Заброшка №3. Первая часть - Сергей Белмелов

– Правильно мыслишь! – похвалил его Зак. – Нате вам конфетки, – говорящая обезьяна протянула мальчикам два успокоительных леденца.

– Скажите, – спросил Колька у Макакина, – а кто это падает с неба? Почему вы их длинноносыми называете?

– Мы не называем их длинноносыми, это глумдорианцы, – замялся Зак. – Раса такая. У них планета погибает, вот мы им и помогаем. Еще парашюты у них не всегда раскрываются.

Вскоре на каменной площадке появился Зик и начал щебетать на птичьем языке. Макакин показал рукой на землю вокруг каменного сооружения. Зик удовлетворенно закивал головой.

– Моя идея! – высокомерно заметил Петя.

Когда солнце поднялось на самую вершину неба и стало немилосердно жечь затылки, первобытчики стали потихоньку спускаться на землю, а Уб и Тук принялись кричать мальчикам, стоящим на вершине:

– Няма, Кля-Кля, Пе-Пе, няма-няма!

Пётр объяснил Николаю, что их зовут на обеденный перерывов и мальчики, спустившись с пирамиды, пошли в сторону пальм. В оазисе Тук и ещё пара первобытных нашли длинные лианы, сели на землю и стали привязывать их к ногам.

– Зачем они это делают? – поинтересовался Коля.

– Так им удобнее за фруктами лазить.

Первобытчики вскоре продемонстрировали приспособление на деле: Матук и Тук с помощью лиан ловко взобрались по совершенно голым стволам. Колька понял, что лианы служили опорой, на которую первобытчики опирались ногами, когда ползли вверх.

– Кстати, – спросил он, – а ты знаешь, чем обезьяны питаются? Они что, тоже по деревьям лазят или вас собирать фрукты заставляют?

– Ну, – задумался Петя, – я никогда не видел, чтобы они фрукты ели. Нужно у Зака спросить.

Первобытчики уже подползли к веткам наверху и стали бросать на землю фрукты. Остальные представители доисторического человечества собрали урожай и, рассевшись кучками на траве, принялись есть.

– Ням-ням! – произнес вождь Уб, помахав мальчикам волосатой рукой.

– Кстати, это слово они тоже от меня узнали! – похвастался Петя.

– Выходит, ты их учитель по русскому? – ухмыльнулся Коля. – Короче, нужно взять росток такого дерева и в Москву привезти, чтобы в магазин за фруктами не ходить: посадил дерево под балконом, вышел и срываешь фрукты, класс!

– Чтобы сажать деревья нужно сначала саженцы найти.

– Ну, где-то найду, наверняка здесь есть саженцы.

К мальчикам подошел Уб. Он внимательно посмотрел на Колю с Петей, на фрукты на траве перед ними, и произнёс: «Няма-няма».

– Спасибо! – поблагодарил вождя Коля.

– Няма-няма, Кля-Кля, Пе-Пе, – радостно закивал Уб.

Глава 9. Тимофей в новом классе

– Проходи, курсант! – пригласила Тимофея девушка, которую Иван Ворм назвал «госпожой Мырман».

Тёмка подумал сначала, что девчонка пошутила, заняв место учителя, и как только он появится, она под смех учеников убежит из класса в свой класс постарше. Потом появилась мысль, что девчонку временно назначили классной руководительницей, значит она практикантка из института. Он видел несколько раз таких практиканточек, и они почти ничем не отличались от старшеклассниц.

– Что стоишь, как истукан? – спросила учительница.

Окинув взглядом класс, Темка увидел за партами таких же фриков, как патрульные: все как один в униформе песочного цвета, только девочки носили черные рубашки с расклешенными рукавами и длинные юбки, высовывающиеся из-под парт. Другой странностью было разделение учеников: мальчики сидели справа от учителя, девчонки слева. И ни одного знакомого лица!

