Экологическое движение. Серия «Экосоциология» - Иван Кулясов

1. Новые технологии формирования экологического мировоззрения.

– Работа с дошкольниками и младшими школьниками по программе «Школа Мулле». Обучение и воспитание идет через сказочных героев, оберегающих природу: Мулле – хранитель леса, Лососик – заботится о воде, Горная Красавица – о воздухе. Эти герои помогают через игру и творчество понять, как человек связан со всеми живыми существами на Земле. С 1997 года проведено 10 семинаров для педагогов. Открыта Экспериментальная площадка «Мулле» в детском саду №93 Петроградского района Санкт-Петербурга. В мае 1999 года проведен первый Российский фестиваль Мулле. Около 120 участников пришли в Школу Мулле на остров Бычий, где расположен Центр «Прозрачные воды Невы».

– Обучение старшеклассников в Природной школе, где происходит погружение в природу и актуализация проблем Невы и Невской губы. Природная школа находится на маленьком острове в дельте Невы, поэтому вся программа работы строится на изучении состояния береговой зоны Невы и качества воды в самой реке. Проводится работа по определению физико-химических параметров воды: температура, pH, кислород, запах, цвет, вкус, электропроводность, изучение живущих в воде организмов. Исследуется состояние береговой зоны – мусор, стоки, замазученность, наличие нефти в воде.

2. Исследовательская деятельность:

– Ежегодные тематические экологические экспедиции по реке Неве на лодках с изучением экологического состояния береговой зоны и качества воды в реке от истоков до устья, а также её притоков – рек Черная, Мга, Тосна, Охта, Утка, Усть-Ижора проходят два раза в год в мае и сентябре. Во время этих экспедиций собирается материал о состоянии реки Невы и её притоков, определяется состояние береговой зоны и идет оценка количества мусора. Также определяется загрязненность воздуха с помощью лихеноиндикации – оценка состояния лишайников. Делаются расчеты транспортных нагрузок, составляется карта крупных затонувших объектов, например, водного транспорта.

– Экологический лагерь на острове Бычьем с изучением экологической ситуации береговой зоны Невской губы в Петроградском районе и рек Невки, Карповки, Ждановки. Создание постоянно действующей полевой лаборатории, где школьники могут познакомиться с методами отбора проб воды и донных отложений, а также методами экспресс-анализа в условиях работы на корабле.

– Участие в Проекте «Семена Дружбы», в ходе которого была реализована деятельность учащихся по выращиванию экологически чистого урожая, происходило наблюдение за ростом растений и ведение научного дневника огородника. Более 300 учащихся было задействовано в этом проекте, который проходил в 1997—2000 годах, итоги оценивались учеными Санкт-Петербургского ботанического сада.

3. Участие в акциях, связанных с изучением водных объектов:

– Конкурс «Чистая вода» при содействии Санкт-Петербургского государственного университета.

– Участие в проектах «Coast Watch Europe», «Исследование побережья», «Исследователи леса», «Страж побережья».

– Акции «Чистый берег Финского залива» и «Нет свалкам на Неве». Уборка берегов реки Невы – уборка мусора во время весеннего похода по автотрассе Кировск – Санкт-Петербург, проходящей вдоль реки Невы.

– Участие в Днях защиты от экологической опасности и Неделе окружающей среды в Санкт-Петербурге.

4. Обучающие семинары для учителей и воспитателей детских садов по основным направлениям деятельности – проектам «Школа Мулле», «Природная школа», «Семена Дружбы», «Повестка 21», а также семинары для школьников по итогам работы экспедиций, проектов, акций.

5. Информационно-просветительское направление:

– Выпуск методической литературы по направлениям деятельности.

– Публикации в средствах массовой информации.

– Участие в конференциях и семинарах.

В своей деятельности «Прозрачные воды Невы» использует следующие методы: гидрологические, физико-химические, литологические, картографические, биологические и социологические. Методы, используемые для контроля качества воды: органолептические – температура, цветность, запах, мутность; определение рН, растворенного в воде кислорода и минерального состава. Школьники обучаются всем вышеперечисленным методам. Используются термометры, диски Секки, мутномеры, рН-метр, оксиметр, тест-наборы, кондуктометр, весы, дночерпатель, пробоотборник для воды. Исследованием водных объектов руководит сопредседатель «Прозрачные воды Невы», выпускница химического и экологического факультетов Санкт-Петербургского государственного университета кафедры педагогического мастерства. Также для руководства исследованиями привлекаются учителя биологии, химии, географии.

