13 диалогов о психологии - Соколова Е.Е.

А.: Верно. Но тогда встает задача интеграции всех подходов к человеку, которая нужна для того, чтобы “лечить больного, а не болезнь”, то есть подходить к человеку как к некой целостности. Иначе мы попадем в плен, как выражался Выготский, “фельдшеризма” в психологии и уподобимся фельдшеру, который знает лишь некоторые приемы лечения и соответствующие лекарства, но совершенно не представляет, что ему делать с человеком как целым, не видит механизмов его сознания и поведения.

С: А ведь это очень сложная задача, которая предполагает не просто “сложение” этих подходов, а особую методологическую работу, как говорил тот же Выготский…

Ты знаешь, теперь я, наконец, отчетливо вижу: именно глубокое проникновение в “философию” каждого из психотерапевтических подходов, глубокое проникновение в методологию и теорию, а также историю психологической науки (да и не только ее) поможет мне в моей работе над интеграцией этих подходов!

А.: Это то, чем ты будешь заниматься в будущем? Теперь ты уже не говоришь о бесполезности теоретико-методологической работы в психологии и ее абстрактности? С: Я вижу, что мои наивные рассуждения при первой встрече с тобой были ошибочны. Действительно, нет ничего практичнее, чем хорошая теория, а практика есть проверка теории на истинность, на соответствие теоретических рассуждений реальности и одновременно “источник” новых теорий.

Сейчас же фактически нужно строить новую общую психологию, ту самую “общую психологию”, о которой говорил Выготский. И это не будут “абстрактные рассуждения” — это будет конкретная философия самой психологической науки, которая поможет решать практические психологические проблемы. А.: Тогда в добрый час! Литература

1. БодалевА.А., Столиц В.В. О перестройке в психологии // Психол. журн. 1988. Т. 9.№3. С. 16-25.

2. Василюк Ф.Е. Психологияпереживания. М., 1984.

3. СтеценкоА.П. О роли и статусе методологического знания в современной советской психологии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1990. № 2. С. 39-49.

4. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Л.С. Выготский. Собр. соч. вбтт. М., 1982. Т. 1. С. 291-436.

5. Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. М., 1981.

6. Теплое Б.М. О некоторых общих вопросах разработки истории психологии // Б.М.Теплов. Избранные труды. В2тт. М., 1985. Т. 2. С. 191-198.

7. АргайлМ. Психология счастья. М., 1990.

8. РозинМ.В. Размышления о “теологической психологии” // Вопр. психологии. 1991. № 3. С. 63-66.

9. Ничипоров Б.В. “…Чтобы возвратить сердца отцов детям” // Там же. С. 66-69.

10. Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. М., 1991.

Диалог 13. Человек в поисках смысла

11. Франкл В. Человек в поисках смысла. М, 1990.

12. ЗейгарникБ.В. ТеорияличностиКуртаЛевина. М., 1981.

13. ЮнгК.Г. Проблемы души нашего времени. М, 1993.

14. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. М., 1988.

15. Граф С. За пределами мозга: Рождение, Смерть и Трансценденция в Психотерапии. М., 1992.

16. ЭнрайтДж. Гештальт, ведущий к просветлению // Гештальт-тера-пия: Теория и практика. М, 2000. С. 109-308.

17. Братусь Б.С, Розовский И.Я., Цапкин В.Н. Психологические проблемы изучения и коррекции аномалий личности. М., 1988.

18. Деятельностный подход в психологии: Проблемы и перспективы. М., 1990.

19. Бердяев НА. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.

20. Фромм Э. Иметь или быть? М, 1990.

21. Баталов Э.Я. В мире утопии: Пять диалогов об утопии, утопическом сознании и утопическихэкспериментах. М., 1989.

22. НовгородцевП.И. Об общественном идеале. М., 1991.

23. ШелерМ. Положение человека в космосе // Проблема человека в западной философии. М, 1988. С. 31-95.