Тёмка стоял как вкопанный и не знал, в какую сторону идти, ведь он сидел за третьей партой слева, а на этом месте вместо соседа Хомякова сидела незнакомая ему девочка, похожая на дистрофичку за железной дверью: огненно-рыжие волосы, вытянутое розовое лицо и миндалевидные глаза. Но она всё равно была симпатичной… Странным было то, что на ее черную рубашку была надета теплая куртка. Замерзла она что ли?

«Сесть рядом с ней? Нет, засмеют потом…» – подумал Кругляков и пошёл на правую сторону, где сидели мальчики. В третьем ряду как раз оказалось свободным место.

– К тебе можно? – спросил он шёпотом щуплого мальчика с волосами пепельного цвета, торчащими в разные стороны.

– Садись, – еле слышно проговорил тот.

– Кстати, новобранец, – обратилась «училка» к Тимофею, – как тебя зовут?

– Меня? – переспросил Тёма.

– Именно!

– Моё имя Тимофей, фамилия Кругляков.

– Добро пожаловать в класс, на занятие по изучению географии Голубого Шара, Тимофей Кругляков, – сказала «практикантка» и криво усмехнулась.

Тимофей обреченно сел за парту возле худого парня. Тип очень напоминал ему одного из персонажей японского мультипликационного сериала в стиле анимэ, который он начал на днях смотреть, но забыл название.

«Вроде класс как класс, а вроде и нет. Ученики выглядят как взаправдашние солдаты в камуфляже. Почему никого не узнаю? Может, они приставку перепутали и вместо шестого „гэ“ назначили нам шестой „а“, а может…, – размышлял Тимофей, – в школе идёт какая-то игра. Точно! Типа, летний лагерь открылся, вот они и играют. Выдали всем ученикам униформу. Быстренько привезли в парк солдат с экскаваторами и самосвалами – или что там ещё нужно? – и вырыли траншеи».

– Слушай! – произнес шепотом Тёмка и легонько толкнул рукой соседа, внимательно слушающего девчонку за учительским столом. Щуплый посмотрел на Тимофея:

– Что?

– Тебя как зовут?

– Егор, – еле слышно ответил сосед.

– У вас здесь летний военно-спортивный лагерь, в войнушку…

– Кто там разговаривает? – раздался голос «учительницы».

Тимофея вздрогнул и прекратил разговор.

– Новичок, к доске! – скомандовала практикантка.

Кругляков встал с парты и нехотя поплелся в сторону учительского стола.

– Тимофей, элементарный вопрос, расскажи, курсант, мифологическое строение Голубого Шара!

– Голубого Шара? Мифалическое?

Класс засмеялся.

– Голубой Шар – это наша Земля, – подсказал кто-то из учеников.

– Не Луны же! – учительница усмехнулась. – Ми-фо-ло-ги-чес-кое, – по слогам произнесла она.

Ученики пристально смотрела на Тимофея, ему даже показалось, что они своими взглядами дырку в его теле высверлили.

– Ну, планета наша, типа, мифо…, это самое, круглая.

– Раньше считали, что круглая? – переспросила юная училка. – Это в честь твоей фамилии что ли?

Класс рассмеялся.

– А какая она должна быть? – удивился Темка. – Квадратная?

– Кто поможет Круглякову? – практикантка обратилась к классу.

Потянулись руки и училка выбрала высокого парня с квадратным лицом. Одет он был немного иначе, чем другие мальчики: камуфлированная куртка надета на элегантную черную рубашку с перламутровыми пуговицами и длинными манжетами, высовывающимися из-под куртки. Длинные волосы собраны сзади в косичку.

– Если брать старые представления, то все думали приблизительно так: если бы Земля оказалась круглой, она должна была крутиться со скоростью четыреста метров в секунду. Это значило бы, что самолеты и вертолеты не могли попасть на свои взлетные полосы, стрельба вообще бы не имела смысла, – как вы попадете в движущуюся мишень, если всё едет со скоростью 400 метров в секунду? Птицы могли просто зависнуть над землей и перемещаться, куда захотят. Так они