Гуманитарно-образовательная система самоисправления осужденных - Галина Строева

113

Физиологическая психология – раздел психологии, в котором деятельность высших психических функций человека связывается с работой физиологических механизмов тела.

114

Вундт Вильгельм Максимилиан (1832–1920) – немецкий психолог и физиолог.

115

«Первый симпозиум официальных представителей ряда государств состоялся в 1870 г. в Лондоне. Всего было проведено 12 конгрессов, в том числе в Париже (1895), Брюсселе (1900), Будапеште (1905), Вашингтоне (1910), Лондоне (1925), Праге (1930), Берлине (1936), Гааге (1950)» [302, с. 303]. В перерывах между конгрессами ежегодно собиралась и работала Международная уголовная и пенитенциарная комиссия.

116

Радбрух Густав (1878–1949) – немецкий правовед и социолог.

117

Третий рейх – наименование нацистами режима фашистской Германии [234, с. 1345]

118

Посещение занятий и пользование библиотекой не являлись общедоступными – это была при-вилегия за хорошее поведение [6, с. 52]. По мнению отечественного юриста Р. А. Андреященко, не-доступность образовательных программ приводила к росту рецидивной преступности, поскольку освобождавшиеся заключенные не имели необходимых для полноценной жизни на свободе ни образовательных, ни профессиональных навыков [6, с. 52].

119

Гладстоун Герберт (1852–1928) – английский политический деятель.

120

Согласно данным современного американского исследователя М. Кинга (M. King), заключен-ным предоставлялась ограниченная образовательная светская программа, чтобы гарантировать их понимание религиозной литературы [348, с. 13].

121

Диккенс Чарльз (1812–1870) – английский писатель. Его произведения отличает гуманность по-зиции.

122

Ночное разъединение, совместные работы днем и полное молчание.

123

Рей Исаак (1807–1881) – судебный психиатр.

124

Пиллсбери Амос (1805–1873) – тюремный реформатор, считается первым профессиональным на-чальником тюрьмы.

125

Теория неопределенного наказания – система неопределенных приговоров, т. е. приговоров к ли-шению свободы без указания определенного срока, и вследствие этого с широким применением условно-досрочного освобождения в зависимости от степени исправления [80, с. 59].

126

Броквей Зебулон Рид (1828–1920) – американский теоретик и практик исправления, тюремный реформатор.

127

В учреждении применялась марочная система: «…каждый шаг заключенного учитывался и по-следний в высшей степени был заинтересован в постоянной работе над самим собой» [53, с. 258]. За нарушения сроки осуждения могли быть продлены.

128

Отметим неоднозначность высказываний относительно Эльмирского института. Например, оте-чественный юрист Ю. М. Ткачевский в работе «Российская прогрессивная система исполнения уголовных наказаний» приводит данные, согласно которым в учреждении царила атмосфера жес-токости и насилия, что привело к увольнению З. Броквея и некоторых его последователей [294].

129

Кули Чарльз Хортон (1864–1929) – американский социолог, психологизировал общественные от-ношения [234, с. 667].

130

Томас Уильям Айзек (1863–1947) – американский социолог, психологизировал общественные от-ношения [234, с. 1333].

131

Олпорт Гордон Уиллард (1897–1967) – американский психолог, теоретик черт личности.

132

Маслоу Абрахам (1908–1970) – американский психолог.

133

Роджерс Карл Рэнсом (1902–1987) – американский психолог.

134

Самоактуализация (от лат. actualis – настоящий, действительный) – «…стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей» [117, с. 329].

135

Я-концепция – система устойчивых, в большей или меньшей степени осознанных представле-ний индивида о самом себе [117, с. 477].

136

Фрейд Зигмунд (1856–1939) – австрийский психолог и психиатр.

137

Дьюи Джон (1859–1952) – американский философ. Создатель педоцентрической (отрицающей систематическое обучение и воспитание [234]) теории и методики обучения.