Сотрудничество

Партнерами «Прозрачные воды Невы» в деле охраны водных объектов являлись Комитет по охране окружающей среды Санкт-Петербурга и Управление по охране природы Санкт-Петербурга и Ленинградской области, с которыми проводились совместные акции. С экологами при администрациях городов Всеволожск, Кировск, Шлиссельбург и Петроградского района Санкт-Петербурга «Прозрачные воды Невы» организовывала совместные акции по уборке побережий от мусора, фестивали, праздники, выставки. Учебные заведения – средние школы, дома детского творчества, детские сады включены во все проекты «Прозрачные воды Невы», особенно активны средние школы Петроградского района Санкт-Петербурга.

В работе «Прозрачные воды Невы» участвуют такие научные учреждения, как Институт озероведения, Санкт-Петербургский государственный университет, Невско-Ладожское бассейновое управление, Ботанический сад. Они помогают методиками, обрабатывают данные, делятся информацией, участвуют в экспедициях. «Прозрачные воды Невы» сотрудничает и обменивается опытом с сетевыми молодежными экологическими экоНПО «Экощит» и «Дети Балтики», а также со многими другими экологическими и обычными НПО в России и других странах.

«Прозрачные воды Невы» сотрудничает со средствами массовой информации – телевидением «ЛОТ», радиостанцией «Открытый город», газетами «Петроградская сторона», «Ладога», «Невское время», «Смена» и «5 углов», журналами «Основы безопасности жизнедеятельности», «Экохроника», «Пчела», «Фонд Балтийского моря», «Обруч» и «Экологическое образование». У «Прозрачные воды Невы» начались контакты с бизнес структурами, в частности, с «Ротари-клубом», который дает деньги на экологическое проектирование.

Деятельность «Прозрачные воды Невы» успешна. В 1998 году она стала лауреатом Фонда Балтийского моря за заслуги в области экологического образования детей и за осуществление проектов «Школа Мулле» и «Природная школа». В 1999 году в Петроградском районе Санкт-Петербурга по инициативе и поддержке «Прозрачные воды Невы» открыт Экологический центр «Биотоп». Участников «Прозрачные воды Невы» всегда приглашают на различные мероприятия и акции. «Прозрачные воды Невы» помогли созданию нескольких других водоохранных экоНПО – «Друзья реки Охты», «Друзья реки Свири», «Друзья реки Невы» и «Страна Петроградия».

«Прозрачные воды Невы» дают информацию для государственных структур, принимающих экологически значимые решения, используя письма и телефонные звонки о выявленных ими нарушениях природоохранного законодательства. Данные о состоянии береговой зоны Петроградского района, собранные «Прозрачные воды Невы» использованы администрацией этого района для принятия конкретных мер. Комитет охраны окружающей среды, получив информацию от «Прозрачные воды Невы», направлял своих инспекторов на ликвидацию техногенных нарушений на реке Утке, когда школьники – участники «Прозрачные воды Невы» обнаружили трубу, из которой был прямой слив отходов.

Лучший способ связи

Домашний тел. (812) 233—92—96, Кудрявцева Татьяна Петровна

Источники

1) Тематические интервью с лидером «Прозрачные воды Невы» (1999, 2000).

2) «Летопись наших дел» – подшивка из 20 публикаций в СМИ.

3) Видеозапись трех телепередач программы «ЛОТ».

4) Аудиозапись радиопередачи Радиостанции «Открытый город».

5) Справочник экоНПО Санкт-Петербурга. 1999.

«Экощит»

История

В сентябре 1997 года в загородный Центр «Зеркальный» Дворца творчества юных Санкт-Петербурга съехались учащиеся кружков и лабораторий биолого-экологической направленности из учреждений дополнительного образования и специализированных школ. Руководителями смены и педагогами была разработана программа, включающая учебные экскурсии к уникальным водным объектам и занятия на природоохранную тему. Итогом смены стала инициатива создания водоохранной экоНПО «Экощит».

Эта инициатива исходила от педагогов учреждений дополнительного образования, учителей, руководителей школьных клубов и молодёжных общественных организаций, которые были заинтересованы в организации природоохранной деятельности своих учащихся. Инициативу поддержали сами учащиеся Санкт-Петербургского региона и администрация Дворца творчества юных Санкт-Петербурга.