Кто боится сложностей русского языка? Простые объяснения для всех, кто хочет писать грамотно - Анастасия Алексеевна Шадрина

в кровИ — о крОви, в ночИ — о нОчи, в грязИ — о грЯзи.

Интересно, что раньше литературной формой было как раз в аэропорте, а в аэропорту говорили летчики и работники аэродрома. Но сработала аналогия со словом порт (в порту), говорить так стали почти все, и теперь именно эта форма нормативная. Поэтому правильно в аэропортУ, вторая форма с окончанием — е считается устаревшей и малоупотребительной.

ОТличать друзей или РАЗличать друзей?

Эти два глагола-синонима — отличать и различать — часто путают. По смыслу они практически одинаковы, а вот управление у них разное.

Отличать можно что-то ОТ чего-то: отличать друзей друг от друга, отличать клубнику от земляники.

Различать — ЧТО: различать друзей, различать клубнику и малину.

Отзыв НА книгу или отзыв О книге?

Отзыв пишется О чем-то: отзыв о спектакле, о книге, о фильме.

А вот рецензия пишется НА что-то: рецензия на статью, на книгу, на спектакль.

Отведать блинЫ или отведать блинОВ?

Отведать — очень интересный глагол, который в зависимости от значения может употребляться и с родительным, и с винительным падежом.

Если я пробую какой-то вид пищи без указания на ее количество, то используется Р. п.: отведать (чего?) котлет, супа, пирога.

Если подчеркивается количество съеденного или выпитого, используем В. п.: отведать (что?) половину котлетки, ложку супа, кусочек пирога.

В случае с блинами у нас указан вид пищи, а не ее количество, значит — отведать блинов.

3.8. Проблемы с однородными членами

Глава, где мы учимся строить башенку и находим ошибки в чужих постах

Если слова — это кубики, то грамматика — это те правила, по которым из кубиков строится башня. Нарушил правила — башенка покачнулась и с грохотом полетела на пол. В этой главе давайте поговорим как раз о таких правилах, которые помогают выстроить красивую башню — грамматически верное предложение с однородными членами (с перечислением). Будем разбирать наиболее типичные ошибки и способы их исправления.

ОШИБКИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ С ДВОЙНЫМИ СОЮЗАМИ

Листаю я как-то социальные сети и вижу в одном из постов новостной ленты такое предложение: «Отличные выходные! Провели не только время с сыном, но и друг с другом». Моя внутренняя училка тут же расчехляет красную ручку и мысленно выносит на поля грамматическую ошибку.

«А что не так?» — спросите вы. А вот смотрите: двойной союз «не только… но и» соединяет однородные члены. То есть оба слова должны отвечать на один вопрос:

не только яблоки (что?), но и груши (что?);

не только на кровати (где?), но и на кухне (где?).

А теперь смотрим внимательно на предложение из поста моей знакомой:

не только время (что?), но и друг с другом (с кем?).

Чтобы стало грамматически верно, надо «не только» переместить в нужное место — перед тем словом, к которому эта часть союза относится.

Провели время не только с сыном, но и друг с другом.

Знали про такую ошибку? Она, конечно, в глаза не бросается, но создает общее ощущение неправильности текста. Вроде есть что-то корявое в предложении, а в чем именно подвох, так сразу и не скажешь.

ОШИБКИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ДВУМЯ СКАЗУЕМЫМИ

Есть еще одна ошибка в построении предложения с однородными членами, которую довольно трудно заметить. Посмотрите на эти примеры:

Дети редко прислушиваются и следуют советам взрослых.

Этот курс рассказывает и помогает разобраться в удаленной работе.

Мы любим и гордимся нашей мамой.

Заметили ошибку? Посмотрите внимательнее на глаголы и на то, какого падежа требует каждый из них. Например, первое предложение:

прислушиваться (к чему?)

следовать (чему?)

Теперь хорошо заметно, что у этих глаголов разное управление: они по-разному управляют тем существительным, которое стоит рядом с ним. Но слово-то в нашем предложении одно! Вот и получается, что дети «прислушиваются советам» и «следуют советам». Теперь сразу видно, что не по-русски, грамматически неверно.

Как такие ошибки исправлять? Добавлять местоимения!

Дети редко прислушиваются к советам взрослых и следуют им.

Этот курс рассказывает об удаленной работе и помогает разобраться в ней.

Мы любим нашу маму и гордимся ею.

! Но если оба глагола с одинаковым управлением, то они спокойно соединяются в предложении, где у них одно существительное на двоих.

Маша ценила (кого?) и уважала (кого?) грамотных мужчин.

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ И ПРИДАТОЧНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ

Однородными могут быть только одинаковые по сути объекты: два сказуемых, два определения, два придаточных предложения. Нельзя скрестить коня и трепетную лань, соединив в качестве однородных членов причастный оборот и придаточное предложение, хотя такая ошибка встречается довольно часто.

Неверно: Я благодарен университету, давшему мне образование и который научил меня думать.

Верно: Я благодарен университету, давшему мне образование и научившему меня думать. (Или: Я благодарен университету, который дал мне образование и научил меня думать.)

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОБЩАЮЩИМ СЛОВОМ

Обобщающее слово — это понятие, которым мы можем объединить все однородные члены. Важно не забывать, что и обобщающее слово, и его однородные члены должны стоять в одной форме.

НЕВЕРНО: Мы пригласили в гости своих друзей: Леша, Анна и Петя.

ВЕРНО: Мы пригласили в гости (кого?) своих друзей: (кого?) Лешу, Анну и Петю.

3.9. Вечно слетающая шляпа (неверное употребление причастных и деепричастных оборотов)

Глава, где вечерело, а шляпа все слетала и слетала

Причастия и деепричастия могут сделать предложение ярким и насыщенным, но только в том случае, если эти обороты правильно включены в структуру предложения. Как обычно, разберем самые типичные ошибки.

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

Подъезжая к сией станцыи и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. И. Ярмонкин — это знаменитая цитата из чеховской «Жалобной книги», в которой Антон Палыч сознательно допускает грамматическую ошибку, имитируя речь безграмотного Ярмонкина, так печально оставшегося без шляпы.

Давайте разберемся, почему здесь есть ошибка.

Как мы помним, деепричастие — это часть речи, которая отпочковалась от глагола и начала обозначать дополнительное действие.

Считая, играя, решая, возмущаясь.

Налив, выпив, закусив.

А если есть дополнительное действие, то должно быть и основное. И очень важно, чтобы оба действия выполнял один и тот же субъект.

Я пишу комментарий, возмущаясь безграмотностью блогера. (Я пишу и я же возмущаюсь.)

В истории со шляпой получается так: шляпа подъезжала