Литературные вечера. 7-11 классы - Марина Кузнецова

4. «…И буду жить в своем народе!»

(Поэзия Н. Рубцова)

(8 класс)

1) расширение знаний учащихся о творчестве лирического поэта Н. Рубцова;

2) воспитание чувства любви к родной земле.

Фотографии Н. Рубцова, фотография памятника поэту в Тотьме, репродукции картин Н. Ромадина, К. Васильева.

1) ведущий;

2) чтецы.

(Звучит песня на стихи Н. Рубцова «В горнице» в исполнении Г. Яутакайте. Музыка А. Морозова)

В горнице моей светло.Это от ночной звезды.Матушка возьмет ведро,Молча принесет воды…

Красные цветы моиВ садике завяли все.Лодка на речной мелиСкоро догниет совсем.

Дремлет на стене моейИвы кружевная тень,Завтра у меня под нейБудет хлопотливый день!

Буду поливать цветы,Думать о своей судьбе,Буду до ночной звездыЛодку мастерить себе…

Ведущий:

Эта чистая, грустная, нежная песня написана на стихи Н. Рубцова, поэта с необыкновенным лирическим даром. Сейчас его считают одним из наиболее выдающихся лирических поэтов современности. А ведь чтобы напечатать свои стихи, ему приходилось тратить столько сил… За свою жизнь он успел издать лишь 4 поэтических сборника, но оставил свой неповторимый, добрый и прекрасный след в поэзии.

Первый чтец (стихотворение «Я переписывать не стану…»):

Я переписывать не стануИз книги Тютчева и Фета,Я даже слушать перестануТого же Тютчева и Фета,И я придумывать не стануСебя особого, Рубцова,За это верить перестануВ того же самого Рубцова.Но я у Тютчева и ФетаПроверю искреннее слово,Чтоб книгу Тютчева и Фета,Продолжить книгою Рубцова…

Ведущий:

Рубцов родился, чтобы быть на земле поэтом. У всякого человека в жизни много и горестей, и радостей. Для Рубцова вся жизнь его была в одном: и горестью его, и радостью была Поэзия.

Он рано потерял родителей (отец его ушел в 1941 г. на фронт и не вернулся, мать умерла в 1942 г.). С малых лет поэт рос в детском доме села Никольского на Вологодчине. Но никогда не говорил он о том, что у него нет матери. Матерью своей он всегда считал Родину, Россию, и был связан с ней накрепко, до боли, и любил ее той единственной любовью, на которую способен только сын.

Второй чтец (стихотворение «Тихая моя родина»):

Тихая моя родина!Ивы, река, соловьи…Мать моя здесь похороненаВ детские годы мои.

Где же погост? Вы не видели?Сам я найти не могу. —Тихо ответили жители:– Это на том берегу.<…>

Тина теперь и болотинаТам, где купаться любил…Тихая моя родина,Я ничего не забыл.<…>

С каждой избою и тучею,С громом, готовым упасть,Чувствую самую жгучую,Самую смертную связь.

Ведущий:

Затерялось село Никольское в самой глубинке России, среди осиновых логов, речушек, лесов и полей. У села нет громкого имени. Из века в век здесь крестьянствовали, подымали хлеба на нивах, держали коров. Село Никольское, речка Сухона, маленький городок Тотьма. Здесь вырос поэт. Он объехал много земель и многое видел, но не было для него родней и ближе северной и скудной на урожай, но щедрой на душевное тепло земли.

Третий чтец (стихотворение «Звезда полей»):

Звезда полей во мгле заледенелой,Остановившись, смотрит в полынью.Уж на часах двенадцать прозвенело,И сон окутал родину мою…<…>

Звезда полей горит, не угасая,Для всех тревожных жителей земли,Своим лучом приветливым касаясьВсех городов, поднявшихся вдали.

Но только здесь, во мгле заледенелой,Она восходит ярче и полней,И счастлив я, пока на свете беломГорит, горит звезда моих полей…

Ведущий:

Поэт любил возвращаться в любимые с детства места. Он знал, что здесь для его мятежной души будет покой и отдых. Из письма Н. Рубцова: «Здесь мне легче дышится, легче пишется, легче ходится по земле». Здесь все пленяло его красотой, волновало близостью встреч с друзьями, родными полями, мостиком через речку, двухэтажным старым.

На выбор учителя: учащиеся читают либо 2–3 стихотворения из предложенных ниже полностью, либо по несколько четверостиший из каждого.