24. БердяевНА. Самопознание. М, 1990.

25. БердяевНА. Философиянеравенства. М, 1990.

26. ЛеонтъевД.А. Виктор Франкл в борьбе за смысл: Вступительная статья // В. Франкл. Человек в поисках смысла. М, 1990. С. 5-22.

27. ВыготскийЛ.С. Проблема сознания // Л.С. Выготский. Собр. соч. вбтт. М, 1982. Т. 1.С. 156-167.

28. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике. М., 1992.

29. ЛеонтъевД.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М, 1999.

667

ГОДЫ ЖИЗНИ НЕКОТОРЫХ ИЗВЕСТНЫХ ФИЛОСОФОВ И ПСИХОЛОГОВ

Абеляр Пьер 1079-1142 Августин Аврелий 354—430 Адлер Альфред 1870-1937 Анаксагор ок. 500—428 до н.э. Анаксимадр ок. 610—540 до н.э. Анаксимен ум. 528/5 до н.э. Антисфен ок. 455—ок. 360 до н.э. Аристипп ок. 435—ок. 355 до н.э. Аристотель 384—322 до н.э. Бердяев Николай Александрович 1874-1948 Беркли Джордж 1685—1753 БернЭрик 1902-1970

Бернштейн Николай Александрович 1896-1966 Бехтерев Владимир Михайлович 1857-1927 Блонский Павел Петрович 1884-1941 Брентано Франц 1838-1917 Бэкон Роджер ок. 1214—1294 Бэкон Фрэнсис 1561 — 1626 Введенский Александр Иванович

1856-1925 Вертгеймер Макс 1880—1943 Вундт Вильгельм 1832-1920 Выготский Лев

Семенович

1896-1934

Гальперин Петр Яковлевич

1902-1988 Гартли Давид 1705-1757 Гассенди Пьер 1592—1655 Гельвеций Клод Адриан

1715-1771 Гельмгольц Герман 1821—1894

Гераклит ок. 540-ок. 480 до н.э. Гербарт Иоганн Фридрих

1776-1841 Гоббс Томас 1588-1679

Давыдов Василий Васильевич

1930-1998 Декарт Рене 1596-1650 Демокрит ок. 460—ок. 370/360 до

н.э. Джемс Вильям 1842-1910 Дидро Дени 1713-1784 Дильтей Вильгельм 1833—1911 Диоген Лаэртский (Лаэртий,

Лаэрций) 1-ая пол. III в. Диоген Синопский

ум. ок. 330—320 до н.э. Дюркгейм Эмиль 1858—1917

Жане Пьер 1859-1947

Запорожец Александр Владимирович 1905-1981 Зейгарник Блюма Вульфовна 1901-1988 Кавелин Константин Дмитриевич

1818-1885 Кёлер Вольфганг 1887-1967 Кондильяк Этьенн Бонно де

1714-1780 Корнилов Константин Николаевич 1879-1957 Коффка Курт 1886-1941 Крюгер

Феликс 1874-1948 Ксенофан ок. 570—после 478

до н.э. Кюльпе Освальд 1862-1915

668 Годы жизни некоторых известных философов и психологов

Ламетри Жюльен Офре де

1709-1751 Ланге Николай Николаевич

1858-1921 Леви-БрюльЛюсьен 1857—1939 Левин Курт 1890-1947 Лейбниц Готфрид Вильгельм

1646-1716 Леонтьев Алексей Николаевич

1903-1979 ЛоккДжон 1632-1704 Лопатин Лев Михайлович

1855-1920 Лукреций Кар Тит

ок. 99—55 до н.э. Лурия Александр Романович

1902-1977

Марк Аврелий Антонин 121—180 Маслоу Абрахам 1908-1970 Мейнонг Алексиус 1853-1920 Милль Джеймс 1773 — 1836 Милль Джон Стюарт 1806-1873 ОккамУильям ок. 1285-1349

