Дневник новой русской 2. Взрослые игры - Елена Колина

— Ты лучше спроси, когда я успеваю купить мак, капусту и яблоки? Чтобы он пек? — спросила Ольга с дивана. — Я же все-таки работаю, пока он играет… к тому же я неважно себя чувствую. Думаю, у меня весенняя усталость…

— Олег не играет, а работает, — привычно поправила я.

— Мне еще повезло, что его все время нет дома, — сказала Ольга. — Нет, не то чтобы я рада, что его нет, но все же, сама понимаешь, мне без него лучше работается. Я же не отрываюсь от экрана…

Ольга имеет в виду, что Олег мешает ей и Антоше валяться на диване, есть сушки и смотреть сериалы, все подряд. Чистое вранье! Олег не мешает, а чтобы написать недельный обзор в программу телепередач, можно посмотреть по одной серии каждого сериала. Но Ольга смотрит все. Сначала ругала низкое качество, а теперь ничего, вошла во вкус.

Мы вместе с ней и Антошей посмотрели сериал по РТР, потом по НТВ. После чего Антоша пошел делать уроки, я уже собралась домой. И Ольге кто-то позвонил.

— Это учительница. Олега вызывают к Антоше в школу, — сказала Ольга, прикрыв рукой трубку, — говорит, пусть придет отец мальчика.

Я выхватила у нее трубку.

— Отец мальчика… э-э… занят. Да, занят, знаете ли, работает… его никогда и дома-то нет. Нет, не то чтобы мы рады, что его нет, но сами понимаете, нам без него лучше работается…Что мы делаем? Сериалы смотрим. Кто мы? Тети. Да, мы две тети ребенка. Придем обязательно.

— Что все это значит? — удивилась Ольга.

— У нас нет другого выхода. Кроме как, так сказать, скрыть.

— Олег никогда не жил с Антошей, так? — спросила я. — Можно сказать, видит его в первый раз, так?

— Так, — чуть помедлив, согласилась Ольга. — Ну и что?

Что-что… Тут все дело в природе. У материнской и отцовской любви разная природа — это научный факт. Мать любит ребенка за то, что это ее ребенок, а отец почему-то хочет своим ребенком гордиться. Поэтому необходимо, чтобы отец мальчика пока считал, что его сынок Антоша чистый ангел. А когда Олег к нему привыкнет, ему уже можно ходить в школу, но не раньше.

— Считай, что это тебя вызывают в школу.

Ольга приподнялась с дивана.

— Меня вызывают в школу?.. — удивленно произнесла она, как будто пробуя эти слова на вкус. — Странно как-то…

— Как временная мать ребенка ты должна прямо сейчас решить для себя, кто ты, Враг или Друг школы.

— Как это?

Пришлось задержаться и все объяснить. Это несложно. Враги школы в принципе могут забрать ребенка с последнего урока и покатать его на санках или сводить в кино на Джеймса Бонда. Врагов вызывают в школу и ругают. Враги при этом кивают и поддакивают, а сами при этом держат фигу в кармане — мол, наш-то все равно как есть чистый ангел.

— Запомнила?

Ольга кивнула.

У Друзей школы совсем другие повадки: они вгрызаются в бедного ребенка, въедливо требуют показать тетради. При случае могут заехать по физиономии ребенка дневником. У Друзей школы в глазах озабоченность и ярко выраженное чувство ответственности. Уголки губ у них, как правило, сильно опущены вниз. А вот если ты Враг школы, то ты улыбаешься, хихикаешь, и уголки губ у тебя смотрят вверх.

— Ну что, выбрала? Ты кто, Друг или Враг? — спросила я.

— А тетрадкой по физиономии обязательно? — испуганно проговорила Ольга. — Можно я тогда буду Враг?

Я внимательно осмотрела Ольгу.

Уголки губ у нее опущены вниз… На самом деле это не из-за чувства ответственности, а потому, что она только и думает, как бы завалиться на диван с сушками. К тому же Ольга всегда хихикает, пусть немного печально, но все же.

— Ладно. Ты будешь Враг школы.

— Спасибо, — сказала Ольга.

— Но я даю тебе только удочку, а дальше ты должна самостоятельно идти в школу, — сказала я. — Вернешься из школы, звони. Я буду на даче у Кисули Сергеевича.

— Ох… — сказала Ольга, — ты только не теряй голову на даче…

Перед тем как заснуть, я представила, как я сильно, но не опасно заболела на улице, к примеру, подвернула ногу. И все толпятся вокруг меня — и Ольга, и Алена, и Морковский, и тут случайно появляется Андрей с носилками и букетом роз. Возможно, спускается на вертолете. Кладет меня на носилки, несет в травму. А как бы я доковыляла сама, если ближайшая к моему дому травма находится на улице Правды, на третьем этаже?..

