, желающих пристроить своих отпрысков в школу.
Денег за обучение Олег решил не брать. Пока, во всяком случае. Но был устроен серьёзный отбор. Впрочем, блат и социальную несправедливость никто не отменял, поэтому, конечно, тех же детей или внуков баронов зачисляли в школу в первоочередном порядке. Плодить напряжённость в отношениях со своими без пяти минут вассалами, Олег не рвался.
В школу брали, как мальчиков, так и девочек, не разделяя их по классам. Что для Олега было непривычным, так это разновозрастные составы классов, когда за одной партой мог оказаться и семилетний пацан и четырнадцатилетняя девочка. Но это уже было издержкой средневековых обстоятельств жизни, ведь дошкольного образования не существовало в принципе. Как и школьного, до Олега.
— В пансионе места на пять курсов хватит? — спросил он у Кары.
— Хватит, — уверенно ответила директор, — С избытком. Даже если по шесть-семь классов начнём набирать. У нас ведь больше половины учеников живут дома. Так что проблем не предвидется.
Граф, и правда, спланировал и построил здание школы с большим запасом. Он рассчитывал, что дети тут будут учиться лет восемь, а то и десять. Но потом, после жарких споров с Карой, Гортензией, Лотусом и другими учителями, из тех, что переехали из самого Фестала, один из них даже преподавал риторику в Фестальском университете, согласился, что столько времени учить детей просто нечему. Да и некому.
В школе решили не преподавать всякие риторики и богословские предметы. Ни к чему это. Так считал Олег, и с ним согласились не только его подруги, но и приехавшие учителя, включая того самого университетского преподавателя.
Арифметика, грамматика, чистописание, история, география, естествознание, в которое входили зачатки физики, кое-что из биологии и алхимия, а так же основы магии, которые, по совету Гортензии, преподавали не только магически одарённым, а также гимнастика с приёмами единоборств — вот, собственно, и все предметы, которые, после тщательных обсуждений, споров и размышлений, вошли в школьную программу, рассчитанную на пять лет.
Несмотря на то, что пока, вместо пяти полноценных курсов, в школе обучались только три некомплектных, внутри школа пустующей не выглядела. Дети есть дети, и как их не стращай, а утолить своё любопытство они будут стараться по-любому. А тут такое событие — сам граф и виконтесса посетили их альмаматер!
— Сколько у тебя сейчас одарённых магией учится?
— Думаешь их в отдельную группу свести? — поняла ход его мыслей Кара, — Не сто́ит. Я уже думала над этим. Лишняя морока. Пусть учатся со всеми, как и сейчас, а на время уроков единоборств отделяются от остальных учеников и идут в класс магии. Ты же сам теперь убедился, что магов не учить надо, а заставлять спать, — пошутила она.
Оставив Улю углублённо вникать в подшефное хозяйство, он, в сопровождении Клейна, дожидавшегося его в небольшом сквере перед школой, отправился в комендатуру.
Назначение Ули шефом школы было им произведено, исходя из надежды, что когда-нибудь у него будет университет. Вот уж шефом университета, он назначит себя любимого. Так будет престижней и для университета и для него.
Правда, сначала он берёг себя для шефства над военной академией, но потом, скрепя сердце, понял, что для него надобность в военной академии возникнет очень нескоро, и то, если он станет императором. А пока, вместо академии, хватит и военного факультета университета, когда он всё же будет основан.
— Твоя идея с общежитиями для черни в самом Пскове была идиотской! — голос Бора из-за двери его кабинета был полон злости, — Ещё и здесь нам всякой швали под ногами не хватало!
— Что за шум, а драки нет? — заходя в кабинет без стука, спросил Олег, — Клейн, — обернулся он к идущему за ним адъютанту, — распорядись пока насчёт чая, а то в школе Кара даже не предложила. Не от жадности, думаю, а от радости видеть меня.
В кабинете коменданта Олег совсем не ожидал увидеть Марису, давнишнюю приятельницу Ингара, серва, в чьё тело он когда-то попал. От этого даже впал в растерянность, чувство, которое он давно не испытывал.
Нет, Мариса и раньше довольно часто попадала в его поле зрения, но столкнуться вот так, лицом к лицу, это случилось в первый раз, после того
