Чабан с Хан-Тенгри - Касымалы Джантошев

Тот, горевший желанием поскорее научиться конспектировать, сразу вскочил, достал тетрадь, несколько карандашей и снова сел за стол.

— Скоро будем проходить в школе, как нужно писать конспекты, — улыбнулась Жанаргюл его нетерпению. — Уметь конспектировать — хорошее дело. Записать все никогда не успеешь. Сейчас я буду рассказывать тебе о жизни колхоза. В каждом рассказе есть важные мысли и второстепенные. Старайся уловить основное и коротко записывай…

Жанаргюл проверила конспект Темирболота, поправила, объяснила, как написать получше. Потом подробно рассказала о делах школы, и Темирболот снова записывал за нею.

Айкан тоже попыталась составить конспект.

— Это очень полезно, — сказала она. — Особенно для таких, как я, с семилетием-образованием. На политзанятиях такие конспекты просто необходимы. Ведь можно коротко записать лекции, доклады…

Легли они в этот вечер поздно. Темирболот так увлекся составлением конспектов, что забыл рассказать Жанаргюл о просьбе старика Асанкожо.

Когда удается задуманное, человек всегда радуется. Так было и с Темирболотом. На следующее утро он встал раньше обычного. Тихонько оделся, натянул валенки, осторожно умылся, вышел во двор.

Когда Жанаргюл, проснувшись, стала одеваться, Айкан крикнула сыну:

— Темиш, пожалуйста, поставь чайник на плитку!

А Темирболот уже вносил кипящий чайник.

— Самый молодой член коммуны сегодня угощает отменным чаем! — заявил он.

Пока Жанаргюл и Айкан умывались, Темирболот накрыл на стол.

— Членам коммуны дается небольшой срок, чтобы уничтожить все на столе, — скомандовал Темирболот на русском языке и стал разливать чай.

— Слава молодому члену коммуны! Хорошо, если бы он всегда вставал так рано, — сказала Жанаргюл.

— Будем стараться! — бойко отозвался Темирболот.

— Да, я забываю спросить. Где вы оба так хорошо научились говорить по-русски? — поинтересовалась Жанаргюл.

— Мой отец восьми лет остался сиротой, — ответила Айкан, — его взял к себе русский. Дело было в селе Бозчук. Там отец много работал на этого русского. В двадцать два года отец женился. Когда организовались колхозы, он стал чабаном. Я кончила семь классов русской школы, потом мы переехали сюда. Перед самой войной я встретилась с Меде-ром. — Айкан помолчала. — Я хотела, чтобы мой сын знал русский. Учить его начала, когда он только стал говорить. Я решила, что, если он хорошо будет знать русский, ему легче будет учиться в институте.

— Правильно ты поступила, — одобрила Жанаргюл. — А чему ты радуешься, Темирболот?

— Ну как мне не радоваться?! Как все стало хорошо у нас… Ведь это она, моя мама, говорила: «Будь достойным погибшего на фронте отца. Уважай своих учителей. Если будешь вести себя хорошо, отлично учиться — радостно на душе будет не только у меня, но и у тебя». Все это она часто повторяла мне еще до того, как я стал ходить в школу. Так мне говорили и учителя в школе. Вы тоже сказали, когда знакомились с нами, придя в класс. А сколько раз вы об этом еще напоминали?!

Щеки Темирболота от волнения стали румяными. Глаза счастливо блестели.

Айкан совсем растаяла, глядя на сына. Лицо ее сияло от гордости.

Жанаргюл, крепко сжимая руки Айкан, проговорила:

— Пережила ты много, зато сумела прекрасно воспитать сына. Хочется сказать спасибо такой матери, как ты.

10

Темирболот отправился в школу рано. Он, не дожидаясь прихода всех ребят, заговаривал о концерте с каждым, кто входил в класс. Ребят вокруг Темирболота собиралось все больше, не слушая друг друга, они кричали каждый свое. Поднялся страшный шум.

— Коль нам поручают организовать концерт, надо все обсудить серьезно. Что кричать без толку? — сказал Темирболот, с трудом дождавшись тишины. — Надо постараться, чтобы наш концерт не был похож ни на один из тех, которые бывали в нашем аиле.

— Правильно, чтобы совсем не был похож!

— Чтобы все номера были интересными!

— Знаете, товарищи? — крикнула Джаркын. — У дедушки Асанкожо есть книжечка «Клубная сцена». Надо выбрать оттуда пьесу, а если сумеем поставить, то и две…

— Нет, это невозможно, — возразил Сатылган. — Людям, которые привыкли смотреть игру настоящих артистов, наша игра покажется недосоленной похлебкой, — он поморщился.

Сатылган был простужен, голос его хрипел.

