Нетрадиционное рисование с дошкольниками. 20 познавательно-игровых занятий - Ирина Шаляпина
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Осенний ковер
(печать растений)
Задачи:
– систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
– воспитывать эстетически-нравственное отношение к природе через изображение ее образа в собственном творчестве;
– знакомить с новым видом изобразительной техники – печать растений;
– учить подбирать и отражать цветовую гамму, характерную для осеннего сезона.
Предварительная работа: поход с детьми на экскурсию в ближайший парк (обратить внимание на признаки осени); рассказ о том, что такое листопад; игры с листьями деревьев (предложить детям поднять листочек и найти дерево, с которого он упал); проведение соревнования (кто найдет самый большой (маленький, красный, необычный) лист); сбор осенних букетов; рассматривание репродукции картин с изображением осеннего пейзажа; чтение стихотворений об осени (выделить строчки, описывающие осенний пейзаж).
Оборудование: альбомные листы; дополнительные листы формата А5; гуашь; кисти с широким и тонким ворсом; стаканчики с водой; палитра; салфетки; фартуки; листья разных пород деревьев; желтые и красные листики для игры; репродукции картин И. Левитана «Золотая осень», И. Поленова «Золотая осень», А. Пластова «Бабье лето», К. Моне «Осень», А. Куинджи «Осень», аудиозапись музыки П. И. Чайковского «Осень».
* * *Воспитатель читает стихотворения об осени.
Листопад (отрывок)
Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стенойСтоит над светлою поляной.Березы желтою резьбойБлестят в лазури голубой,Как вышки, елочки темнеют,А между кленами синеютТо там, то здесь в листве сквознойПросветы в небо, что оконца…
И. БунинЛетят дождинки
Летят, летят дождинки,Не выйдешь из ворот.По вымокшей тропинкеСырой туман ползет.У погрустневших сосенИ огненных рябинИдет и сеет осеньДушистые грибы!И. ДемьяновЛес осенью
Меж редеющих верхушекПоказалась синева.Зашумела у опушекЯрко-желтая листва.Птиц не слышно.Треснет мелкийОбломившийся сучок,И, хвостом мелькая, белкаЛегкий делает прыжок.Стала ель в лесу заметней —Бережет густую тень.Подосиновик последнийСдвинул шапку набекрень.А. ТвардовскийВоспитатель читает детям рассказ И. Соколова-Микитова «Лес осенью».
Воспитатель. «Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берез легкие, невесомые желтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити легкой паутины. Еще цветут поздние осенние цветы. Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина еще слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нем.
Воспитатель приглашает детей на прогулку в осенний лес. Дети встают друг за другом и тихо под музыку «идут по тропинке».
Прекрасен лес осенью! Деревья оделись в разноцветные наряды. Вокруг тишина и только слышно шуршание листьев под ногами».
Как называется осеннее явление, когда листики опадают?
Дети. Листопад.
Воспитатель раздает детям листочки осенних деревьев и предлагает поиграть в игру «Листопад».
Воспитатель. Дует легкий ветерок: «У-у-у-у-у-у-у-у». (Тихо.) Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: «У-у-у-у-у-у-у-у!». (Громко.) Заблудились мы в лесу, закричали мы: «Ау!» (Сначала громко, потом тихо.)
Затем воспитатель предлагает нарисовать «осенний ковер» способом «печать растений». Детям при помощи кисточки надо покрыть краской любой понравившийся листик и сделать отпечаток: окрашенной стороной плотно прижать к альбомному листу, стараясь не сдвигать с места. Точно таким же образом заполнить все белое пространство.
Конец ознакомительного фрагмента.