Приучение к горшку за 1 день - Натан Эзрин

После того как малыш отправился спать, миссис Джеймс показала домашним свои таблички с отметками. «Он выучился меньше чем за четыре часа», — с гордостью сообщила она. Кроме того, женщина продемонстрировала список напоминаний, по которому необходимо просто проверять трусики Микки несколько раз в день. После первой недели уже не надо будет постоянно контролировать его, но иногда все же следует говорить о том, как здорово, что теперь Микки сухой. И в конце она показала семье грамоту для сына. «Смотрите: Микки получает грамоту за окончание обучения хождению на горшок, — сказала мама Ронни и Рене. — Мы с папой ее сейчас заполним». Когда Ронни и Рене тоже отправились в постель, миссис Джеймс обсудила свои планы с мужем. «Надо будет одевать ему одежду, которую он сможет легко снимать сам. Я возьму трусики с эластичным поясом и откажусь от тех, которые с ремнями, молниями и застежками, пока он не научится сам с ними справляться». — «А нам нужно делать что-то еще?» — спросил ее муж. «Да, надо, чтобы он всегда имел доступ к горшку. Если мы поедем в город, я возьму его с собой в машину. А если мы будем жарить барбекю и обедать на заднем дворе, горшок тоже должен стоять снаружи. Чтобы Микки знал, где он находится, мы будем просить его самостоятельно переставлять его». — «А что если малыш намочит трусики?» — «Ну что ж, надо будет проследить, чтобы он вытер пол, затем ему следует десять раз потренироваться подходить к горшку из разных частей дома. И Микки должен будет сам сменить белье». — «Дорогая, ты сегодня столько всего сделала!» — сказал Мартин, поглаживая ее руку. «Спасибо, милый. Жаль, что я не знала про этот метод шесть лет назад, когда пыталась обучить Ронни. Весь день думала — он был бы тогда крайне полезен...»

Глава 7

Вопросы и ответы. Таблицы

Перед тем как начать обучение, прочитайте часто задаваемые вопросы и попробуйте на них ответить. Если при этом у вас возникли трудности, перечитайте эту книгу еще раз. Часто задаваемые вопросы являются своеобразным кратким резюме, их можно просматривать, чтобы охватить взглядом весь процесс обучения. Здесь вы найдете таблицы напоминаний и проверок. Используйте их для того, чтобы вовремя напоминать ребенку о том, что ему нужно сходить на горшок, и для проверок трусиков по расписанию. Также вам понадобится таблица проверок трусиков после обучения. Для удобства вы можете скопировать их, чтобы они всегда были у вас перед глазами.

Перед тем как начать обучение, прочитайте приведенные ниже вопросы и ответьте на них. Если у вас возникнут проблемы, не начинайте, пока не прочитаете эту книгу еще раз.

1. В.: Какую комнату лучше использовать для обучения?

О.: Кухню, если это возможно.

2. В.: Надо ли, чтобы за нами наблюдали друзья или члены семьи?

О.: Нет.

3. В.: Нужно ли проявлять строгость?

О.: Нет. Радуйтесь и демонстрируйте энтузиазм.

4. В.: Какие предметы понадобятся для начала обучения?

О.: «Писающая» кукла, стульчик-горшок, тренировочные трусики, разнообразные напитки и угощения, таблицы, фартук с карманами.

5. В.: Надо ли использовать несколько видов напитков?

О.: Да, желательно.

6. В.: Что можно использовать в качестве угощения?

О.: Конфеты, печенье, орехи, кусочки фруктов.

7. В.: Нужно ли использовать все рекомендованные процедуры или что-то можно опустить?

О.: Лучше использовать все перечисленные процедуры.

8. В.: Как узнать, может ли ребенок контролировать процесс мочеиспускания?

О.: Ребенок контролирует процесс мочеиспускания, если писает большим количеством мочи за раз и долгое время остается сухим.

9. В.: Как узнать, сможет ли малыш выполнить инструкции?

О.: Проведите соответствующий тест.

10. В.: Что делать, если ребенок упрямится и не выполняет указания?

О.: Прежде чем приучать малыша к горшку, научите его выполнять инструкции.

11. В.: Как подготовить ребенка к обучению?

О.: Позвольте ему наблюдать за тем, как вы ходите в туалет, научите его снимать и надевать трусики, выучите с ним необходимые слова, пусть он привыкает выполнять ваши указания.

12. В.: Надо ли применять старые методы обучения перед тем, как использовать этот?

О.: Нет. Если у вас не получится, обучение по новому методу займет больше времени.

13. В.: У меня дважды не получилось приучить ребенка к горшку. Надо ли пытаться снова или лучше привлечь к обучению мужа?

О.: Скорее всего, дело пойдет лучше, если за него возьмется муж.

