З0 игр для сплочения команды. В педагогике, бизнесе, семье - Александр Орлов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Игра завершается, когда каждый участник побывал в обеих ролях.
Дополнительно:
Игрок путем проб и ошибок достигает необходимой цели, не догадываясь о ней. Это сложное задание, поэтому важно предоставить каждому участнику достаточное количество времени для достижения успеха.
Игра позволяет участникам освоить одну из стратегий получения совместного результата – разделение сложной деятельности на небольшие простые элементы (действия) и их успешное осуществление.
«Фокус» основан на механизме положительного подкрепления группой верных действий игрока. Эту закономерность можно результативно использовать в реальной деятельности: воспитании детей, мотивации сотрудников и многом другом.
Усложнение:
Если участники хорошо справляются с игрой, предложите многоступенчатое действие. Например, игрок должен не только взять карандаш со стола, но и перенести его в другое место или написать букву «А» на листе. Помните, что это может занять большое количество времени.
Игра №4. Салфетка
От игры в «Салфетку» получит пользу и удовольствие любая аудитория. Эта веселая короткая игра демонстрирует участникам важность прочности, устойчивости и слаженности работы команды, а также влияние на это каждого члена группы. Для ее проведения понадобятся несколько салфеток или бумажных платков.
Цель игры – удержать салфетку, не разорвав и не отпустив ее.
Участники садятся вокруг салфетки и берутся за края большим и указательным пальцем правой или левой руки. Затем они осторожно встают и поднимают салфетку.
Ведущий дает инструкцию стоять на одной ноге, а вторую придерживать свободной рукой. Задача игроков – простоять в таком положении определенное время (30 секунд или 1 минуту), не разорвав салфетку и не убирая от нее руку.
Ведущий засекает время, фиксирует результат и присуждает команде победу или дает следующую попытку.
Дополнительно:
Салфетку можно рассматривать как связь между членами команды. Ее сохранение позволяет удерживать группу вместе и создает основу для сотрудничества.
Для того чтобы удержать салфетку, игроки должны чутко реагировать и подстраиваться под движения друг друга. Только проявляя гибкость, они смогут достичь поставленной цели.
Усложнение:
Предложите игрокам удерживать салфетку как можно дольше, а не определенное время. Повторяя игру, участники будут стремиться улучшить свой результат.
Игра №5. Компьютер
Эта игра помогает совершенствовать сотрудничество в микрогруппах, из которых состоит любая группа. Особенность игры состоит в необходимости совместной координации действий на публике, поэтому пользу она принесет в небольшой, знакомой группе.
Цель игры – показать заданное число на пальцах.
Два игрока – пара – встают рядом лицом к группе.
Ведущий объясняет, что эта пара – компьютер. Остальные члены группы будут называть числа от 2 до 20, а компьютер должен вывести число на «мониторе», то есть показать необходимое количество пальцев (2 пальца, 15 пальцев). Показывать любое заявленное число должны оба члена пары.
Ведущий следит за выполнением условия.
Через несколько раундов выбирается следующая пара.
Дополнительно:
Эту игру можно эффективно использовать в самых разных коллективах (классе, отряде, стартапе, отделе фирмы и др.), если есть цель подобрать успешно взаимодействующие микрогруппы для выполнения будущих проектов.
В игре хорошо видны предпочитаемые позиции участников группы: ведущий, ведомый. Эту полезную информацию можно использовать, например, при делегировании полномочий и назначении ответственных за работу.
Так как в «Компьютере» участники публично выступают перед группой, играйте в нее на этапе, когда уже сложились достаточно безопасные доверительные отношения. Иначе самооценке некоторых игроков может быть нанесен ущерб, и игра не принесет пользу.
Усложнение:
Увеличьте количество участников в микрогруппе с двух до трех-четырех человек. Это повысит уровень необходимой координации действий между игроками.
Игра №6. Ножной хоккей
Хорошее настроение, радость от совместного успеха и возможность подвигаться – основные достоинства этой игры. Играя в нее регулярно, члены команды учатся разрабатывать и реализовывать совместные стратегии, анализировать ошибки и избегать их в дальнейшем. Для проведения этой подвижной игры необходимы «шайбы» – крышки от бутылок или банок разного размера, а также ворота – прямоугольная зона на полу (30Х30 см), обозначенная мелом или скотчем.
Цель игры – собрать все шайбы в свои ворота.
Ведущий до начала игры разбрасывает «шайбы» по площадке. В ее центре находятся пустые «ворота». Ведущий объясняет игрокам, что их задача – за 3 минуты собрать все шайбы в ворота, используя вместо клюшек ноги. Игроки подталкивают шайбы ногами так, чтобы они оказались внутри ворот.
Игра завершается по сигналу ведущего, который фиксирует результат. Команде присуждается победа, если условие игры выполнено, или дается следующая попытка.
Дополнительно:
В этой игре каждый участник вносит посильный вклад и ощущает успех команды как свой. Переживание этого чувства важно для достижения групповой сплоченности.
В игре с детьми можно добавить задание разбросать шайбы по площадке до начала игры. Это добавит веселья.
Время, которое отводится участникам на попытку, может меняться. В зависимости от сложности задачи для конкретной группы это может быть и 1, и 5 минут. То же относится к количеству «шайб» и размерам «ворот».
Для поддержания динамики игры в среднем на одного участника должно приходиться 2—3 шайбы.
Усложнение:
Сделайте двое или больше ворот и устройте турнир, поделив большую группу на несколько команд. Каждая из них должна собрать в своих воротах как можно больше шайб за 3 минуты. Еще один вариант – команды должны забросить определенное количество шайб быстрее всех.
Конец ознакомительного фрагмента.