Павлов Иван Петрович 1849—1936 Парменид акме 504—501 до н.э. Пиаже Жан 1896-1980 Пифагор ок. 570—ок. 497 до н.э. Платон 427—347 до н.э. Протагор ок. 480—410 до н.э. Роджерс Карл Рэнсом 1902-1987 Рубинштейн Сергей Леонидович 1889-1960 Сенека Луций Анней

ок. 1 до н.э./l н.э.—65 н.э. Сеченов Иван Михайлович

1829-1905 Скиннер Беррес Фредерик

1904-1990

Сократ ок. 470—399 до н.э. Спиноза Бенедикт (Барух) 1632-1677

Тайлор Эдуард Бернетт

1832-1917 Тертуллиан Квинт

ок. 160—после 220 Титченер Эдуард Брэдфорд

1867-1927 Толмен Эдвард Чейс 1886-1959

Узнадзе Дмитрий Николаевич

1886-1950 УотсонДжон 1878-1958

Фалес 640-562/550 до н.э. Фехнер Густав Теодор

1801-1887 Фолькельт Ганс 1886-1964 Фома Аквинский 1225/26—1274 Франкл Виктор 1905­1997 Фрейд Зигмунд 1856-1939 Фромм Эрих 1900-1980 Цицерон Марк Туллий 106—43 до н.э. Челпанов Георгий Иванович 1862-1936 Эббингауз Герман 1850-1909 Эльконин Даниил Борисович

1904-1984 Эмпедокл ок. 490—ок. 430 до н.э. Эпикур 341—270 до н.э. Эренфельс Христиан 1858-1932

Юм Давид 1711-1776 Юнг Карл Густав 1875-1961 Ярошевский Михаил Григорьевич 1915-2001

669

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ Австрийская (Градская) школа

349-351,354,358,392 Актпсихический228-229, 350-351 Активность 95-97, 154-155, 191­193, 229, 392, 583-584

— и реактивность 568-570 Актуалгенез 369-370 Английская антропологическая школа 397-402, 409 Анима 335 Анимизм первобытный 48, 399-402,

406-407 Антикваризм 41 -42 Антропопсихизм 513 Апперцепция 154, 349 Архетипы 330-334, 403, 408 Ассоциативная психология 158­186

классическиеконцепции170-177 -кризис 177-180

предпосылки 158-170

и экспериментальная психоло­гия 180-186 Ассоциативный эксперимент 183­186, 256-257, 357 Ассоциация -виды 168-170

ивоспитание 159-160, 173-177

как механизм работы сознания 163-173

как «случайная связь идей» (Дж.Локк) 158-160 Афазия

семантическая 433-434 Аффекты

комплексы 305

ущемление 303 Бессознательное 290-344

как «малые восприятия» 155

коллективное 328-336

матрицы (С.Гроф) 632-634

в медицине 290,294

«негативное» определение 291­293

«позитивное» определение 291, 293-295

и предсознательное 305-306, 310

и сознание 132-133, 290-295

в философии 155 Бессознательные умозаключения 293-294

Бессознательные явления, классификация 342-343 Биодинамическая ткань 532 Биопсихизм 513

Биотропная ориентация в психологии 328, 397-398, 448-449 Бихевиоризм 225-226, 268-276, 469 «Бритва Оккама» и психология 114-115 Валентность психологическая 388

Вераизнание, соотношение48-49, 100-101, 105, 107-108, 113, 117, 164-165 «Вещь» и «личность» в психологии 449-459 Влечения 311-322 -кжизни319-321, 481

и культура 315-318

сексуальные 311-315,318-319

к самосохранению 313-к смерти 319-322,481 Внимание

произвольное, развитие 433

и сознание 212-213, 292 Воля 88, 96-97

свобода воли 246, 249, 647-648

и явление «центрального тор­можения» (И.М.Сеченов) 246