Буквограмма. От 0 до 3. Развиваем мышление, речь, память, внимание. Уникальная комплексная программа развития малышей - Светлана Шишкова

• выражает недовольство, если у него отбирают игрушку, которой он играл уже несколько минут;

• ищет потерявшийся предмет, поворачиваясь из стороны в сторону;

• хорошо различает вкус, что-то ему нравится больше, что-то меньше;

• хорошо снимает с ложки пищу губами, ест полужидкую и густую еду, пьет из чашки, которую держит взрослый (обязательно приучайте в этом возрасте ребенка к чашке, ложке, это укрепит его артикуляционный аппарат);

• активный, «поет», любит музыку, прислушивается к ней, затихает;

• на свое имя реагирует оживлением;

• настораживается в присутствии незнакомых людей;

• любит наблюдать за двигающимися объектами;

• требует к себе много внимания, не отпускает от себя маму надолго;

• начинает лепетать; теперь вы можете услышать: «вау-вау-вау» или «бу-а-а», «бу-бу-б», «ва-ва-ва», «м-м-ма», этот этап речевого развития очень важен, потому что малыш начинает овладевать звуками (фонемами) родного языка, их артикуляцией (если этого нет, как можно чаще гулите с ребенком);

• некоторые дети 4–6 месяцев начинают днем меньше спать, родители, видя это, уменьшают количество дневных снов, не учитывая, что для ребенка крайне важна периодичность дневного сна даже при его сокращении (дневной сон — трехразовый, по 1,5–2 часа, продолжительность ночного сна — 10 часов).

Вам следует показать ребенка к специалисту, если:

1. Ребенок безразличен к кормлению, игре и общению.

2. У ребенка подергиваются ручки или лицо.

3. У ребенка наблюдается постоянное нарушение сна.

В 6 месяцев самое время вводить в рацион малыша новые продукты. Перед тем как вводить прикорм, убедитесь, что ваш ребенок абсолютно здоров. Не стоит знакомить малыша с едой, если у него поднялась температура или ему нездоровится.

Не рекомендуется также вводить прикорм до и после профилактических прививок. Подождите 7–10 дней, так как после введения новой пищи родителям необходимо наблюдать за поведением и реакцией малыша, которая после прививки может измениться. Заведите себе специальный пищевой дневник и записывайте туда, какие продукты, когда и в каком количестве вводили в рацион, какая была реакция.

Обязательное условие правильного и полезного прикорма — начинайте вводить новую пищу с одного вида продукта (монопродукта), постепенно добавляя новые. Начинайте с одной чайной ложечки, постепенно увеличивая объем. Не нужно доводить объем до определенного количества. Это ошибка многих мам, которая ведет к перекорму ребенка и последующему отказу от еды. Не стремитесь кардинально разнообразить питание вашего чада. Для начала достаточно 2–3 наименований нового продукта, которые нужно вводить постепенно (один в неделю).

Показатели развития ребенка в 7 месяцев:

• много «говорит», повторяя одни и те же слоги, типа «ба-ба-ба» или «ма-ма-ма», любит имитировать звуки (подкрепляйте это чтением книг с повторами, например, «Колобок», потешками);

• может подтягиваться и вставать в кроватке, держась за поручни;

• свободно сидит прямо или опираясь на опору;

• хорошо ползает, пока еще на животе;

• часто меняет позы во время кормления, так что приходится к нему приспосабливаться;

• уже может вас покусывать во время кормления, так как у многих детей в этот период уже есть первые зубы;

• любит стучать одним предметом по другому, любит играть игрушками, издающими звуки;

• знает, что, если нажать на резиновую собачку, — она запищит или, если потрясти погремушкой, — она загремит (зная некоторые особенности предметов, малыш пользуется этими знаниями);

• начинает анализировать собственные действия;

• знает, что значит слово «нет»;

• изучает предметы, пробуя их на вкус: облизывает, грызет, сосет, таким образом у ребенка происходит накопление личного опыта;

• тянется к желаемому предмету, а добравшись — радуется;

• узнает свое имя и реагирует на него;

• находит взглядом предметы, о которых вы спрашиваете, может показать, где у него носик, глазки, ротик и т. д.

В этом возрасте уже можно дать крохе крупные цветные кубики, шары, первые коробочки-вкладыши или первые большие рамочки. Начинайте воспитывать ребенка.

Он уже понимает значение слов «можно» и «нельзя», так что сейчас самое время устанавливать правила и учить малыша их придерживаться.