Четвертый чтец (стихотворение «Тайна»):

Чудный месяц горит над рекою,Над местами отроческих лет,И на родине, полной покоя,Широко разгорается свет…

Этот месяц горит не случайноНа дремотной своей высоте,Есть какая-то жгучая тайнаВ этой русской ночной красоте!

Словно слышится пение хора,Словно скачут на тройках гонцы,И в глуши задремавшего бораВсе звенят и звенят бубенцы…

Пятый чтец (стихотворение «Деревенские ночи»):

Ветер под окошками тихий, как мечтание,А за огородами в сумерках полейКрики перепелок, ранних звезд мерцание,Ржание стреноженных молодых коней.

К табуну с уздечкою выбегу из мрака я.Самого горячего выберу коня.И по травам скошенным, удилами звякая,Конь в село соседнее понесет меня.

Пусть ромашки встречные от копыт сторонятся,Вздрогнувшие ивы брызгают росой, —Для меня, как музыкой, снова мир наполнитсяРадостью свидания с девушкой простой!

Все люблю без памяти в деревенском стане я,Будоражат сердце мне в сумерках полейКрики перепелок, ранних звезд мерцание,Ржание стреноженных молодых коней…

Шестой чтец (стихотворение «У сгнившей лесной избушки…»):

У сгнившей лесной избушкиМеж белых стволов бродя.Люблю собирать волнушкиНа склоне осеннего дня…

Летят журавли высокоПод куполом светлых небес,И лодка, шурша осокой,Плывет по каналу в лес.

(И холодно так, и чисто,И светлый канал волнист,И с дерева с легким свистомСлетает холодный лист…

И, словно душа простая,Проносится в мир чудес,Как птиц торопливых стаяПод куполом светлых небес!

Седьмой чтец (стихотворение «Сапоги мои»):

Сапоги мои – скрип да скрип под березою,Сапоги мои – скрип да скрип под осиною,И под каждой березой – гриб, подберезовик,И под каждой осиной – гриб, подосиновик!

Знаешь, ведьмы в такой глуши плачут жалобно.И чаруют они, кружа, детским пением,Чтоб такой красотой в тиши все дышало бы,Будто видит твоя душа сновидение.

И закружат твои глаза тучи плавныеДа брусничных глухих трясин лапы, лапушки…Таковы на Руси леса достославные,Таковы на лесной Руси сказки бабушки.

(Эх, не ведьмы меня свели с ума-разума песней сладкою —Закружило меня от села вдали плодоносное время краткое…Сапоги мои – скрип да скрип под березою.Сапоги мои – скрип да скрип под осиною.И под каждой березой – гриб, подберезовик,И под каждой осиной – гриб, подосиновик.)

Ведущий:

Трудно представить Рубцова без стихов о родной деревне, о ее жителях, о лесной избушке, о березах. Но за всем этим он видел Россию с ее просторами, зелеными лугами, лесами, медленными водами, прохладными вечерами, с ее доброй душой.

На выбор учителя: учащиеся либо читают одно из предложенных ниже стихотворений, либо по несколько четверостиший из каждого.

Восьмой чтец (стихотворение «Березы»):

Я люблю, когда шумят березы,Когда листья падают с берез.Слушаю – и набегают слезыНа глаза, отвыкшие от слез.

(Все очнется в памяти невольной,Отзовется в сердце и в крови.Станет как-то радостно и больно,Будто кто-то шепчет о любви.

Только чаще побеждает проза,Словно дунет ветер хмурых дней.Ведь шумит такая же березаНад могилой матери моей.)

На войне отца убила пуля,А у нас в деревне у оградС ветром и с дождем шумел, как улей,Вот такой же желтый листопад…

Русь моя, люблю твои березы!С первых лет я с ними жил и рос.Потому и набегают слезыНа глаза, отвыкшие от слез.

Девятый чтец (стихотворение «Давай, земля, немножко отдохнем…»):

Давай, земля, немножко отдохнемОт важных дел, от шумных путешествий!Трава звенит! Волна лениво плещет,Зенит пылает солнечным огнем!

Там, за морями, полными задора,Земля моя, я был нетерпелив, —И после дива нашего простораЯ повидал немало разных див!

Но все равно, как самый лучший третий,Я твой покой любил издалека,И счастлив тем, что в чистом этом небеИдут, идут, как мысли облака…

(И я клянусь любою клятвой мира,Что буду славить эти небеса,Когда моя медлительная лира,Легко свои поднимет паруса!

Вокруг любви моей непобедимой,К моим лугам, где травы я косил,Вся жизнь моя вращается незримо,Как ты, Земля, вокруг своей оси…)

Ведущий: