Нанотехнологии. Наука, инновации и возможности - Линн Фостер

8.3.1. Источники технологии

Выше уже отмечалось, что передача информации осуществляется посредством лицензирования или другой формы приобретения интеллектуальной собственности, принадлежащей университетам и защищенной существующей патентной системой [52] . Действительно, право собственности на изобретение и практически любое открытие, совершенное в стенах высших учебных заведений, остается за последними (разумеется, если они не отказываются от этих прав). Эта система основана как на служебных обязательствах профессорско-преподавательского состава, студентов и служащих, так и на ограничениях закона Бэя – Доула (Bayh– Dole Act) – основного юридического акта, регулирующего вопросы права в университетах, финансируемых федеральным правительством США [53] .

Каким образом администрация университета узнает об открытии и разрешает сообщить о нем? В данном случае она ведет себя точно так же, как администрация крупной корпорации, в лаборатории которой совершено какое-то открытие. Обычно администрация позволяет исследователю обнародовать свои результаты после того, как обеспечивается их предварительная патентная защита. Во многих случаях общая информация о технологии становится открытой, например, после публикации или доклада о результатах исследования на научных конференциях и т. п. Слишком слабая или слишком жесткая патентная «защита» может затруднить внедрение любой технологии, особенно в тех случаях, когда коммерциализация требует вложения больших средств.

8.3.2. Какими мотивами руководствуется администрация, раскрывая информацию?

Одной из целей открытой публикации результатов исследований является поиск и привлечение инвесторов для оплаты полной патентной защиты ценных изобретений и внедрения технологии в промышленность. Многие фирмы с разумным и «просвещенным» руководством финансируют связанные с образованием специальные программы, позволяющие самим ученым провести дополнительные исследования и выяснить более точно, какова ценность новой технологии и может ли она стать объектом патентования? Поиск дополнительных инвестиций приводит к тому, что многие организации демонстративно раскрывают содержание принадлежащих им патентов, выплачивая своим исследователям вознаграждение за публикацию более подробных сведений.

С другой стороны, некоторые университеты проводят совершенно противоположную политику в области информации и патентных прав. Администрация таких университетов сама патентует открытия и сохраняет права на интеллектуальную собственность, практически не выплачивая исследователям единовременного вознаграждения. Преимуществом этой системы является то, что в тех случаях, когда ценная технология доходит до коммерциализации, университет (сохранивший права на интеллектуальную собственность) может выплачивать своим изобретателям очень высокие авторские вознаграждения. Процентные отчисления изобретателям (royalty) в таких случаях могут доходить до 25–50 %, что значительно выше суммы, которую они могли бы получить, передав открытие в частный сектор.

8.3.3. Необходимость создания атмосферы доверия

Несмотря на очевидную привлекательность политики, направленной на получение высоких авторских вознаграждений, руководство университетов обычно официально заявляет, что оно поддерживает стремление правительства шире внедрять новые технологии и поэтому является сторонником открытой публикации результатов. Таким образом, реальное отношение самих ученых, то есть профессорско-преподавательского и технического состава, к деятельности собственных университетских отделов передачи технологий (доверие или недоверие) является ключевым моментом в проблеме опубликования результатов и последующей защите этих результатов патентами, лицензиями от этих отделов и т. д. При этом вполне вероятна ситуация, когда отделы передачи технологий вообще бездействуют, так что обсуждать их работу не имеет смысла.

Однако психологическая проблема доверия, играющая столь важную роль в процессах передачи технологий, заслуживает особого рассмотрения. В широком смысле слова, отсутствие доверия в рассматриваемых ситуациях может быть обусловлено целым рядом совершенно независимых причин и обстоятельств:

• Общее недоверие ко всякому административному руководству.

• Убежденность профессорско-преподавательского состава в том, что руководство университета зависит от правительственных или деловых кругов, вследствие чего не способно защитить интересы исследователей и самого университета.

• Многие из ученых относятся к отделам передачи технологий вполне благосклонно, но не верят, что они действительно умеют «торговать» изобретениями и добиваться выгодных лицензионных условий для исследователей.

