Детский клуб. Совершенствуем систему управления - Софья Тимофеева

3. ПРАВА

Администратор имеет право:

знакомиться с проектами решений директора клуба, касающихся деятельности администратора;

в пределах своей компетенции сообщать директору клуба/управляющему клубом обо всех выявленных в процессе деятельности недостатках и вносить предложения по их устранению;

давать распоряжения и указания, осуществлять необходимые действия по устранению причин возникновения конфликтной ситуации;

вносить предложения директору клуба по улучшению работы, относящейся к его должностным обязанностям, предусмотренным настоящей должностной инструкцией;

получать от работников клуба информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей;

требовать от директора клуба/управляющего клубом оказания содействия в исполнении должностных обязанностей и реализации прав.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Администратор несет ответственность за:

ненадлежащее выполнение или невыполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией;

правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, в пределах, определенных законодательством РФ;

причинение материального ущерба в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством РФ;

представление недостоверной информации о состоянии выполнения полученных им заданий и поручений, нарушение сроков их исполнения;

невыполнение приказов, распоряжений директора клуба/управляющего клубом;

нарушение правил внутреннего трудового распорядка, правил противопожарной безопасности и техники безопасности, установленных в клубе.

ЛИСТ ознакомления с должностной инструкцией администратора ООО «Детский клуб»

Приложение 3

Пример конспекта занятия по курсу «школа этикета»

Этикет. Занятие 1. Что такое этикет?

Цель: познакомить детей друг с другом, заинтересовать их темой этикета, дать первоначальное понятие об этикете. Развитие речи, свойств внимания, умственного действия классификации. Формирование творческих способностей.

Материалы: рабочий лист, цветные карандаши. Мяч, куклы – мальчик и девочка, мягкие игрушки – собака, кошка. Король, вырезанный из бумаги (рабочий лист) и обязательно заламинированный. Полоски белой бумаги, ножницы. Клей.

Помогите Тобику навести порядок на детской площадке. Возьмите полоску белой бумаги, нарежьте ее и заклейте весь мусор.

Помогите Васе и Мурке пройти через лабиринт и добраться до замка.

Нарисуйте свой портрет.

Этикет – это правила поведения, которые помогают людям жить дружно и не обижать друг друга.

План 

Знакомство с детьми. Игра «Давайте знакомиться».

Рисование. Мой портрет.

Подвижная игра. Этикет.

Введение в тему этикета. Сказка про Васю и Мурку.

Аппликация. Тобик собирает мусор.

Подвижная игра на внимание. Найдите фантик.

Лабиринт. В поисках этикета.

Массажная пауза. Яблоко.

Введение понятия «этикет».

Развитие мелкой моторики. Подарок для короля. Цветы.

Развитие коммуникации. Укрась этикетку.

Пальчиковая игра. Встреча.

Подбери правила для этикета.

Полоса препятствий. Дорога домой.

Лепка. Яблоко.

Прощание.

Ход занятия

Приветствие

Дети становятся в круг, берут друг друга за руки и, раскачивая руками, произносят:

Чтоб культурными расти,Нам, конечно, нужно знать,Где и как себя вестиИ как вежливыми стать.На вопросы даст ответыНаша школа этикета!

Знакомство с детьми. Игра «Давайте знакомиться»

Педагог говорит:

– Меня зовут… А как тебя зовут?

Таким образом педагог знакомится со всеми детьми.

Затем дети встают в круг, педагог бросает мяч ребенку и называет его имя. Ребенок ловит мяч и бросает его другому ребенку, также называя его имя. В ходе игры дети запоминают имена друг друга.

Рисование. Мой портрет

– Ребята, мы многому научимся в нашей школе этикета, познакомимся со многими сказочными героями и узнаем интересные истории, которые с ними произошли. У нас с вами появится волшебная тетрадь, и мы наполним ее вашими рисунками и другими работами. А сначала давайте нарисуем себя!

Педагог выдает рабочий лист и просит детей нарисовать себя за столом.

Дети рисуют.

Подвижная игра. Этикет

Эти-эти-этикет (маршируют),Знает он на все ответ:Как сидеть и как стоять (присесть, встать),Что при встрече отвечать (пожать руку соседу),Как нам кушать, одеваться (имитация еды ложкой и одевания),Как играть и как прощаться (прыжки на месте. Помахать рукой).

Введение в тему этикета. Сказка про Васю и Мурку

Педагог начинает рассказывать и показывать детям сказку:

– В одном обычном городе жил мальчик Вася, и была у него кошка Мурка. Васю с Муркой боялся весь двор, ведь когда они выходили на улицу, то на всех ругались и кричали: «Эй, ты! А ну уйди, мы кататься будем с горки». А еще им нравилось разбрасывать повсюду фантики и есть грязными руками.

Однажды в их двор переехали новые соседи, и у них была дочка Ариша, а еще собака по кличке Тобик.

Ариша всегда носила чистые платья, ходила с прямой спинкой и была очень вежливой, со всеми здоровалась, а Тобик любил, чтобы вокруг были порядок и чистота.

Аппликация. Тобик собирает мусор

Педагог просит детей посмотреть на рабочий лист.

– Ребята, а вот и детская площадка, на которой любят гулять дети. Посмотрите, как много мусора валяется на ней. Это Вася и Мурка бросили на землю фантики от конфет и огрызки от яблок! Давайте поможем Арише и Тобику собрать весь мусор с площадки!

Педагог предлагает детям отрезать от полоски бумаги кусочки и заклеить весь мусор.

– Вот теперь площадка стала чистой!

Подвижная игра на внимание. найдите фантик

– Ребята, Тобик чует, что где-то здесь спрятался фантик, но никак не может его найти. Давайте поможем Тобику. Сейчас мы сядем, закроем глаза, а Вася спрячет фантик на видном месте. Потом по команде Тобика мы встанем и начнем спокойно и воспитанно искать фантик. Он будет лежать на видном месте, и, чтобы его найти, нам понадобятся только глазки, ничего поднимать или открывать не надо. Тот, кто первый найдет фантик, должен спокойно подойти к Тобику, шепнуть ему на ушко: «Я нашел» – и сесть на место.