Путешествие по жизни в науке из века ХХ в век XXI - Александр Иванович Журавлев

химию, географию… Один семестр (полгода) или 2 семестра (год), редко 3 семестра (1,5 года), затем расстаются со студентами и ни о чём больше не заботятся.

А ПРОФИЛИРУЮЩАЯ кафедра должна прежде всего заботиться – обеспечить набор и конкурс на 1-й курс, обеспечить места и руководителей производственных практик на 3-м и 4-м курсах, самое главное – обеспечить места выполнения и научных руководителей выпускных дипломных работ; помогать выпускникам с распределением на работу.

И всё это – помимо основного педагогического процесса. Но и тут профилирующая кафедра должна обеспечить преподавание по нескольким профилирующим – т. е. определяющим специальность – предметам.

Так, специальность биофизика формируется четырьмя группами предметов:

1. Молекулярная биофизика – курс лекций по разделу биологии, изучающему силы и связи, определяющие и структуру, и функционирование биополимеров: белков-ферментов и нуклеиновых кислот, а также гормонов, антител и др.

Фактически молекулярная биофизика является молекулярной биоэнергетикой. К ней относится и созданная биофизиками «свободнорадикальная биология», изучающая процессы функционирования в организме свободных радикалов и их регуляцию биоантиокислителями.

Методы, разрабатываемые молекулярной биофизикой, лежат в основе экологических методов. Практикум по молекулярной биофизике ведут Н.В. Никольская и О.А. Воронцов.

2. Биофизика клетки и мембран. Этот раздел биофизики изучает закономерности функционирования ЖИВЫХ клеток. Этим биофизика отличается от гистологии, рассматривающей препараты мертвых клеток.

Биофизики изучают физические свойства живых клеток, в основном их электрические свойства, различные потенциалы, а также свечение, проницаемость мембран, интенсивность дыхания… и сознательно подбирают режимы внешних физических и химических факторов, положительно действующих на жизнедеятельность: скорость роста и размножение клеток.

Биофизики клетки и мембран является теоретической и методической основой физиотерапии (теперь квантовой медицины) и практической основой биотехнологии. Современная биотехнология сводится к культивированию (выращиванию) больших количеств различных клеток, грибков, вирусов для получения продуктов их жизнедеятельности.

3. Теоретическая биофизика. Включает в себя: кинетику биологических процессов; программирование; термодинамику. Курсы лекций по этим предметам читает В.Э. Новиков.

4. Квантовая биофизика (Femto-биология). Этот новый, созданный с 1961 года раздел биофизики, изучающий участие в метаболизме (обмене веществ) животных таких активных форм, как электронные возбужденные состояния – ЭВС, и излучаемые ими кванты, в основном видимого и близкого к нему инфракрасного и ультразвукового диапазонов длин волн 360 – 1200 нм с Femto – 1015 Герц-частотами:

а) основой квантовой биофизики служит явление спонтанного эндогенного сверхслабого свечения – ССС, т. е. биохемилюминесценции, в основном в видимой области, тканей и клеток животных, обнаруженное (открытое) в 1961 году Тарусовым Б.Н., Поливодой А.И., Журавлевым А.И. (журнал «Биофизика». 1961. № 4).

Это явление показало, что ЭВС функционируют в наших тканях, что придало биологический смысл и фотобиофизике.

Явление свечения живых тканей – это удивительно таинственное и информативное явление, открывающее совершенно новые, не изученные пока свойства наших тканей и органов, это неограниченное поле исследовательской деятельности биофизиков;

б) фотобиофизика – классический раздел, созданный трудами С.В. Конева и Ю.А. Владимирова;

в) ультразвуковое свечение воды. Это просто фантастическое явление. Вода светит, т. е. горит холодным пламенем, под влиянием такого механического фактора, как ультразвук.

Этот раздел, как и раздел «а» ССС, являются для нашей кафедры приоритетным. Работами О.П. Цвылева показано, что это свечение фиксируется при действии на воду или сыворотку крови уже при терапевтических интенсивностях 0,2–0,8 Ватт/см.

