111 баек для педагогов - Оксана Защиринская
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Дети вокруг попискивали:
– Кривляка!
– Клоун!
«Я разошелся? – подумал Виталик. – Еще не совсем». Неожиданно для всех мальчишка лег лицом в тарелку. В группе возникла тишина. Виталик поднял голову. С его лица стекала овсяная каша. Взрослые и дети дружно засмеялись.
«Я – клоун!» – закричал Виталик сквозь общий громкий смех.
Никто не заметил, как в дверях появилась заведующая детским садом. Она произнесла: «Клоун в каше идет ко мне в кабинет. А у юных зрителей – антракт».
Мораль. Дети, которым родители уделяют мало внимания, пытаются получить компенсацию с помощью оригинальных поступков в своем отклоняющемся социальном поведении.
Комментарий. Многие родители искренне считают, что их постоянная работа нужна для благополучия ребенка и всей семьи в целом. Важно зарабатывать столько денег, чтобы позволить себе высокий уровень жизни. В этой финансовой гонке взрослые забывают о самом важном – воспитании собственного ребенка.
С нашим героем Виталиком случилась довольно банальная история: маме и папе некогда с ним заниматься. У них одна доминанта – спешить и успевать, но в спешке они не понимают, что лишают сына полноценного социального развития. В чем это выражается? Например, в ограниченном коммуникативном опыте. Ребенок не знает, как адекватно налаживать контакт со сверстниками. Бессознательно ему хочется хоть на кого-нибудь произвести впечатление, чтобы другие люди его запомнили и стали потом с ним общаться. Все мечтают быть заметными, нужными, всеми признанными. Вот Виталику и показалось, что клоунада способствует повышению социального статуса в группе сверстников. Покривляться, покричать, совершить оригинальный поступок и… ты – «звезда». Можно будет наслаждаться всеобщим вниманием. Вот только как найти грань между нормативностью и отклонением в поведении? Увы, родители не успели это объяснить ребенку. Теперь он вынужден импровизировать. Возникает проблема. Публичные ошибки не только способствуют приобретению социального опыта, но и причиняют психические травмы, последствия которых негативно влияют на весь процесс развития ребенка.
Напрашивается простой, но важный вывод: нужно вкладывать в своих детей больше времени и сил. Иначе потом решать их проблемы всей семьей обойдется очень дорого.
Диапазон применения байки: личные беседы с родителями, тренинги для родителей и воспитателей.
№ 73. Байка «Похвала вредит ребенку»
Доброе слово и кошке приятно.
(Русская народная пословица)Алеша ходит в подготовительную группу детского сада. Вечером после занятий с воспитателем он с радостным криком вбежал в раздевалку, где его терпеливо ждала уставшая после работы мама.
– Мамочка! Мы рисунок семьи рисовали. Я так старался. Вера Павловна меня похвалила. Она сказала, что я – талант.
– Не «я талант», а у тебя талант. Да какой у тебя талант? Одно недоразумение.
– Мой рисунок всем понравился! – не унимался Алеша.
– Успокойся ты со своим рисунком. Тебя вообще нужно больше ругать, тогда ты лучше занимаешься, – уверенно заключила мама.
Алеша обиделся. До самого дома они шли молча.
Мораль. Детей необходимо часто хвалить. Благодаря нашей поддержке они вырастают открытыми для новых знаний и не боятся самостоятельно добиваться результатов.
Комментарий. Безусловно, успехи сына будут радовать маму. Однако почему же она не показывает ему этого? С позиции матери похвала мешает ребенку заниматься.
Похвала – очень удобный воспитательный прием, с помощью которого можно корректировать поведение. Достаточно обозначить вслух достижения, которые вы хотели бы получить от ребенка, и он с более точными ориентирами будет включаться в социально одобряемую деятельность. При этом рекомендуется игнорировать незначительные промахи. Помните, многие вредные детские привычки отмирают просто потому, что о них никто долго не упоминал.
В результате отсутствия похвалы ребенок рискует проявлять бо́льшую подверженность стрессам, чем при условии эмоциональной поддержки со стороны родителей. При искусственном принижении достоинств и достижений ребенка можно сформировать чувство неуверенности в себе.
