ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА - Юрий Губин

Вообще темпы созревания мозговых структур совершенно различны. В первую очередь формируются те области коры головного мозга, которые необходимы были именно в данный момент онтогенеза для детенышей и детей наших предков на всем протяжении сукцессионного ряда. Так, например, морфогенез слуховой височной зоны завершается к 7 годам. К этому возрасту слуховые зоны по размерам приближаются к зоне взрослого человека. Это было необходимо для того, чтобы хорошо ориентироваться в сигналах окружающей среды, особенно в густой растительности, где в ту пору и находились дети. Ведь зрение в таком возрасте, из-за малого роста, для панорамного обозрения местности в целях выявления каких-то раздражителей, было малоэффективно. Хотя нужно отметить, что согласно исследованиям самым впечатляющим является рост затылочной, преимущественно зрительной области. К 2 годам жизни данная поверхность уже составляет 71,5% от величины данной области взрослого человека. Это было необходимо как для ориентации в окружающем мире, как в водной среде, так и на суше, а так же и для развития кинетической речи, которая для детей имела преимущество для тихой передачи информации при близкой опасности. По этой же причине филогенетически новые поля, имеющие преимущественное отношение к речедвигательному анализатору формируются на более поздних этапах развития. Уже после 7 лет. Таким образом, в детском возрасте, как у мальчиков, так и у девочек, скорее всего хабилисов, начала происходить активная тренировка именно тех психологических систем, которые были жизненно необходимы в повседневной жизни на определенных этапах взросления данных полов.

Поле зрения мальчиков, по причине стабильности физиологических процессов в организме, связанных с отношением к окружающей среде в будущих охотничьих мероприятиях, с 10 до 16 лет изменяется не значительно. У девочек же в период полового созревания, в связи с некоторым снижением двигательных функций, связанных как с утяжелением тазобедренной части тела и увеличением жирового слоя, так и с будущей беременностью, поле зрения увеличивается более чем на 1000 квадратных единиц по сравнения с 10-12 летними девочками. Только примерно к 17 годам поле зрения юношей подтягивается к таковому у девушек. Это ведь не просто так. Это было адаптационное приспособление к периоду, когда этот возрастной контингент обеих полов вливался в охотничьи стратифицированные группы. Но все равно даже тогда половой диморфизм данного возрастного слоя проявлялся очень четко. Например, точность реакций на движущие объекты у юношей и даже у мальчиков всегда был выше, чем у девушек. Возраст, с которого мальчики начинали интенсивно осваивать приемы охоты, был примерно с 10 - 11 лет. В настоящее время в данном возрасте дети начинают понимать и сравнивать скорости движения, что так необходимо при активной охоте связанной с передвижениями животных на местности.(157) Вот таким образом развитие психологических систем генетически подтягивалось к темпам физиологического развития организмов детей и подростков. Отсюда следует, что онтогенез в детском возрасте, как и положено, происходит поэтапно. Это общеизвестный факт и он обозначает видовой характер полового диморфизма. Так уж вышло, что далеким предкам девочкам – поздних хабилисов, а затем и архантропов не нужно было больших знаний и навыков потому, что собирательство как процесс малоинформативно по своей сути в отличие от той информации, которую приходилось усвоить мальчикам. Позднее психологическое взросление мальчиков, их сверстников не является врожденным инфантилизмом, а представляет собой генетически обусловленное видовое поведение, которое, например, совершенно не связано со школьным учебным процессом. Поэтому наши мальчики и девочки в общим и целом так по разному относятся к этому продукту цивилизации.

На основании выше изложенного можно сделать выводы о том, в праобщинах уже поздних хабилисов и ранних архантропов было несколько вариантов трансфера - переноса бессознательного на реальные объекты окружающего мира: мужской части популяции; женской; подростковой; детской субкультуры и представителей пожилого возраста. Но при всем при этом ни одна внутрипопуляционная, внутриобщинная группа гоминидгоминин в отдельности не обладала достаточными для выживания адаптационными возможностями, соответствующими их полу и возрасту. Только объединенные общей картиной мира с помощью системы коммуникации на основе общих культурных констант наши те далекие предки могли существовать в окружающем мире. Для нормального функционирования праобщин, внутри них должны были постоянно происходить множество сложных реакций взаимодействия как между ее возрастными группами и членами, так и с окружающей средой, которые не возможны без развития и усложнения системы коммуникаций. При этом данные реакции были строго согласованными между собой на подсознательном уровне и жестко контролировались действием биологически активных веществ мозга и всего организма.

Можно с уверенностью сказать, что период взрослости у поздних хабилисов и архантропов начинался с момента смены вида деятельности и приобретения нового статуса – охотника. При данном статусе применялись и вырабатывались основные жизненно важные узловые элементы повседневной действительности, вокруг которых, в процессе обучения и формировались необходимые компоненты охотничьих способностей.

 К таким способностям относятся:

- внимание;

-острота слуха;

-синестезия (совместное чувство);

-показатель поля зрения;

-врожденные особенности нервной системы;

-эффективное использование коммуникативной сферы (активность общения);

- потребность в осуществлении торможения в процессе охоты;

- статусные притязания в коллективе;

-большая скорость зрительно моторной реакции при дифференцировке раздражителей;

-координация движения, а при опасностях, высокой устойчивости координационно-двигательных актов.

Вот с того времени в нашу современную действительность перекочевали эти элементы психологических возможностей, которые и сейчас эффективно применяются человеком в производственной деятельности и спорте, существенно уменьшая травматизм(158).

Таким образом, возникновение охоты и собирательства как процессов добычи пищи, положило начало первой социальной иерархии, организованной как по половому принципу, так и по возрастному. Она была необходима для создания положительного психологического климата, а значит и для регламентации поведения половых групп между собой и распределения между ними появившихся вследствие этого пока еще слабо очерченных ролевых обязанностей. Данные протосоциальные аспекты бытия адаптировали полововозрастные группы друг к другу и особей между собой, создавая, выстраивая и совершенствуя систему социальновозрастного доминирования приспосабливая к протокультурным наработкам определенных регионов с конкретными особенностями ландшафта.

Собирательство и охота внесли ставшие впоследствии генетически обусловленными черты характеров современных мужчин и женщин. Например, при походах в магазин два противоположных пола ведут себя совершенно по-разному. Мужчина знает, зачем он идет. Подготавливается к этому внутренне и не отвлекается на заходы ненужные ему отделы. Это психология и поведение охотника. Женщины ведут себя, так же как и их пра, пра, прабабушки – гоминиды и гоминины которые выходили на опушку леса или луг не зная, в принципе, зачем конкретно они идут. Что попадется съедобного: ягоды, орехи, коренья, птичьи яйца и т.д. и т.п., то и будут собирать. Так что, идя по магазинам, женщина, хотя в некоторых случаях и знает за чем она конкретно идет, но мужской целенаправленности у нее нет, и поэтому так долго и длятся такие «вояжи» с заходами во все встречающиеся отделы магазинов – вдруг да что-нибудь стоящее и попадется. В связи с этим даже появилось такое понятие как «шопинг».

Человек умелый в своих начинаниях организованной охотничьей деятельности на новом уровне, стал развивать определенные психологические возможности, без которых охота была бы не эффективной, а некоторые ее способы и элементы просто невыполнимыми. Ведь охота как событие, конечно, имела свою структуру и находилась в четко определенных рамках, не выходящих за пределы данной целенаправленной деятельности, за которыми данное мероприятие теряли смысл. Их формирующиеся сценарии были конкретными и не имели каких-то обобщенных представлений в событийной сфере и тем более эпизодах(159). И все это только потому, что в то время, как, к стати, и сейчас сценарии не рефлексируются(160), т.е. не поддаются анализу во внутренних психических состояниях.

Как мы уже отмечали, охотничьи группы хабилисов пока еще не удалялись на большие расстояния от коренной популяции, вполне возможно, только на расстояние дневного перехода. Ходоки они были пока еще не очень хорошие, передвигались не быстро и довольно неуклюже. Это был результат жизни в полуводной среде, и территории на которых они охотились, были по берегам водоемов не далеко от мест обитания праженщин с детьми. Но состав охотничьих групп, определившись в то время, остался таким на очень долгое время. В них входили взрослые самцы, вполне возможно бездетные самки и старшие подростки пока мужского пола. В дальнейшем, скорее всего у ранних архантропов в охотничьи группы стали вливаться и девочки - подростки. Система доминирования в охотничьих группах была линейной и очень жесткой. На этой базе, а так же качественной дифференциации по возрастному принципу и стали организовываться в группах охотников функциональные звенья необходимые во время охоты. Они, в данных коллективах, были строго ограничены в своих действиях, и поэтому каждое из них держалось, хотя и в общей группе, но в соответствии с системой доминирования не сливалось в общую массу.