Геннадий Селезнёв: о нем и о его времени - Татьяна Александровна Корсакова

Письма честного коммуниста с предупреждениями об опасности оказались вовсе не нужны видоизменившемуся руководству ЦК КПСС!

— Горбачёв всегда предпочитал принимать во внимание лишь то, что соответствовало его представлениям о развитии ситуации в СССР, — считает В. Н. Швед. — Я уверен, что подобных писем генсек получал более чем достаточно. Впоследствии бывшие сотрудники Общего отдела ЦК КПСС рассказали мне, что в конце 1991 года из архива Общего отдела на свалку было отправлено два КамАЗа, груженных письмами подобного содержания.

Такой вот оказалась она, нечистая страница истории КПСС.

Политика большими и малыми дозами проникала в сознание людей, в менталитет советской нации подобно тому, как микроорганизмы проникают в тело человека при эпидемии. Как бактерия «чумная палочка» в эпидемию чумы или как вирус в пандемию гриппа и этого нового ковида. В нормальное время обыкновенный человек не думает о политике и политиках, ему до них как до луны. Но неравносильное противостояние Горбачёва и Ельцина одарило советского человека ненормальным временем.

Что было делать главным редакторам отраслевых газет? По мере сил — соответствовать политической обстановке, выделяя значительное место на полосе серьезным политическим материалам. Руководство «Сельской жизни» или «Учительской газеты» так и поступало, имея в виду, что многие специалисты выписывают всего по одной газете. Так делал и Геннадий Николаевич Селезнёв, хотя, конечно, размаха в отраслевой газете ему не хватало.

Но свои обязанности главного редактора «Учительской газеты» он всё равно не только выполнил, но и перевыполнил!

Глава 4

Хрустальный пеликан

Селезнёву, который два долгих года честно работал главным редактором «Учительской газеты», в то непонятное, да что скрывать — тяжкое для страны время очень хотелось праздника. Он ведь за 8 самых счастливых трудовых лет в «КП» так прочно привык к каждодневным праздникам, которыми радовала читателей и самих журналистов наша «Комсомолка»! Таким радостным событием в «Комсомольской правде» могла стать не только статья Инны Руденко или репортаж Василия Пескова, но даже коротенькая заметочка о том, что некий храбрый человек получил за свой поступок награду, робкая семья — квартиру, а наглый чиновник — нагоняй по партийной линии.

И в «Учительской газете» Г. Н. Селезнёв тоже организовал праздник! Им стал конкурс «Учитель года СССР».

Вот это был праздник так праздник! Инициатором проведения конкурса стал руководитель школьного отдела газеты Владимир Жуков, а Геннадий Селезнёв его горячо поддержал. Поддержал делом.

— Геннадий Николаевич проработал всего только год — 1989-й — к тому времени, когда была реализована идея, которую придумал Володя Жуков, редактор школьного отдела, — идея о профессиональном педагогическом конкурсе, — продолжает П. Г. Положевец. — Геннадий Николаевич идею поддержал, быстро съездил в ЦК партии к Виктору Васильевичу Рябову, который тогда был заведующим Отделом науки и образования ЦК.

ЦК КПСС поддержал проведение этого конкурса. Еще в 1989 году началась очень активная подготовка. Геннадий Николаевич Селезнёв сам договорился, что первого победителя примет первый Президент Советского Союза господин Горбачёв. Так оно и произошло впоследствии.

…Первый конкурс «Учительской газеты» «Учитель года СССР» прошел при мощной поддержке председателя Государственного комитета СССР по народному образованию Геннадия Алексеевича Ягодина. Президент СССР Михаил Горбачёв принял в Кремле первого победителя конкурса «Учитель года СССР» Александра Сутормина, учителя русского языка и литературы из села Поповка, которое находится в Чернском районе Тульской области. Это был хороший часовой разговор о проблемах школы, о проблемах образования.

— С той первой встречи в Кремле была заложена очень хорошая традиция, — замечает П. Г. Положевец. — Практически на протяжении всех лет, за редким исключением, первые лица государства встречались поначалу с победителем, а затем — с «пятнашкой». У конкурса такая структура: он проходит вначале в районах, потом в регионах, региональные победители приезжают на всероссийский конкурс (это уже после 1991 года). И проходит финал. Вначале выбирают «пятнашку» — 15 человек становятся лауреатами конкурса. Из них на следующих этапах выбирают пятерку — победителей конкурса. А потом абсолютного победителя конкурса.

Начиная с Горбачёва, практически все годы первые лица после конкурса встречались с победителями, с «пятнашкой» в том числе. С той первой личной договоренности Геннадия Николаевича Селезнёва с Горбачёвым и Ельцин, и Путин, и Медведев, и снова Путин — все они в рабочем формате встречаются с этими ребятами. Министра образования тоже приглашают на встречи, он в качестве слушателя участвует в разговоре.

Важно, что мы никогда учителей особенно не готовили к этим встречам, кроме общих протокольных вещей, никто не репетировал с ними вопросы, которые они должны задать. Я сам несколько раз готовил их к встрече с руководством страны и говорил им так: «Задавайте президенту самые важные вопросы, предлагайте решения, которые могут поменять систему образования, потому что после встречи с вами будут даны поручения Минпросу и даже всему правительству сделать что-то конкретное». Так оно и происходило: мысли победителей оказывались хороши, попадали в точку, и ведомства получали после этого поручения.

…Мне кажется, что масштаб конкурса заложил именно Селезнёв. И то, что конкурс до сих пор живой, — это всё благодаря ему.

Когда Геннадий Николаевич ушел из жизни, — продолжает П. Г. Положевец, — на следующий год мы в «Учительской газете» учредили премию имени Селезнёва одному из участников финала конкурса «Учитель года», которая называется «За настойчивость в достижении цели». Геннадий Николаевич был всегда для меня примером человека, который очень четко ставил цели и добивался их осуществления.

Именно Селезнёву принадлежала идея приглашения на этот конкурс и установления контактов с организаторами конкурсов «Учитель года» в других государствах, — дополняет П. Г. Положевец. — К 1990 году такой конкурс уже проходил в пяти странах. Самый старый из них был в Соединенных Штатах Америки, он появился давно: в 1950-е — начале 1960-х годов. У нас главный приз — «Хрустальный пеликан», там — «Хрустальное яблоко», которое победителю вручает президент США.

На конкурс 1990 года к нам приехала Мэри Биковарис, победительница американского конкурса, которая принимала участие в кремлевской церемонии. Геннадий Николаевич сводил Мэри к Михаилу Сергеевичу Горбачёву в Кремль. Получился непротокольный, человеческий разговор про систему образования, про роль учителя и так далее. Контакты с американской федерацией учителей, это один из американских профсоюзов, у «Учительской газеты» были установлены и продолжались достаточно долгий период.

Территория истории

Пора подвести итоги вхождения Селезнёва в сферу педагогики.

Геннадий Николаевич Селезнёв на посту главного редактора достойно продолжил лучшие традиции «Учительской газеты». Но при этом обнаружилась заметная разница в подходах между ним и предшественниками. Все журналисты, специализировавшиеся на педагогике, работали во благо отечественного образования. Но если Соловейчик и Матвеев искали и поддерживали ярчайшие имена педагогов-новаторов, работавших в одиночку, то Селезнёв, проявив обычную свою мудрость,