— Эх ты, трус… На хорошее дело надо идти без страха, — сказала Лиза и сердито посмотрела на Сатылгана. — Нам нечего бояться. Не все же артисты сразу играли хорошо. Они учились, и поэтому у них получается…

— А нам у кого учиться прикажешь? — спросил Сатылган.

— Можешь здесь не хрипеть, Сатылган! Мы не заставляем участвовать в спектакле, если не хочешь! К тому же твой голос вообще для сцены не годится! — выкрикивала Эркингюл.

— Пожалуйста, играйте сами. Даже если бы мой голос подходил для сцены, все равно я бы не стал участвовать в вашем паршивом спектакле, — зло сказал Сатылган и, состроив кислую мину, вышел из класса.

— Как не стыдно Сатылгану отговаривать от такого хорошего дела… — Звонок помешал Темирболоту продолжать. — Скорее по местам! Идет директор Жанаргюл!

Все встали при ее появлении.

— Здравствуйте, садитесь! — Она оглядела учебников. — По вашему виду наверняка могу сказать, что вы спорили о чем-то очень интересном, правда?

— Вы угадали! — подтвердил Темирболот.

— Мы хотели посоветоваться с вами, как нам подготовить концерт, — бойко затараторила Лиза, вскочив с места.

— Очень хорошая мысль. Когда кончатся уроки, напомните мне. Я думаю, что мы поймем друг друга. А сейчас приступим к занятиям.

— Разрешите войти, — сказал Сатылган, вбегая.

— Садись, Сатылган. В школу приходишь рано, а в класс всегда являешься после учителя. Отучись от этой привычки, предупреждаю последний раз.

— Он против нашей затеи… — шепнула Лиза, сидевшая на передней парте.

— Об этом тоже поговорим после уроков, — так же тихо отозвалась Жанаргюл.

…Когда Акмат после звонка вышел из класса, ребята закричали:

— Темирболот, иди приглашай директора!

Вошедшая Жанаргюл, оглядев всех, сказала:

— А знаете, ребята… некоторые учителя против вашей затеи.

Послышались удивленные возгласы.

— И это потому, что сегодня многие не слушали объяснений учителей, отвлекались, разговаривали во время уроков.

Ребята пристыженно смолкли.

Сатылган вскочил с места и заговорил своим простуженным голосом:

— Я знаю, все начал Темирболот. Это он отвлекал ребят, он подговорил их всех, — гордо оглядев класс, он снова сел за парту.

— Простите меня! — приподнявшись, сказал Темирболот. — Больше этого не повторится. Но нам очень хотелось поскорее с вами посоветоваться.

— Правда, правда! — Все ребята вскочили с мест.

Сатылган не последовал их примеру.

— Садитесь! Я верю вам. Но должна напомнить: Сатылган сегодня получил вторую двойку по алгебре за неделю. Если не поможете Сатылгану ее исправить и если кто-нибудь еще получит двойку, то никакого спектакля не будет!

— Согласны, — сказала Лиза. — Но только предупредите Сатылгана, чтобы и он сам тоже старался.

— Вы мне поручили помогать Сатылгану, — заговорил Темирболот. — Я ему три раза предлагал вместе готовить уроки. Вчера тоже предлагал. Он сказал, что и без меня все знает, отвернулся и убежал. Мою помощь считает унижением, сердится и говорит: «Ты мне не учитель». А сегодня не смог решить простой задачки.

— Слышал, Сатылган? Твои двойки весь класс назад тянут. Получать помощь от товарища совсем не унижение. Не только вы, но и я сама постоянно учусь у других. Если чего не знаю, то всегда обращаюсь за советом. И тебе надо так поступать, Сатылган. Теперь займемся обсуждением концерта. К завтрашнему дню составьте мне список — кто какую песню хочет петь, кто какие стихи хочет декламировать и какую пьесу вы выбрали для постановки. Посмотрю, какие произведения вам нравятся. Хорошие оставим, неудачные заменим. Но в концерте должен участвовать не только один ваш класс. Может быть, найдутся желающие из других. Не надо выделяться среди других. Хорошо бы пригласить и родителей — среди них, наверное, есть такие, кто играет на губном комузе. Надо сделать так, чтобы программа концерта была разнообразной и зрители получили от него удовольствие. Я еще посоветуюсь с учителями.

— Пожалуйста!

— Мы будем очень рады!

— Может быть, и учителя захотят участвовать в концерте, — добавила Жанаргюл.

— И учителя? — удивленно спросил кто-то из ребят.

— Да, и они… Показывать народу свое умение дело хорошее. На губном комузе я тоже играю…

Последние слова Жанаргюл вызвали бурную радость школьников. Они захлопали в ладоши, повскакивали с мест, окружили свою любимую учительницу.