Королева улья, или Как выжить в Мире девочек - Розалинд Вайсман

Я не думаю, что девочки сдержат свои обещания. Цель этого упражнения – показать, как много времени они проводят за пересудами. На следующем занятии они почти всегда говорят: «Было очень странно осознавать, что все, о чем мы говорим, – это сплетни».

О ЧЕМ ДЕВОЧКИ СПЛЕТНИЧАЮТ?

В четвертом классе

какая девочка в кого влюбилась

кто с кем встречается

кто из девочек заносчива и высокомерна

у кого из мальчиков в классе есть «микробы»

В шестом классе

дружба

конфликты с друзьями

соперничество внутри и между компаниями

мальчики

В девятом классе

кто пытается подружиться со старшеклассниками

кто популярен

кто у кого увел парня

кого из мальчиков использовали девочки

кого из девочек использовали мальчики

на какую девочку в классе обращают внимание старшие мальчики

на какую вечеринку тебя пригласили, а на какую нет

кто пьет, принимает наркотики и занимается сексом

В одиннадцатом классе

кто из новеньких девочек влюбился в старшеклассников

кто с кем познакомился на вечеринке

кто кому изменил

кто напился или принял наркотики

кто выставил себя дураком на последней вечеринке

кого использовали и почему или почему они этого не заслужили

Репутации

Сплетни и репутация не могут жить друг без друга. Репутации, являясь побочным продуктом постоянных сплетен, вне зависимости от того, хорошие они или плохие, в конце концов подчиняют себе девочек. В раннем подростковом возрасте ваша дочь будет серьезнее относиться к репутации, чем в позднем. Когда я впервые стала обсуждать репутацию с девочками, то задала им следующие вопросы.

1. Если у девочки плохая репутация, это ее вина?

2. Если у вас сложилась определенная репутация, плохая или хорошая, вы сможете ее изменить?

3. Станете ли вы заступаться за подругу, если у нее плохая репутация?

Большинство девочек младшего возраста считают, что репутацию ты заслуживаешь сам, она уже никогда не поменяется, и сомневаются по поводу того, стали бы они заступаться за друга. Подростки постарше понимают, что иногда люди не сделали ничего, чтобы у них сложилась такая репутация, и что можно избавиться от нее, даже если это означает поменять школу.

Влияние репутаций проходит через весь подростковый возраст вашей дочери, потому что в какой-то момент девочки начинают верить, что это правда. Кто они такие (их характер, самооценка и личность) тесно связано с их репутацией. Это одна из причин, по которой девочки порой сами не понимают, зачем они делают что-то глупое и/или опасное. Они будут совершать поступки под стать своему имиджу, потому что хотят угодить своим друзьям, мальчикам и/или вам.

Ниже приводится подборка различных видов репутаций, которые я видела сама или слышала, как их обсуждали девочки. Первые четыре относятся к девочкам до шестого класса. Остальные появляются уже в седьмом и последующих классах.

КОРОЛЕВА СКАНДАЛА Она всегда в центре внимания. Она решает, каким мальчикам нравятся какие девочки. Когда она злится, то может начать распускать руки, чтобы заставить тебя замолчать. Она прекрасно врет и считает себя лучше других. Она постоянно указывает, что тебе делать.

НЕЖНАЯ ДЕВЧУШКА Она обожает розовый и, возможно, пурпурный. Она приходит в ужас, когда видит какое-то насекомое. Она ненавидит пачкаться. У нее всегда красивые и ухоженные ногти. Вокруг нее всегда вьется куча мальчиков. Она хочет быть модным дизайнером и постоянно говорит об одежде. Она любит сайты с принцессами и игры, в которых надо одевать кукол.

...

Она хочет, чтобы люди открывали перед ней дверь, даже если она уже открыта.

Кира, 11 лет

...

Иногда получается так, что нежная девчушка и королева скандала – один и тот же человек. И хуже этого сочетания ничего и быть не может. Это как если бы твой дом сначала загорелся, а потом в нем начался потоп.

Энни, 10 лет

БОТАНИК

Девочки ей не доверяют, и учителя ее тоже не любят. В младших классах она часто делает себе только хуже, заставляя других соблюдать правила. Сверстники считают ее занудой, но могут использовать ее, если им нужна помощь в домашнем задании.

СОРВАНЕЦ Такие же девочки были и в нашем детстве. Она не хочет играть в куклы и наборы для макияжа ей не интересны. Она предпочитает играть в вышибалы или футбол с мальчишками.