Хвалить нужно по делу и вовремя, когда для этого есть достойный повод. Мать должна стараться мотивировать ребенка на деятельность и достижение результата. Потрудиться, чтобы получить одобрение и признание, – это правильная внутренняя установка для любого человека.
В таких условиях ребенок вырастет уверенным в себе, сохранит желание познавать новое и не будет бояться собственных неудач. Главное при этом – проявлять искреннее и внимательное отношение к его успехам.
Диапазон применения байки: семинары, тренинги для родителей дошкольников, беседы психологов с родителями и воспитателями.
№ 74. Байка «Солдатик из детского сада»
В детском саду сегодня была лепка. Все дети сидели за столиками и раскатывали пластилин на дощечках.
– Взяли кусочек синего пластилина! – командовала воспитательница.
– Положили пластилин, взяли пластмассовые ножички, – звучало очередное распоряжение.
– А почему Светочка меня не слышит? Рома тоже отвлекается. Вот Никита – молодец! Все делает быстро и правильно, – комментировала действия детей воспитательница.
В который раз она замечала повышенную исполнительность Никиты. «Кого-то он мне напоминает, – думала она. – А, маленького солдатика. Все делает строго по команде».
Занятие по лепке продолжалось. Мальчик по-прежнему вел себя безупречно, что стало раздражать педагога. Однако она справилась с эмоциями и решила опять похвалить мальчика:
– Ребята, взгляните на Никиту. Он все делает четко, быстро. Берите с него пример. Он как хороший солдат: умеет выполнять команды!
Неожиданно для всех один из сверстников выкрикнул:
– Никита! Встать. Снять штаны!
Не успели все присутствующие опомниться, как Никита мгновенно выполнил задание. Раздался громкий детский смех. Кто-то из ребят даже попадал со стульев, держась за животы.
Только воспитательнице было не до смеха. Ей пришлось долго объяснять детям, что в армии все солдаты раздеваются по команде. А Никита – будущий образцовый солдат. Всем же остальным мальчикам еще долго придется готовиться к службе в армии.
Мораль. Чрезмерная исполнительность ребенка – показатель снижения социального интеллекта. Дети должны иметь возможность проявлять самостоятельность и критичность.
Комментарий. Родители замуштрованных детей не считают плохим признаком идеальное послушание своих воспитанников. Стиль послушного мальчика или девочки удобен для взрослых: нет лишних хлопот и забот. В таких случаях на помощь часто приходят бабушки. В отсутствие мамы и папы они играют роль «дрессировщика»: «Стой здесь!», «Убери карандаши», «Сиди смирно! Смотри сюда…».
Такое занятие доставляет им явное удовольствие. Ребенок день ото дня становится более удобным. Он начинает испуганно всматриваться в лица родственников и старается понять их эмоциональное состояние. Важно, чтобы никто не рассердился, не заругал. Взрослые, по его мнению, все знают и умеют. От них нужно ждать подсказок, верить каждому слову.
Безусловная вера + послушание = недостаток интеллекта.
В процессе воспитания появляется определенный выбор. Каждый из родителей делает его самостоятельно. Для полноценного развития, конечно, важнее субъект-субъектное отношение, при котором ребенок воспринимается как личность и с ним стараются общаться на равных. При таком воспитательном подходе будет немного сложнее, но интереснее.
Диапазон применения байки: оказание психологической помощи детям дошкольного возраста и их родителям.
№ 75. Байка «Туалет в кроватке»
После обеда в группе детского сада все готовились к тихому часу. Ваня притопывал на месте. Он стеснялся сказать, что очень хочет в туалет. Воспитательница была занята, отвлекать ее не хотелось. Пришлось тихо лечь в постель. Мальчик подумал, что быстро уснет и потребность сама по себе исчезнет. Однако уснуть не получилось. В детской спальне раздался дрожащий голос ребенка:
– Ирина Васильевна, я какать хочу.
У воспитательницы был деловой настрой. Она по-своему оценила ситуацию и решила, что Ваня придумал уловку. «Ну и дети! Чего только не придумают, лишь бы нарушить режим и не спать», – ворчала Ирина Васильевна.
– Все, тихо! – приказала она и вышла из спальни: – А ты, Ваня, если хочешь, то какай.
Спустя несколько минут все дети с визгом стали выскакивать из своих кроваток и выбегать в игровую комнату к воспитательнице. На их лицах отразился неподдельный ужас.
