Диссертационное исследование магистранта, аспиранта, докторанта - Юрий Лапыгин

Магистр – академическая степень, присуждаемая бакалаврам, прошедшим двухлетний курс обучения и защитившим диссертацию. В структуре современного Российского высшего образования, степень магистра следует по научному уровню за степенью бакалавра и предшествует степени кандидата наук. Эта степень является не ученой, а академической, поскольку она отражает, прежде всего, образовательный уровень выпускника высшей школы и свидетельствует о наличии у него умений и навыков, присущих начинающему научному работнику.

Мероприятие – организованное действие или совокупность действий, имеющих целью осуществление чего-либо.

Метод – способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни.

Методика – совокупность правил применения методов и приемов, обеспечивающая достижение заданной цели.

Метод исследования – способ изучения явлений, который выбирается в соответствии с особенностями предмета исследования, возможностью и эффективностью его использования в конкретных условиях.

Методология – совокупность методов, применяемых в какой либо науке.

Методология исследования – логическая организация исследования, предполагающая осознание его цели, распознавание проблем, являющихся предметом исследования, выбор средств и методов исследования, определение рациональной последовательности исследовательской деятельности.

Механизм – процесс взаимодействия частей, обеспечивающий достижение цели.

Модель – некий объект-заменитель реальной действительности, отражающий свойства, необходимые для исследования.

Мотив – побудительная причина, повод к какому-либо действию; осознанная потребность как побудительная причина деятельности;

Мотивация – стремление человека к достижению предельно возможных целей; совокупность мотивов поведения и деятельности субъекта.

Наука – сфера человеческой деятельности, связанная с выработкой, систематизацией и проверкой знаний; научное исследование – целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.

Новизна – нечто новое в чем-нибудь.

Номинальный – являющийся каким-либо только по названию, но не выполняющий своего назначения.

Обоснованность – получение аргументированных результатов аналитической работы на основе современных достижений науки, эффективных информационных и аналитических технологий, стремление к объективно истинному и проверенному знанию, использование всего комплекса познавательных принципов.

Объект – предмет, познаваемый субъектом.

Объект исследования – область деятельности человека, в которой обнаруживается и распознается проблема, требующая ее познания и разрешения. Среда, в которой проявляется проблема.

Объективность – отсутствие тенденциозности, беспристрастное отношение аналитика к исследованию и его результатам.

Окружающая среда – то, что находится вне границ системы и взаимодействует с ней.

Операция – элемент процесса деятельности человека, элементарное действие, составляющее процесс деятельности.

Определение – объяснение, раскрывающее содержание.

Опыт – основанное на практике знание действительности, накопленные навыки деятельности.

Ориентация – 1) направленность действий экономического субъекта и выбор им такой направленности; 2) побуждение, предписание действовать определенным образом.

Открытая система – система, обменивающаяся с внешней средой веществом, энергией и информацией.

Парадигма – теория или модель постановки проблемы, принятая за образец или предлагаемая вновь.

Подход – наиболее удачная грань для «вхождения» в проблему, начальная позиция, отправная точка исследования, ограничение проблематики исследования (методологический подход и пр.).

Подход к исследованию – исходная позиция исследователя, определяющая выбор средств и методов исследования, пути и организацию его проведения.

Понятие – обозначение явлений и предметов действительности в мышлении человека, инструмент логического оперирования, обобщение существенных свойств и связей явлений.

Практика – целесообразная и в основе своей материальная деятельность людей по освоению и преобразованию объективной действительности. Это главный фактор и критерий познания человека и общества.

Предмет – всякое материальное явление, вещь; то, на что направлена мысль, что составляет содержание.

Предмет исследования – конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.

Принцип – основное, исходное положение какой-либо теории; руководящая идея, основное правило деятельности.

Принятие решений – целевой выбор на множестве альтернатив.

Проблема – это реальное противоречие, требующее своего разрешения на основе исследования его истоков, содержания, характера и возможных последствий.

Проблематика – сплетение, клубок проблем, которые неразрывно связаны с проблемой, подлежащей разрешению.

Проблемная ситуация – такая ситуация, когда неудовлетворенность существующего положения осознана, но неясно, что следует сделать для его изменения.

Программа – совокупность взаимоувязанных мер, план действий, направленных на достижение единой цели, решение одной проблемы.

Процедура – официально установленный порядок действий при обсуждении, ведении какого-либо дела.

Респондент — тот, кто отвечает на вопросы анкеты, тот, у которого берут интервью.

Ресурсы – совокупность средств (времени, материалов, финансов, информации, энергии и людей), необходимых для деятельности организации.

Род – в систематике: группа, которая соединяет несколько видов, обладающих общими признаками.

Свойства – отличительные признаки предмета или явления, отражающие его сущность, содержание и особенности.

Семинар – особая форма каких-либо занятий при активном участии учащихся.

Симптом – сигнал, знак, позволяющий отличать нормальное состояние организации от патологического.

Синдром – устойчивое сочетание специфических симптомов.

Синергия – возрастание эффективности деятельности в результате соединения, отдельных частей в единую систему за счет так называемого системного эффекта (эмерджентности).

Синтез – 1) мысленное или реальное соединение частей в единое целое; 2) метод познания, основанный на 1).

Система – средство достижения цели; основные особенности систем: целостность, относительная обособленность от окружающей среды, наличие связей со средой, наличие частей и связей между ними, подчиненность связей всей организации системы некоторой цели.

Системность – 1) обладание всеми признаками системы; 2) всеобщее свойство материи, форма ее осуществления, а, следовательно, неотъемлемое свойство человеческой практики, включая мышление.

Системный анализ – система методов исследования или проектирования сложных систем, поиска, планирования и реализации изменений, предназначенных для ликвидации проблем.

Системный подход – в настоящее время рассматривается либо как одна из ранних форм системного анализа, либо как начальная фаза современного системного анализа, этап первоначального, качественного анализа проблемы и постановки задач.

Ситуация – сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку.

Стратегия – модель достижения целей путем рационального использования всех возможных ресурсов.

Стратификация – определение слоев (страт) в сложном, многослойном явлении.

Структура – совокупность связей между частями системы, обеспечивающих ее целостность.

Субъект – человек, познающий внешний мир (объект).

Теория – форма достоверных научных знаний, дающих целостное представление о закономерностях и существенных характеристиках объектов, основывающаяся на окружающей реальности.

Тип – высшее подразделение в систематике животных и растений.

Типология – разделение и систематизация объектов по критерию обобщенной модели, типичного состояния, практического образца.

Тренд — направленность изменения экономических показателей, определяемая путем обработки отчетных, статистических данных и установления на этой основе тенденций экономического роста или спада.

Ученая степень – квалификационная ступень, присуждаемая соискателю, прошедшему публичную процедуру защиты диссертации.