После открытия явления увеличения интенсивности УЗ-свечения в десятки раз при образовании стоячей ультразвуковой волны мы фиксировали это свечение уже при диагностических интенсивностях ультразвука с 0,05 Ватт/см.

«Высекание» огня из воды ультразвуком? Фантастично!

Вот это явление, открытое О.П. Цвылевым, детально изучил В.Б. Акопян. Он показал, что свечение образуется в тканях, например, оно излучается из прозрачной ткани озвученного клубня картофеля.

5. Пятый раздел – ЭЛЕКТРОНИКУ – мы специально ввели в учебный план. Освоив электронику, наш выпускник становится автономно-независимым лабораторным работником, способным проводить НАЛАДКУ и ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ РЕМОНТ любого электронно-оптического оборудования и работать в области нанотехнологий.

И наши выпускники шли «НАРАСХВАТ» как в сельское хозяйство: в ветеринарные лаборатории, в биотехнологические комбинаты, – так и в другие отрасли народного хозяйства.

За 40 лет кафедра выпустила более 800 специалистов. Рекламаций мы не получали. Влияние наших выпускников на прогресс ветеринарии и биотехнологии был бесспорным.

Насколько студенты того времени были патриотами НАУКИ, показывает следующий пример.

Против моего приема в академию был проректор по учебной работе, профессор Абуладзе К.И., грузинский еврей, уроженец г. Тбилиси. Он был очень опытным педагогом и уважаемым проректором несколько десятилетий. Но вот меня он «невзлюбил». Конечно, при таком отношении проректора по учебной работе, даже при благоприятном отношении пригласившего меня вместе с ректором декана Александра Васильевича Жарова и вначале ректора В.П. Шишкова, меня ожидало немало трудностей. Но! Но!

Внезапно К.И. Абуладзе получил «удар в спину»! Его дочь Наташа, прочитав нашу книжку: Журавлев А.И., Тростников В.П. Свечение живых тканей. М.: Наука, 1966. 125 с., – заинтересовалась – «зажглась» этой проблемой. Она стала патриотом биофизики и особенно изучения свечения тканей животных.

Папе пришлось отступить и возлюбить меня.

Помимо желания руководителей ветеринарных врачей руководить другими специалистами, у всех вышестоящих начальников – ветеринарных врачей – я вызывал неудержимое стремление меня воспитывать.

Так, наш декан биологического факультета, очень хороший человек, профессор А.Г. Малахов, как декан ещё и председатель ученого совета факультета, на каждой конференции обязательно вспоминал меня:

А ВОТ ЖУРАВЛЕВ… и начинал меня «воспитывать» за непедагогическое поведение, например за то, что я экзаменационные билеты выдаю студентам ещё задолго до экзаменов.

Как-то его задержали в ректорате. Члены ученого совета мирно решали свои вопросы. Тут я вышел на трибуну и произнес: «Сейчас придет А.Г. Малахов и знаете, что он вам скажет? – „А ВОТ ЖУРАВЛЕВ…“», и сел обратно в зал.

Пришел А.Г. Малахов, занял место в президиуме, извинился за задержку и начал речь: «А ВОТ ЖУРАВЛЕВ…». Члены совета повалились от хохота, а Малахов долго не мог понять, в чем дело.

Абуладзе и Акопян, Добрачев и «Архипелаг ГУЛАГ», появление В.Э. Новикова

Мы работали и преподавали. Одним из выдающихся преподавателей – моих учеников, был явно Добрачев Юрий Павлович – мыслитель, теоретик и одновременно рукодельный мастер-умелец. К тому же высокий видный мужчина – любимец студенток.

Я спокойно считал, что он сменит меня и будет следующим заведующим кафедрой. Вот это и раздражало проректора по учебной работе профессора Константина Ивановича Абуладзе. Он не оставлял своей мечты «убрать Журавлева» из заведующих кафедрой.

Его мечта неожиданно материализовалась в лице Акопяна Валентина Бабкеновича. Обнаружилось, что оба они – уроженцы Тбилиси. Более того, они выяснили, что и жили они в Тбилиси на одной улице, и они стали неразлучными друзьями. Вот его-то и мечтал К.И. Абуладзе поставить на мое место. Как это