Странности нашего тела - Стивен Джуан

Человеческий череп по своей форме неровный, овальный и потому асимметричный. Доктор Грейндж С. Коффин из отделения педиатрии Калифорнийского университета и медицинского центра Сан-Франциско объясняет, что существует два основных типа асимметрии человеческого черепа. Более того, один из них проявляется гораздо чаще другого14. В первом варианте, который доктор Коффин называет «левосторонним», в черепе существует выступ с левой стороны и в правой части лба. Это выглядит так, словно левша положил руки по бокам головы, повернул левую половину черепа назад, а правую – вперед. В менее частых случаях, тех, что доктор Коффин называет «правосторонними» или «обратными», выпуклость располагается с правой стороны и в левой части лба.

По расчетам доктора Коффина, 17 из 20 людей «левосторонние». Он утверждает, что доминирование левого и правого определяется очень рано, еще до рождения. Он полагает, что форма головы эмбриона, возможно, «повторяет» форму материнской утробы, материнской позы во время сна, указывает на сторону прикрепления эмбриона к матке или даже зависит от «незаметных сил морских приливов и гравитации».

Почему «вода в мозге» – это болезнь, если мозг окружен водой?

Так называемая вода в мозге – очень распространенное заболевание, врожденный дефект. Однако факты говорят о том, что люди чрезвычайно мало знают об этом состоянии и с ним связано множество заблуждений. Головная водянка, или гидроцефалия, наблюдается примерно у 1 новорожденного из 500. Таким образом, это гораздо более частое явление, чем такие врожденные дефекты, как синдром Дауна (1 на 700 новорожденных), расщепленный позвоночник (1 на 1000) или кистозный фиброз (1 на 2000).

Так называемая вода при головной водянке на самом деле не вода, а спинномозговая жидкость. Она смягчает и защищает головной и спинной мозг от ударов. Эта жидкость производится полостями головного мозга – желудочками. Обычно спинномозговая жидкость постоянно течет через желудочки, омывает поверхность головного и спинного мозга и впитывается в кровь. Однако при гидроцефалии в этом течении происходят серьезные изменения. Спинномозговая жидкость оказывается запертой в желудочках, откуда не может выйти наружу и попасть в кровеносную систему. Избыток жидкости заставляет желудочки расширяться, в результате чего мозг становится ненормально большим. Прямым следствием этого роста является дополнительное давление, оказываемое на развивающийся череп, которое чрезмерно расширяет мягкий родничок ребенка. Если это давление не снять на ранней стадии, мозгу может быть нанесен непоправимый урон, и голова навсегда деформируется.

Более чем в половине случаев гидроцефалия является врожденной, то есть развивается до рождения. Возможно, эти случаи связаны с инфекциями, поразившими плод. Однако гидроцефалия может возникнуть в процессе родов как результат родовой травмы или в детстве как осложнение после менингита – воспаления оболочек головного и спинного мозга. Интересно, что у более старших детей и даже у взрослых людей водянка мозга может возникать из-за опухоли или травмы головы.

Часто гидроцефалия сопровождается дополнительными дефектами. К примеру, около 70 % детей, родившихся с расщепленным позвоночником, страдают и гидроцефалией.

Одним из заблуждений относительно гидроцефалии является то, что она всегда наследственная. Хотя есть случаи, когда это заболевание появляется дважды в одной семье, шансы, что такое произойдет, составляют 1:20. Другое заблуждение связано с предположением, что гидроцефалию у плода можно предотвратить. Хотя этому нет точных доказательств, существуют наблюдения, что риск таких родовых дефектов, как гидроцефалия и расщепленный позвоночник, снижается, если принимать определенные витамины. Например, информационный бюллетень 1993 года, издаваемый попечителями Исследовательского фонда гидроцефалии в Нью-Йорке, содержал переиздание статьи, утверждавшей, что витамины, особенно фолиевая кислота, могут значительно снизить риск подобных заболеваний.

Гидроцефалию обнаруживают благодаря технике предродовой диагностики, например при ультразвуковом сканировании. Если она развивается в течение нескольких дней, недель и месяцев после рождения, ее находят путем измерения головы, делая рентген мозга или компьютерную томографию. Если диагностика и лечение проводятся на ранней стадии, практически во всех случаях ребенок растет с нормальным показателем умственного и физического развития. К сожалению, при отсутствии диагностики или если ребенка не лечат, гидроцефалия влечет за собой задержку в развитии интеллекта, большие отклонения в физиологии, слепоту, припадки и проблемы с координацией движений.

