Я хочу в школу - Андрей Жвалевский
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
В общем, когда Впалыч на следующем уроке попросил самостоятельные, у Кошки екнуло под ложечкой. Почему-то она сразу не призналась, полезла в рюкзак… и вытащила стопку работ с выставленными оценками! Димка все-таки подстраховал. «Всё! – поклялась себе Юля. – Теперь до конца четверти буду сама самостоялки проверять!» И с облегчением протянула стопку Виктору Павловичу.
Тот взял, бегло пролистал. Затем принялся переворачивать листики более внимательно. Лицо его оставалось бесстрастным. Кошка занервничала.
– Результаты объявлю завтра, – наконец произнес Впалыч. – А сейчас записывайте новую тему…
Весь урок Кошка буравила Димку взглядом, но он не реагировал. Когда прозвенел звонок на перемену, Виктор Павлович небрежным жестом отпустил класс и попросил:
– Юля и Дима, задержитесь, пожалуйста.
Кто-то из любопытствующих пытался понаблюдать, но Впалыч лишних выставил из класса одним коротким взглядом.
– Если вы решили делегировать полномочия, – сухо сказал он, когда они остались втроем, – то подбирайте людей… ну хотя бы грамотных, что ли.
Он сунул Диме и Кошке под нос один из листиков. Пример был решен явно неправильно, но ни одной пометки не было. А под работой стояло размашистая пятерка. Потом показал еще один листок – там верное решение было почеркано красным и красовалась тройка. И еще несколько работ, одну за другой. Димка молчал, только косился на Кошку. Та, естественно, быстро сорвалась:
– Что ты смотришь! Ты специально! Чтобы подставить! А просто сказать не мог?!
У Димки отвалилась челюсть.
– Что сказать? – холодно осведомился Впалыч.
– Да я пару раз свою очередь пропустила! Димке пришлось за меня проверять! Вот он и отомстил…
– Да не мстил я! – возмутился Дима. – Ты же сама забрала самостоятельную! В рюкзак положила! Я когда-нибудь по твоим вещам без спросу лазил?
Юля закусила губу.
– Но если не ты…
– Конечно, не я! Но если тебе некогда, так бы и сказала! Лучше я сам буду проверять, чем потом…
Впалыч предостерегающе поднял руку.
– Стоп! У нас был договор. Я на вас рассчитывал…
– Я все исправлю!
Кошка выхватила у учителя из рук листочки. Они разлетелись по полу, пришлось собирать их в четыре руки с Димкой. Все это время в классе висела тишина, как будто глубоко под водой. Когда листы были кое-как собраны, Впалыч сказал чуть теплее:
– Не подводите меня больше, ладно?
…Уже в коридоре Кошка позволила себе сделать то, чего ей хотелось последние пять минут – обрушила на стенку серию ударов из всех единоборств, которые знала. Даже привычные к ее штучкам одноклассники удивленно хлопали глазами. Когда Юля выдохлась, она тихо сказала:
– Все равно узнаю кто…
Павел Сергеевич писал отчет о «мерах, принятых по созданию предпосылок по улучшению отдельных негативных моментов, связанных с последней школьной реформой». Отчет не требовал от него умственной концентрации, слова привычно сливались в обычную трудночитаемую бюрократическую вязь. Поэтому внешний мир прорвался через плотно закрытую дверь.
– Директор занят, он не сможет вас принять!
Павел Сергеевич прислушался.
Неразборчивый шум. А потом снова крик Тани:
– Да нет же! Приемный день – среда!
Судя по громкости, отважная секретарша загораживала собой дверь в кабинет.
Шум усилился, неразборчивое бубнение перешло в рычание. Потом раздался хлопок, Павел Сергеевич вскочил навстречу распахнувшейся двери.
– Она несовершеннолетняя! – проорал директору в лицо посетитель. – Вы тут у меня все сядете, понятно?!
– Понятно, – сказал Павел Сергеевич и указал посетителю на стул.
– Я этого Кудрявцева с лестницы спустил и еще раз спущу! Я ему оторву! Я ему всё оторву!
Мужчина плюхнулся на стул.
– Я требую, чтоб его исключили из школы! – заявил он.
– Кого?
– Кудрявцева!
– За что?
– Он кобель! Он мою дочь… Она всегда была тихой девочкой, он совратил ее! А теперь…
– Он тоже несовершеннолетний.
– Ас ребенком мне что делать? – заорал Викин отец.
Павел Сергеевич пригорюнился. Это была уже третья беременность школьницы за последний год. И он подозревал, что знает далеко не всё.
– Вопрос о сохранении ребенка не входит в компетенцию школьных педагогов.
– Ах, не входит? – взвился Викин отец. – Вы обязаны их воспитывать! А вы не воспитываете, а развращаете! Мы в их годы еще в игрушки играли, а не детей делали! И учтите, я этого так не оставлю!