• Во многих университетах давно сложилось общее мнение (справедливость которого здесь не обсуждается), что отделы передачи работают плохо: безответственно и неэффективно.

С другой стороны, представляется очевидным, что любое серьезное высшее учебное заведение (даже с учетом перечисленных выше предрассудков или претензий) должно разрабатывать и предлагать обществу или промышленности какое-то количество новых технологий, хотя бы для оправдания своего существования. Собственно говоря, так оно и происходит на самом деле, так как с развитием науки возникают новые технологии, которые внедряются в производство разными путями. Иногда преимущества новых технологий очевидны, иногда для их коммерциализации требуются незаурядные творческие и деловые способности, а в некоторых случаях описанное выше общее недоверие к официальной процедуре передаче технологий удается преодолеть за счет личных контактов заинтересованных сторон.

Однако, рассматривая эту проблему с государственных позиций, следует отметить, что организация действительно масштабной и эффективной системы внедрения открытий, безусловно, требует создания атмосферы высокого доверия исследователей и преподавателей к ОТТ (и наоборот, доверия ОТТ к самим исследователям). Речь идет не только о формальном поощрении и распространении практики открытия информации и публикации результатов, но и об изменении характера работы отделов. Сотрудники ОТТ должны вовлекаться в деятельность лабораторий еще на ранних этапах исследований и затем направлять их развитие, привлекая к работе студентов-старшекурсников, способных впоследствии составить ядро инновационных компаний, получать лицензии и т. д. Более того, ОТТ должны привлекать исследователей и консультироваться с ними при всех переговорах с потенциальными покупателями лицензий, бизнесменами и т. д.

8.3.4. Особенности академической деятельности и культуры

Потенциальный лицензиат и любой другой представитель делового мира, желающий завязать какие-то отношения с профессорско-преподавательской и студенческой средой, должен осознавать, что стиль общения в академических кругах разительно отличается от свойственного бизнесменам и финансистам. Эта проблема вовсе не является формальной, например, для соблюдения секретности при переговорах о сотрудничестве. Ниже мы очень кратко опишем некоторые факторы, непривычные для бизнесмена и инвестора, но играющие важную роль в жизни научного сообщества.

8.3.4.1. Проблема публикации результатов

В университетском мире царствует принцип «публикуйся или погибай!». Количество публикаций является основным фактором, влияющим на уровень зарплаты и положение преподавателя в университетской системе. Для ученого, работающего в исследовательском институте, столь же важной характеристикой при распределении или получении финансовой поддержки выступает список его публикаций. Участие в исследованиях, опубликованные научные труды, выступления на конференциях и т. п. создают соответствующую репутацию автора в кругу коллег. Это означает, например, что он может легче получить финансовую поддержку из внешних источников (например, федеральных ведомств), занять более высокое положение в администрации университета и т. д. Все эти факторы постоянно стимулируют ученого быстрее публиковать результаты своих исследований. Кроме того, само стремление к открытой публикации новых данных соответствует духу академической свободы, то есть убежденности в том, что общественность (в данном случае университетский кампус) имеет полное право обсуждать любую интересную тему и новую проблему. Можно вспомнить, с какой неприязнью академические круги относятся ко всякой попытке введения ограничений на распространение любой информации.

Что означает такая культура взаимоотношений для рассматриваемой нами проблемы? Прежде всего она подразумевает, что коммерциализация ценных научных идей должна быть связана с их публичным обсуждением, с ранним опубликованием патентов на открытия или даже с тем, что лицензированные патенты (или их приложения) могут быть позднее аннулированы. Во-вторых, необходимо постоянно учитывать, что любое партнерство в этой области чревато множеством непривычных для бизнесменов противоречий. Общаясь с учеными, представители бизнеса и правительства должны постоянно помнить о сложных отношениях между степенью засекреченности исследований и отношениями внутри коллектива и организации в целом. Разумеется, не существует непреодолимых конфликтов между обязательствами перед государством и свободой мысли в академических или научных кругах.