Чаще всего это заболевание лечат хирургическим методом, вводя в мозг искусственную трубку – шунт. Один конец шунта вводится в желудочек, другой – в иную часть тела, обычно в брюшную полость. Это позволяет спинномозговой жидкости вытекать из мозга и впитываться в кровь. Шунтирование у детей обычно проводят педиатры-нейрохирурги. Оно может облегчить худшие симптомы гидроцефалии, остановив дальнейшее повреждение мозга и рост головы, однако не способно исправить уже случившиеся повреждения. Может понадобиться и дальнейшее хирургическое вмешательство, поскольку шунт надо удлинять по мере роста ребенка. Возможно, ребенок всегда будет нуждаться в таком шунте. Осложнений у этой операции почти нет, однако иногда возникает инфекция или шунт плохо отводит жидкость. В серьезных случаях инфекцию необходимо лечить, а неисправность – устранять.

В редких случаях водянка появляется и у взрослых людей, и к ним применяются те же методы лечения.

Водянку мозга не вылечить плачем ребенка15.

Могу ли я повредить мозг, если выпью слишком много воды?

Почки способны справиться с большим объемом жидкости. Однако теоретически, если вы будете пить воду без остановки, почки не выдержат нагрузки, и ткани вашего тела начнут отекать. Это относится и к тканям мозга. Произойдет его отек. Если вы не прекратите пить, то умрете. Фактически, вы можете допиться до смерти.

Могу ли я просунуть палец через родничок младенца и дотронуться до мозга?

Не стоит ломать голову над этим вопросом. Родничок младенца находится над лобовыми костями черепа, и, хотя череп новорожденного сформирован плохо, ткань, покрывающая родничок, очень плотная и жесткая.

Можно ли впрыснуть шприцем воспоминания одного человека в мозг другого?

Теоретически переносить воспоминания от одного человека другому при помощи укола вполне возможно. В ряде успешных лабораторных экспериментов, начавшихся примерно 40 лет назад, так называемые молекулы памяти были успешно перенесены из одного организма в другой с помощью шприца. Хотя опыты проводились только с простыми формами жизни, выводы, которые из них следуют для человеческого обучения, представляются очень серьезными.

Представьте, что вы изучите работы Шекспира и Эйнштейна или сделаете последнее домашнее задание не путем долгого и упорного чтения, а благодаря одному простому уколу. А если воспоминания с возрастом потускнеют, воспользуйтесь соответствующим пузырьком, и вы восстановите их так же легко, как диабетик принимает инсулин.

Эксперименты по переносу памяти начались в 1953 году. В тот год Роберт Томпсон и Джеймс Макконнелл, аспиранты-психологи из Техасского университета, решили «научить» обыкновенных планарий (плоских червей) избегать электрического удара, направляясь к свету. Планария – очень примитивное создание, и ученые любят использовать его в лабораторных опытах. Планария имеет тело длиной около трех сантиметров и живет практически повсюду, где есть пруды и ручьи. Это самое простое животное из всех обладающих настоящим мозгом и синаптической нервной системой. Важно, что планарии воспроизводятся как при половом, так и при бесполом размножении. В первом случае одна планария спаривается с другой и впоследствии откладывает яйца, производя на свет потомство. При бесполом размножении планария просто делится пополам. В последнем случае у половинок отрастают голова и хвост, формируя двух полноценных и генетически идентичных существ. Каждое из них является одновременно своей собственной матерью, отцом и близнецом.

Эксперименты Томпсона и Макконнелла, как в свое время опыты Павлова с собаками, показали, что планарии могут «обучаться» путем простых тренировок по типу «раздражитель – реакция». В 1955 году Томпсон и Макконнелл подтвердили тогда еще новую теорию, что память сохраняется в мозге благодаря синапсам. В то время ученые уже выдвигали версию, что воспоминания находятся где-то в мозговых синапсах. Синапс – это специализированная структура, включающая в себя узкое, наполненное жидкостью пространство между двумя нервными клетками. Химические вещества-передатчики (медиаторы) освобождаются с одного конца нейрона, проходят через синапс и передают возбуждение на другой нейрон. У людей этот процесс является не только основой активности мозга, но и основой каждой человеческой мысли. Шведский биолог Хольгер Хайден продолжил изучать этот вопрос, заявив, что воспоминания в синапсах сохраняются благодаря РНК (сложным молекулам, связанным с генетической информацией). Его опыты показали, что мозг обученных крыс химически отличается от мозга необученных – отсюда и родилась идея о «молекулах памяти».