Оскорбленный отец вылетел из кабинета, хлопнув дверью.
– Я директор школы! Директор! Я не гинеколог, не поп и не судья! В конце концов, у них всех есть родители!
– Да, Павел Сергеевич, – кивнула Таня.
– Что мне делать? Лично ходить и проверять, где они ночуют?
– Нет, Павел Сергеевич!
– Так они и днем все прекрасно успеют. Моя б воля, я б половину этих девиц еще год назад отправил замуж, им что физика, что химия, хорошо, если учебники различают…
– Различают, Павел Сергеевич.
Директор смерил секретаршу тяжелым взглядом и только сейчас заметил папку, которую она нервно прижимала к груди.
– Что это у тебя? – спросил он, мучаясь тяжелыми предчувствиями.
– Это направление на обследование. Евдокия Матвеевна начала оформлять документы на Артема Пивоварова. О переводе в спецшколу.
– Это после того, как он…
– Избил своих одноклассников.
– Но вроде бы все наладилось?
– Да, наладилось. Но документы-то она уже отправила. Вот и пришло направление. Но она еще раньше начала его оформлять, у него с речью проблемы, она говорит, что сама не справляется, а там специалисты, они помогут.
Павел Сергеевич тяжело вздохнул. Он прекрасно понимал, что спецшкола – это конец для нормального ребенка. И только Евдокия Матвеевна со своими розовыми очками может сохранять какие-то иллюзии. Какие специалисты? Кому помогут?
Он пролистал личное дело Артема и ужаснулся. Усыновленный. Проблемы с речью. Бывший ученик 34-й школы. Победитель городской олимпиады по информатики для 9 классов.
– Послушай, какая может быть спецшкола? Он в каком классе?
– В пятом.
– В пятом? А олимпиада для девятых? Городская?!
Таня только развела руками.
Юля сидела в кабинете математики и проверяла самостоятельные. Проверяла очень внимательно, тщательно прописывая каждую букву – ничего страшнее, чем потерять расположение Впалыча, для нее по-прежнему не существовало.
Когда открылась входная дверь и в кабинет просочилась Эля, Кошка не заподозрила ничего плохого. Мало ли, забыла что-то…
– Ты одна? – мило спросила Эля.
– Нет, меня много, – попыталась пошутить Кошка.
– Я вообще-то про Диму спрашиваю, – уточнила Эля.
– Я ему не пастух, – огрызнулась Кошка.
– Это хорошо, – Эля вошла, но дверь не закрыла.
Юле сразу стало кисло, разговаривать не было ни малейшего желания. А Эля тем временем махнула головой, и из-за двери показалась вся Элина свита.
– Шла бы ты из нашего класса по-хорошему, Юлечка.
– С какой это радости я должна уходить?
Свита загалдела:
– А с такой! Нечего тут из себя королеву строить!
– Пришла тут!
– Коза!
– Ладно, если вы не против – я пойду, – сказала Кошка, не желая ввязываться в разборки.
Но как только она дошла до двери, ей преградили дорогу.
– Что? – искренне удивилась Кошка. – Я вас официально предупреждаю, у меня пояс по карате…
– Ирка, бей! – закричала Эля.
Юля одновременно отпрыгнула в сторону, краем глаза отмечая, что Ира со всей дури замахивается и неумело лупит кулаком Эльке по скуле.
– А-а-а-а-а! – закричала Эля и закрыла лицо руками.
Пока Юлька пыталась вникнуть в происходящее, дверь кабинета распахнулась, и в нее ворвалась очередная Элина подружка, которая тянула за собой дежурного учителя.
– Что у вас тут происходит? – рявкнул физрук.
Эля рыдала, хромала и прикрывала скулу руками. По лицу растекались черные подтеки туши.
– Ай, меня тошнит, – прокричала она. – У меня голова кружится!
Учитель ни на шутку испугался, подскочил к Эле, начал заглядывать ей в глаза и махать двумя пальцами у нее перед глазами.
– Эля, сколько пальцев?
– Три… Два… Не знаю… – прорыдала Эля. – Меня тошни-и-и-ит.
Кошка только растерянно моргала.
Весь урок Анечка не отвлекалась, не считала ворон и вообще вела себя подозрительно идеально – сидела и аккуратно писала. Большой педагогический опыт Анастасии Львовны подсказывал, что дело тут нечисто. Когда проблемный ребенок вдруг перевоспитывается, жди шкоды.
И опыт не подвел. Когда прозвенел звонок, Аня вдруг вытянула руку и, не дожидаясь реакции учительницы, вскочила с места.
– Анастасия Львовна! Можно с вами поговорить?
– Конечно, – учительница предупреждающе улыбнулась. – Все свободны…
