Помоги ребёнку. Разберись в себе - Анастасия Игоревна Лукутина
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Лица собравшихся взрослых были крайне оживлены и обеспокоены. Но больше всех шума, гама и активных действий создавал родной отец. С красным от напряжения лицом, вздувшимися на лбу венами, он орал на весь дом, обращаясь к ребёнку: «Подойди сюда! Сюда иди и открой замок! Я сказал, иди сюда немедленно!»
Заглянув через вымученную щель в коридор, я ничего не увидела. Тусклый свет из кухни слабо освещал помещение зимним вечером. А зловещая тишина холодком подступила к горлу. Своего сына я не увидела и не услышала.
Собрав все свои силы, я спросила: «Когда это произошло? МЧС вызывали?» Оказалось, что почти час ребёнок находится в полутёмной квартире один, слыша, как ломают и корёжат с грохотом дверь, пытаясь проникнуть внутрь, а папа при этом кричит на него, сам не свой от гнева и раздражения.
Молча достав из сумки телефон, я вызвала бригаду спасателей. Приехали сильные, рослые мужчины с оборудованием и за несколько минут ситуация разрешилась. Пока вскрывали дверь, у соседей удалось узнать подробности, а заодно и раздать все кухонные ножи и топорики владельцам. Как только замок был взломан, я через широкие спины спасателей проскользнула в дом и нашла своего сына забившегося в угол под столом. Более счастливой мамы сложно было себе представить. Как я прижала его в тот момент, закрывшись лицом в милые сердцу кудряшки. Только спустя какое-то время, слыша мужские голоса, я вспомнила о бригаде МЧС и вышла к ним с малышом на руках. Ничего больше не помню. Только на прощание, улыбаясь, они мне сказали: «Вы самая спокойная и адекватная мама, которую мы видели».
В этой истории как нельзя лучше показаны преимущества внутреннего взрослого. Именно в экстренной ситуации требуется принять разумные решения, а не возмущаться на весь мир. Никакие денежные сбережения не помогут быстро и четко ориентироваться в ситуации. Только внутренний ресурс: сила, мудрость, воля, а это купить нельзя ни за какие деньги.
Дорогу осилит идущий! Оглянитесь вокруг себя и найдите те дела, которые откладываете в дальний ящик уже долгое время. Составьте список самых неприятных дел и попробуйте проанализировать, что в них общего. Возможно, что все отложенные дела имеют какую-то общую черту в своей структуре. Например, страх быть непринятым.Вот ведь бывает, что взрослые уже люди боятся позвонить врачу и по несколько лет хранят номер, не решаясь его набрать и записаться на приём, откладывая это по причине, которую и не осознают.
Аргументация следующая:
А что я скажу?
А если я помешаю?
А как ко мне отнесутся?
Есть ли проблемы, которые не решаются по этой же причине? Как раз в этом и заключается страх быть отвергнутым и непринятым.
Вот как можно работать с этой проблемой: «Я понимаю, что могу не всем нравиться. Я принимаю тот факт, что люди могут реагировать на меня по-разному. У людей может быть разное настроение и свои обстоятельства. Я готов встретиться лицом к лицу с любыми вариантами развития событий. Моя самооценка, моё восприятие себя стабильны».
Требуется приложить усилия для осуществления первых шагов. Потом, по мере приобретения жизненного опыта, реализовать намеченное станет легче.
Появится больше уверенности в себе, а значит, крепче и сильней станет внутренний взрослый.
Для многих причина отложенных дел — это лень. Так им кажется.
Почему не готовишься к экзаменам?
Почему не ищешь работу?
Почему не сделал поделку в сад вместе с ребёнком?
Но это может быть вовсе и не лень, а страх потерпеть неудачу. Так как раз делают дети в школе. Вы замечали, с каким удовольствием они учатся в первых классах? Домашняя работа абсолютно не пугает, ведь несколько лет родители готовят ребёнка, учат заранее читать и писать. По факту он только демонстрирует свою прекрасную подготовку и даже получает удовольствие за возможность раскрыть свои таланты. В старших классах ситуация меняется. Заданий становится больше и степень сложности увеличивается. Появляется опыт негативных оценок учителя. Заранее мало кто готовит ребёнка к этим сложным заданиям, а быстро дать блестящий результат он не может. Былой успех повторить не получается. Только задумайтесь, что к 1 классу мы готовим своих детей года три, а некоторые родители и четыре, а к 6 и 7 не думаем об этом вовсе, полагая, что наша миссия уже выполнена.
А теперь скажите, кому из вас нравится делать то, что не получается? Никому. Кого из нас учили принимать собственные неудачи, как сигнал к тому, что есть проблемные участки, требующие нашего усиленного внимания? Никого.
Тот, кто хорошо учится — молодец. Тот, кто получил плохую оценку — совсем не молодец.
Вот более правильный вариант отношения к неудачам: «На сегодняшний момент у меня есть дефицит знаний по данному предмету или теме. Мне нужно обратить на это своё внимание и восполнить его».
Женщины внимательно следят за состоянием своих волос и ногтей. Когда не хватает витаминов, и то, и другое меняется не в лучшую сторону. Вы же не сбриваете все волосы, а идёте и покупаете витамины для восполнения их недостатка в организме. Так и ваши неудачи могут выявить проблемы в общении, в своих силах, в недостатке знаний. Это можно решить вполне удачно, записавшись, например, в театральный кружок, на дополнительные курсы или прокатившись на тарзанке.
Отказывая себе в познании себя и собственных возможностей, мы тормозим сам процесс развития, оставаясь на месте. Взрослый в таком случае не появится. В таких обстоятельствах ему просто нечем заняться.
Эпизод 10 Комментарий руководителяинновационной площадки Лукутиной А.И.
Шаг 7 Если не я, то кто?
Каждый год перед моими глазами проходит этот невероятный процесс превращения. Как вы считаете, можно ли работать врачом, оставаясь вечным ребёнком? Нет, невозможно. Врачу необходимо принимать решения, брать на себя ответственность, полагаясь на свои знания и жизненный опыт. Никакого детского подхода тут быть не должно, ведь речь идёт о человеческой жизни. А откуда же берутся эти сильные духом люди? Может, набор в медицинские вузы осуществляется по принципу личностных качеств? Отнюдь. На первом курсе оказываются такие же, как и все, румяные, с блестящими глазами девчонки и мальчишки, любящие толкаться, шутить, подсмеиваться друг над другом. В них столько детского, непосредственного и наивного, что трудно представить,