В 7 месяцев обычно режутся зубки. Этот период может сопровождаться бессонными ночами, капризами, плохим аппетитом. Наберитесь терпения, купите ребенку прорезыватель, пусть чешет о него десны. Если у малыша прорезался хотя бы один зуб, ни в коем случае не давайте ему бублики, морковку и прочее, как любят делать некоторые родители. Малыш может отгрызть маленький кусочек и подавиться.

Развивайте речь малыша. Читайте ему книжки, стишки, потешки. Рассказывайте обо всем, что происходит вокруг, комментируйте все действия. Малыш уже ест взрослую пищу. У него есть любимые и нелюбимые блюда. Не забывайте, что он должен не только насыщаться, но и получать удовольствие от еды. Не заставляйте ребенка, если он не хочет есть.

Показатели развития ребенка в 8 месяцев:

• различает все больше предметов, его интересует все, что находится вокруг;

• часто отвлекается от своего занятия, но учится к нему возвращаться;

• любыми доступными способами учится преодолевать препятствия, которые перед ним возникают;

• сам встает и ходит, держась за опору, садится, ложится, встает;

• подтягивается в стоячее положение из сидячего;

• может активно ползать, иногда очень даже быстро;

• любит играть в «ладушки», «сороку-ворону», «ку-ку», любит потешки, где нужно что-то простенькое делать;

• при игре в прятки с интересом смотрит в том направлении, где должно появиться лицо взрослого, а когда оно появляется — радуется;

• хорошо манипулирует предметами: закрывает/открывает крышку, вставляет предметы в нужные отверстия (вкладыши Монтессори), нанизывает крупные предметы;

• подбирает с поверхности маленький предмет большим и указательным пальцами (развивайте мелкую моторику ребенка, массируйте пальчики);

• хватает вторую погремушку, не теряя при этом первую;

• понимает некоторые простые просьбы: например, «дай», «на» и т. д.;

• много «говорит» (лепечет);

• громко повторяет слоги и серии слогов (ай, хэ, аля, адять, бидеде, адеде, баба), соотнесения слогов с понятием еще нет;

• по просьбе взрослых машет рукой на прощание;

• понимает слово «нельзя» (но не всегда повинуется);

• четко делит людей на своих и чужих, а предметы — на свои и чужие;

• узнает близких людей на фотографии;

• тяжело переносит разлуку с матерью, боится оставаться один (в этом возрасте ребенок настороженно относится к чужим людям, особенно если остается с ними наедине);

• пугается громких и резких звуков;

• переходит на измельченную пищу;

• может откусывать мягкую пищу.

В это время у ребенка интенсивно формируются и развиваются зоны коры головного мозга: речевая, двигательная, общая моторика и моторика пальцев и т. д. Начинает проявляться ведущая рука. Он подражает взрослым и пытается делать так же: есть из ложки, пить из чашки, спать на подушке. Таким образом он приобщается к социальной культуре.

Показатели развития ребенка в 9 месяцев:

• начинает понимать взаимосвязь между предметами: ставить меньший предмет в больший, строить башню из 2 кубиков;

• может какое-то время находиться в комнате один, но ему время от времени нужно убеждаться в том, что вы где-то рядом;

• может говорить отдельные слоги, которые в его понимании обозначают определенные слова, появляются первые слова (особенность этих слов в том, что они носят характер указательных жестов; эта речь специфическая по своей структуре, состоящая из обрывков слов; в этот период становится понятно, начнет он вскоре говорить или этот процесс затянется еще до 1,5 или даже 2 лет);

• копирует действия другого ребенка;

• может играть несколькими предметами одновременно;

• маленькие предметы берет пальцами, а большие — двумя руками;

• карабкается на диван или стул;

• подолгу стоит или ходит, держась за стул или другую опору;

• когда ползает, может разворачиваться;

• изучает содержимое ящиков;

• ищет глазами запрашиваемый вами предмет;

• показывает на картинках известных ему животных;

• понимает слова «сиди», «иди», «лежи» и т. д.

В этом возрасте ребенок начинает исследовать все, что его окружает. Может «залазить» во все ящики и тумбочки. Пищевой рацион остается в основном прежним. Если в 9 месяцев у малыша нет диатеза, можно раз-два в неделю заменять мясо нежирной рыбой, например треской. Овощи уже не протирайте, а разминайте вилкой. Важно активизировать жевательный процесс, что укрепит артикуляционный аппарат.