Еще я могла бы включить телевизор и увидеть на экране Андрея. Например, он полярник и передает мне привет со льдины… Я вышла на кухню и включила телевизор. Ни на одном канале Андрея не было.

3 апреля, суббота

Да, я сегодня еду в гости к полковнику ФСГДД Кисуле Сергеевичу. Да, на дачу. Да, он должен заехать за мной в 11.

А что здесь плохого? Интересно, сколько времени человек может прожить без секса? Без ущерба для своего психического здоровья?

Если он сексуальный маньяк, то, наверное, недолго. А если он нормальный, средний человек, не полярник, не Белка со Стрелкой, не мореплаватель? Тем более они когда-нибудь сходят на берег.

Все мои предыдущие рассуждения — это глупость, никакие слова не помогут мне принять решение. Я смогу понять, кто мне нужен, только опытным путем. Пока что я типичный Буриданов осел: у меня две охапки сена, Кисуля и Морковский, и я не знаю, какую охапку выбрать. Но я ни за что не останусь голодной между этими двумя охапками сена и выберу какую-нибудь охапку — либо Кисулю Сергеевича, либо Морковского. А может быть, я выберу обе для чистоты эксперимента.

Ровно в 10 раздался звонок.

— Спишь? — прошипели в трубке. — А тебя в школу вызывают…

Но почему? Что Мура сделала? Она уже большая и не могла так радикально нахулиганить в 10 утра в субботу, чтобы меня срочно вызвали…

— Так разболелась голова… — умирающе просипела трубка.

— Исключено, — отрезала я, — у меня свидание. Хочешь сорвать мне свидание, а возможно, личную жизнь и семейные перспективы? А кто когда-нибудь будет подавать мне стакан воды?

— Я, я! А ты будешь мне. Давай в 12 у школы, а? — Ольга совершенно здоровым голосом продиктовала адрес и, на всякий случай, опять просипела: — Умоляю, спаси…

Что делать? Оставить Ольгу одну слишком жестоко, у нее чересчур возвышенные представления о школе, почерпнутые из фильма «Доживем до понедельника».

Я набрала номер Кисули Сергеевича.

— Сергей Сергеевич?.. Меня вызвали в школу, срочно. Нет, не к Муре, а к одному мальчику. Почему я?.. Просто я известный в городе Враг школы и меня всегда вызывают в трудных случаях…

Мы договорились, что я освобожусь и сразу же позвоню.

И вот, после всего, что я для нее сделала, Ольга встала в вестибюле школы и сказала:

— Все, дальше не пойду. Ужасно разболелась голова, а ты как хочешь. Иди одна, а?.. А я тебя подожду на улице.

Я вздохнула. Ольге повезло, что я люблю вздыхать и намекать своими вздохами: «Что бы ты без меня делала…»

Поднимаясь по лестнице, я думала о Кисуле Сергеевиче — как все это будет, на даче…

А к общению с учительницей я была совершенно готова, потому что за годы Муриной учебы у меня накопилось много домашних заготовок.

Вот мои домашние заготовки для беседы с Муриными учителями разных лет:

1. Эйнштейна выгнали из школы за то, что он не умел писать (это не совсем так).

2. Ленин так и не закончил университет (в этом я не совсем уверена).

3. Большие политики современности учились неважно (откуда мне это знать?).

И это только начало, у меня еще много чего есть. К тому же я профессионал и всегда во всеоружии правил продуктивного общения.

Претензии к Антоше были такие: на уроке съел лист бумаги в клеточку и не всегда делает домашние задания, говорит — просто не успевает, смотрит сериалы.

— Ну… он у нас бумагоед…

— Вы разгильдяй, — ласково сказала учительница.

— Почему я разгильдяй? — испуганно спросила я. — Я пошутила насчет бумагоеда!..

Оказалось, это она не мне, а Антоше.

— Антоша, вам не нужно питаться бумагой в клеточку. Никто никогда не отнимет у вас вашу записку, никто не будет читать вашу записку вслух, — сказала Антоше учительница. — Идите погуляйте, Антоша.

Антоша выскочил за дверь.

— Не вздумайте его ругать. Дом ребенка — это его крепость, и он должен знать, что родители всегда его поймут.

Я была готова ко всему: поддакивать, защищать Антошу, апеллировать к примерам Эйнштейна и Ленина, но не была готова к тому, что я уже попала в мир иной. В мир, где учительница называет Антошу на «вы» и велит родителям любить и защищать ребенка.

Правила продуктивного общения говорят: если вы случайно оказались в мире ином и не знаете, как там себя вести, лучше отступите и идите домой, — вот я и отступила в коридор, как будто это не я здесь шутила и продуктивно общалась. Жаль, что я уже закончила школу, я тоже хочу учиться у этой учительницы.