14. В.: Кажется, у моего малыша проблемы с мочеиспусканием. Что делать?

О.: Сходите к врачу.

15. В.: Какой стульчик-горшок лучше использовать?

О.: Такой, из которого контейнер вынимается сверху.

16. В.: Какую куклу лучше использовать?

О.: Куклу, которая «писает» в трусики.

17. В.: Что такое список авторитетов?

О.: Это список реальных людей и вымышленных персонажей, которые очень нравятся вашему ребенку.

18. В.: Можно ли малышу во время обучения смотреть телевизор?

О.: Нет.

19. В.: Что делать, если зазвонит телефон?

О.: Не отвечайте или скажите, что перезвоните.

20. В.: Какими должны быть тренировочные трусики?

О.: Убедитесь в том, что резиночки в области ножек и эластичный пояс достаточно свободны.

21. В.: Как часто проводить проверку трусиков ?

О.: Примерно каждые пять минут.

22. В.: Как сделать так, чтобы ребенок понимал разницу между сухими и мокрыми трусиками?

О.: Пусть он дотрагивается до них и говорит «сухие» либо «мокрые».

23. В.: Как сделать так, чтобы малыш помочился во время обучения, если оно длится всего лишь несколько часов?

О.: Давайте ему больше пить.

24. В.: Сколько жидкости давать ребенку?

О.: Постарайтесь, чтобы он выпивал хотя бы одну чашку в час.

25. В.: А что делать, если малыш не хочет много пить?

О.: Используйте имитацию, его любимые напитки, соленую пищу.

26. В.: Что делать, если ребенок начнет говорить, к примеру, о погоде?

О.: Тут же смените тему и говорите про горшок.

27. В.: Надо ли направлять малыша руками?

О.: Да, если он не может или не хочет выполнять ваше указание.

28. В.: Надо ли достаточно сильно браться за руки ребенка?

О.: Нет, направляйте его как можно мягче.

29. В.: Где мне нужно находиться, когда я буду давать малышу указания?

О.: Находитесь на расстоянии вытянутой руки, чтобы в случае необходимости направить его. Убедитесь в том, что он на вас смотрит.

30. В.: Сколько ждать до того момента, как начать направлять ребенка?

О.: Около двух секунд.

31. В.: Во время выполнения каких действий надо направлять малыша?

О.: Во время тех действий, к которым вы даете инструкции.

32. В.: Всегда ли нужно находиться рядом, когда я даю указания?

О.: Нет. Если ребенок уже несколько раз слушался вас и выполнял все правильно, то не надо.

33. В.: Должна ли кукла быть как-то одета?

О.: Да, на ней должны быть тренировочные трусики.

34. В.: Что надо делать с куклой?

О.: Совершайте с ней те действия, которые необходимы для хождения на горшок: снимайте трусики, имитируйте ее мочеиспускание и т. д.

35. В.: Надо ли, чтобы ребенок смотрел, как я «учу» куклу?

О.: Нет, нужно, чтобы он сам «обучал» куклу.

36. В.: Надо ли, чтобы кукла «вылила» содержимое горшка и слила воду?

О.: Нет, пусть это сделает малыш.

37. В.: Надо ли, чтобы у куклы случилась «авария»?

О.: Да, пусть ребенок это обнаружит и потренирует куклу.

38. В.: Как долго использовать куклу?

О.: До тех пор, пока малыш не научится «тренировать» ее правильно.

39. В.: Как часто тренировать ребенка ходить на горшок в начале обучения?

О.: Через каждые пятнадцать минут.

40. В.: Когда нужно снижать частоту походов на горшок по подсказке?

О.: Когда ребенок два или три раза пописал в горшок по подсказке.

41. В.: Когда следует уменьшить время сидения на горшке?

О.: Когда малыш уже два или три раза помочился в горшок, причем сразу же после того, как сядет на него.

42. В.: Если ребенок сам без напоминания идет на горшок, сколько он должен на нем сидеть?

О.: В этом случае пусть решает сам.

43. В.: Должна ли я напоминать малышу о том, чтобы он сходил на горшок, в самом начале обучения?

О.: Это должны быть прямые инструкции.

44. В.: Если ребенок идет на горшок, услышав прямые инструкции, что мне использовать в следующий раз?

О.: Общий вопрос, например хочет ли он писать.

45. В.: Если малыш идет на горшок, когда я спросила его, хочет ли он писать, какое напоминание мне использовать в следующий раз?

О.: Просто напомните ему, для чего существует горшок.

46. В.: Что мне делать, если ребенок беспокоится или выглядит так, будто хочет писать?

О.: Напомните ему сходить на горшок.

47. В.: Как мне себя вести, если малыш сидит на горшке впервые?