ИДЕАЛЬНАЯ ДЕВОЧКА Все считают, что у нее идеальная жизнь, а она постоянно чувствует себя мошенницей и боится, что кто-то отдернет занавес и изобличит ее. Она отчаянно пытается не совершать никаких ошибок и ужасно к себе строга. Она все время находит в себе недостатки, и ей всегда кажется, что она недостаточно старается. Она изо всех сил пытается соответствовать своему образу. Она никогда не пьет, не принимает наркотики, потому что очень боится потерять над собой контроль. С другой стороны, она может, наоборот, начать злоупотреблять алкоголем или наркотиками, чтобы облегчить давление, которое на нее оказывают.

ПАЦАНКА Она все время заявляет, что с мальчиками ей проще. Больше всего раздражает, когда она принимает сторону мальчиков в спорах с девочками о политике или гендерных вопросах. За это мальчики ее любят. Она скрывает свои чувства и притворяется, что «не привязывается» к парням. В конце концов к ней начинают относиться как к сексуальному объекту. Чтобы спокойно спать по ночам, она убеждает себя, что держит все в руках.

ПРИЛЕЖНАЯ УЧЕНИЦА Она любит школу, и у нее есть парень, с которым она встречается три года. Она состоит во всех кружках и комитетах. Как и Эмо/Гот, этот тип репутации должен пройти проверку временем. Многим родителям нравится иметь дочь – прилежную ученицу, потому что им кажется, что ее жизнь так же чиста и опрятна, как и одежда, которую она носит. Это может быть правдой, а может и нет.

ЭМО/ГОТ Люди называют их по-разному, но такие девочки носят черную одежду, красят волосы (обычно в черный, но не всегда), слушают мрачную музыку и пугают людей, которые не могут оценить их циничный, угрюмый стиль. Таким девочкам не нравится популярность, и они терпеть не могут компашек. Иногда они специально говорят то, что может спровоцировать других людей. Но, несмотря на грубую внешнюю оболочку, они могут быть очень чувствительными и легкоранимыми. Даже если популярные компании делают их жизнь невыносимой, они не пойдут жаловаться взрослым.

ЛЕСБИЯНКА В шестом классе она играла в футбол с мальчишками, но в восьмом классе они отказались с ней играть, так же как и девчонки. Оно неохотно присоединяется к группам, тиха и постоянно чувствует себя не в своей тарелке. Она может высказаться, если потребуется, но потом опять спрячется в свою раковину. Сверстники часто распространяют слухи о том, что она лесбиянка (что может быть правдой, но необязательно). Важно понять, что ее репутация основывается на ее неженственном виде, а не на сексуальных предпочтениях. Родителям и учителям (в том числе и мне) сложно достучаться до нее. Но если вы сможете помочь ей раскрыться, она зачастую оказывается интересным и чувствительным ребенком.

КАРЬЕРИСТКА Она хамелеон. Она постоянно меняется, чтобы быть под стать девочкам и мальчикам, которые ей нравятся. Она принимает чужое мнение, потому что боится высказать свое собственное. Она может ужасно обращаться с Жертвой и легко подчиняться более могущественным девочкам. Из-за ее желания угодить и понравиться всем мальчики и девочки часто смеются над ней у ней за спиной.

ЖУТКАЯ РЕПУТАЦИЯ: ШЛЮХА

Проститутка, шлюха или как-нибудь еще. Подобные слова имеют огромный вес и влияние на поведение и решения девочек. Одна из самых сложных задач моей работы – это помочь девочкам гордиться растущей сексуальностью, осознавая, насколько они уязвимы в этом мире, который постоянно хочет использовать их.

Когда речь заходит о типе репутации «шлюха», девочки могут обвинять себя в двух вещах: либо ты ведешь себя как шлюха, либо ты и есть шлюха. Страх, что их могут обвинить, будто они ведут себя как шлюхи, управляет поведением девочек в различных ситуациях. Например, когда ваша дочь выбирает, что бы ей надеть на вечеринку, она пытается найти баланс между сексуальным образом и вульгарным видом (то есть так, чтобы мальчики на нее смотрели, но при этом девочки не осуждали)....

Я играла в баскетбол с тремя друзьями: одной девочкой и двумя мальчиками. Пока мы играли, к нам подошла еще одна девочка из седьмого класса нашей школы и спросила, можно ли ей поиграть с нами. Мы сказали «да». Тогда она сняла свитер и штаны и осталась в топике и коротеньких шортах. Мы продолжили, но мальчики уже не могли сосредоточиться на игре. Мне казалось, что она выделывается и флиртует с мальчиками. Все это выглядело очень странно. Она вела себя как шлюха.