138

Торндайк Эдуард Ли (1874–1949) – американский психолог.

139

Рассел Дж. (1822–1913) – психолог.

140

Рокфеллер Джон Дэвисон (1839–1937) – американский предприниматель, первый в истории че-ловечества долларовый миллиардер.

141

Неприкладная часть образования – учебные предметы, которые развивают мышление, эстетические вкусы (философия, поэзия, древняя история, языки и т. д.).

142

Гарвардский университет – один из известных университетов США.

143

Раса – «Исторически сложившаяся группа людей, объединенных общностью происхождения и некоторых наследственных физических особенностей: строения черепа, тела, формы волос, пиг-ментации кожи и т. п.» [28, с. 1086].

144

Левин Курт (1890–1947) – немецкий, американский психолог.

145

Мертон Роберт Кинг (1910–2003) – американский социолог.

146

Коэн Альберт (1918–?) – американский социолог и криминалист.

147

Павлов Иван Петрович (1849–1936) – русский физиолог (специалист в области жизнедеятельно-сти организмов, процессов, протекающих в тканях, органах и т. д. тела) и создатель материалисти-ческого учения о высшей нервной деятельности человека.

148

Условный рефлекс – термин, который был введен И. П. Павловым для описания приобретенно-го рефлекса (непроизвольной реакции) у собак (в опытах одновременно с пищей использовался раздражитель, который первоначально не ассоциировался у собаки с пищей, например, свет; с течением времени только света было достаточно, чтобы у собаки начиналось слюноотделение, как при виде пищи).

149

Транквилизатор (от лат. tranquillo – успокаивать) – психотропное средство, которое подавляет нервное напряжение, расстройство, тревоги, страх.

150

ЛСД (производное от лизергиновой кислоты, которая образуется в грибках, плесени, паразити-рующих на ржи и других злаковых) – психоактивное средство, которое вызывает галлюцинации.

151

Лоботомия (от греч. lobos – доля и tome – разрез) – рассечение лобных долей мозга, ответствен-ных за самосознание и за принятие решений.

152

Хаббард Лафайет Рональд (1911–1986) – американский философ-гуманист, писатель, просветитель.

153

Абрахамсен Дэвид (1903–2002) – норвежский и американский судебный психиатр.

154

Сверх-я – одна из компонент структуры личности в теории

155

Реклесс Вальтер (1899–1988) – американский криминолог.

156

Эго (Я) – одна из компонент структуры личности в теории З. Фрейда.

157

Димитз Симон (1926–2007) – американский социолог и криминолог. Наряду со своим учителем В. Реклессом считается пионером в области социологии и психологии преступного поведения.

158

Нью-Йоркская фондовая биржа – главная фондовая биржа США, крупнейшая в мире. Фондовая биржа – организация, предметом деятельности которой являются обеспечение необходимых условий обращения ценных бумаг (продажа, покупка, перепродажа акций компаний), определение их рыночных цен, распространение информации о них и др.

159

Эриксон Эрик Хомбургер (1902–1994) – немецко-американский психолог.

160

Психотропные препараты (от греч. psyche – душа и tropos – поворот) – препараты, влияющие на психические функции, поведение, опыт. Психотропные препараты лишь заглушают симптомы реального заболевания или реальной проблемы.

161

Антидепрессанты (от греч. anti – против, лат. depressio – прижимать, угнетать) – медикаменты группы психотропных препаратов.

162

Экзистенционализм (от латинского exsistentia – существование) – направление в философии, в котором отрицается рациональное познание, а опора делается на интуитивное постижение реальности [234, с. 1529].

163

Прагматизм – направление в философии, отрицающее объективность истины и признающее лишь то, что дает практически полезные результаты [72].

164

Арт-терапия (от англ. art – искусство; therapy – терапия, лечение, уход, забота) – диагностика и коррекция нервных расстройств с помощью рисования, лепки, прослушивания музыки, актерского мастерства и др.