Ключи к счастливому воспитанию. Ценности семьи - Волкова Наталья
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Многие родители осознают, какое значение имеет дородовое воспитание для будущего ребенка, но они сталкиваются с непониманием со стороны близких. Новые взгляды всегда с трудом пробивают себе дорогу в умах людей, им нужно определенное время. Преподаватели нашей школы дородового воспитания «Дарёнок» уверены в том, что через пять-десять лет рождение ребенка, не получившего дородового воспитания, станет редкостью. Почему? Дети с дородовым воспитанием настолько отличаются по своему развитию, физическому здоровью и творческим способностям, что жизнь вскоре сама расставит приоритеты.
Для счастья ребенку надо немного, но родители, к сожалению, не знают об этом. Прежде чем планировать рождение ребенка, они интересуются, сколько стоит современное образование. Узнав о цифрах с несколькими нулями, да еще в иностранной валюте, они не решаются иметь даже двоих детей, что неблагоприятно влияет на демографическую ситуацию в стране. Мамы и папы забывают, что самое престижное образование не гарантирует счастья ребенку.
Изменить реальность, воздействующую на наше понимание счастья для детей, можно. Сначала необходимо изменить себя. Сколько вы знаете взрослых людей, по-настоящему счастливых, здоровых и планирующих жить более ста лет в добром здравии?
Честный ответ на этот вопрос заставит вас искать людей, которые умеют быть счастливыми. Попросите их рассказать о детстве, юности, победах и поражениях, и вы услышите замечательные истории. Хотя каждый из нас понимает счастье по-своему, его можно достичь, если в нашей жизни есть необходимые условия.
В той или иной степени мы уже обсуждали их, но хотелось бы еще раз обратить внимание родителей на систему воспитания счастливых детей. Что же для этого необходимо?
Хорошая мама, которая:
– желает стать матерью и приглашает ребенка в жизнь;
– общается с ребенком до рождения;
– учитывает желания малыша и уважает его выбор;
– занимается творчеством (поет, рисует, сочиняет сказки и стихи);
– придумывает ребенку счастливое будущее;
– уверена в том, что она разрешится от бремени естественным путем;
– помогает ребенку появиться на свет;
– любит отца ребенка.
Сильный отец, который:
– любит маму своего будущего малыша и хочет стать отцом;
– разговаривает с ребенком до рождения;
– принимает участие в родах;
– защищает от невзгод маму и малыша;
– умеет играть и мастерить.
Братишки и сестренки, которые:
– ждут малыша и готовятся к встрече с ним;
– помогают маме воспитывать его до рождения;
– создают дружескую обстановку в доме;
– вместе занимаются творчеством.
Любящие бабушки и дедушки, которые:
– радуются встрече с малышом;
– много гуляют;
– вкусно кормят;
– рассказывают сказки;
– все позволяют;
– всегда хвалят.
Крепкая семья, в которой:
– весело;
– дружно;
– надежно;
– тебя любят;
– умеют прощать.
Уютный дом, в котором:
– светло;
– тепло;
– красиво;
– вкусно пахнет;
– ничто не ломается.
Счастливый ребенок, у которого все это уже есть!
Сколько стоит все это богатство? В рублях, долларах или евро его не оценить. Все дело в широте души родителей и желании создать счастливый мир для своего ребенка. Вы можете этому научиться, ведь в ваших руках судьбы детей и человеческой цивилизации в целом.
Практическая часть
Организация занятий по методике «Дарёнок»
Формирование преподавательского коллектива школы начинается после возникновения идеи создать школу дородового воспитания для ответственных родителей по методике «Дарёнок» в вашем городе или поселке.
Коллектив преподавателей. Рекомендуется пригласить для ведения занятий врачей акушеров-гинекологов, акушерок со стажем работы в женской консультации и родильном зале, врачей педиатров, педагогов, психологов, музыкальных работников и художников.
На первом этапе необходимо не менее двух человек, которые полны энтузиазма и обладают специальными знаниями для воспитания нового поколения родителей и детей. Хорошо, если есть «группа поддержки»: волонтеры, не обладающие специальными знаниями, но готовые поддержать вашу новаторскую идею создания школы по методике «Дарёнок».
Помещение. Для проведения занятий с беременными нужно отдельное помещение – это может быть конференц-зал или просторный кабинет с большим столом для заседаний или несколькими отдельными маленькими столами, которые при желании можно поставить так, чтобы все участники сидели лицом друг к другу и общались между собой. Между столами должно быть достаточно места, чтобы беременные могли свободно передвигаться, приветствовать друг друга и делать музыкальную гимнастику.
Оборудование для начального этапа. Доска настенная, фломастеры, экран для проектора, ноутбук или компьютер, проектор, кукла, пеленки, краски акварельные, кисти, стаканчики и бумага для рисования.
Приглашение на занятия раздаются женщинам в поликлиниках и женских консультациях. Начинать лучше с тех беременных женщин, которые уже находятся в декретном отпуске и проводить с ними занятия в первую половину рабочего дня. Наш опыт свидетельствует, что в таком случае занятия посещают большое количество будущих мам. Они расскажут о школе «Дарёнок» друзьям и знакомым – так работает «сарафанное радио».
Удобные дни для занятий: среда, четверг, утро субботы и понедельник. Группа работающих мам занимается либо в 17:30 в рабочий день, либо утром в субботу. Она организовывается тогда, когда набралось 4–5 человек, желающих начать заниматься до наступления декретного отпуска.
Одно занятие состоит из четырех уроков по 20 минут, то есть его продолжительность составляет 1 час 20 минут. Еще 5–10 минут времени в конце занятий отводится на ответы на вопросы. Постарайтесь заинтересовать участниц также темами следующих занятий.
Главными умениями для организаторов являются уважительное и радостное ведение беседы, избегание длительных монологов, вовлечение участниц в дискуссии и обсуждение тем уроков. А также побуждение к высказыванию своих пожеланий и предложений по изучаемым положениям.
Наша практика показала, что знания и умения усваиваются беременными быстрее во взаимном конструктивном диалоге, доверии и открытости.
Советуем часто хвалить участниц, даже если их рисунки или стихи далеки от совершенства, а вопросы заданы не к месту. Чем свободнее и креативнее обстановка занятий, тем больше останется позади страхов и стрессов у беременных женщин, а подготовка к родам будет радостной и успешной.
Рекомендуем в самом начале занятий поздравить присутствующих с их правильным выбором – прийти и научится быть счастливыми родителями. Полезно раздать листочки с темой занятия. Те мамочки, у кого не будет с собой блокнота, смогут сделать на них свои записи и забрать домой.
В конце занятий полезно спросить, что больше всего запомнилось из пройденного материала, что нового они узнали и будут применять в своей ежедневной жизни. Пусть выскажутся желающие. Если таковых не окажется, то не надо заставлять – для беременных характерна медлительность реакций, стеснение. Преподаватель сам подводит итог главных положений и советует выполнить домашнее задание.
В отношении оплаты за занятия стоит подходить дифференцированно, но на первых порах их вести придется на общественных началах. Для этого лучше договориться с помещением без арендной платы, заинтересовав руководителя учреждения идеей дородового воспитания. Если это не удастся, то придется назначить небольшую плату, ориентируясь на средние доходы молодой семьи в вашем регионе.
Финансовую поддержку можно получить, если участвовать в конкурсах по грантам и субсидиям социально значимых проектов в области или городе, где вы проживаете.
