Учебник шахматной игры - Хосе Капабланка

b1-е4+

8.

а8:е4+ f4:е4

теперь получилась позиция, выигрышная для черных и представляющая собой один из классических примеров пешечных эндшпилей. Постараемся разъяснить основную идею, которой надлежит руководствоваться при разыгрывании подобных окончаний.

1. Классическое окончание

Лучший способ защиты для белых заключается здесь в том, чтобы держать свою пешку на месте, то есть на b2. Как только белая пешка продвинется, выигрыш для черных станет еще проще. Что же касается плана черных, то он (если предположить, что белые не двигают пешки) распадается на три части. Первая часть заключается в том, чтобы провести своего короля на h3, оставляя при этом расположение своих пешек неприкосновенным (последнее важно потому, что для решительных действий черным понадобится сделать выбор между продвижением своей пешки «g» на одно или на два поля, в зависимости от положения белого короля).

1.

g2-g3 е4-е3

2.

g3-g2

Если 2.

g3-g4, то 2… е3-f2 3. h2-h4 g7-g6 с быстрым выигрышем.

2…

еЗ-f4

3.

g2-f2 f4-g4

4.

f2-g2 g4-h4

5.

g2-g1 b4-b3

Первая часть плана черных выполнена.

Вторая часть коротка и состоит в приближении пешки «h» к королю.

6.

g1-h1 h6-h5

7.

р1-g1 h5-h4

Этим заканчивается вторая часть.

Третья часть плана заключается в том, что черные надвигают свою пешку «g», но с таким расчетом, чтобы сыграть g4-g3 в тот момент, когда белый король стоит на h1. теперь видно, насколько важно было сохранить для пешки «g» возможность пойти на одно или на два поля, в зависимости от положения белого короля. В данном случае, поскольку ход белых, пешка должна быть продвинута на два поля. Если же был бы ход черных, то пешкой нужно было бы пойти на одно поле.

8. 

g1-h1 g7-g5

9.

М-g1 g5-g4

10.

g1-h1 g4-g3

11. h2:g3

Если 11.

h1-g1, то 11…g3-g2.

11… h4:g3

12.

h1-g1 g3-g2

13.

g1-f2 b3-b2

и выигрывают.

Таким аналитическим путем и следует изучать игру. Вдумываясь в каждую позицию, изучающий приучается к логическому развитию мысли. Этот пример представляет собой прекрасное упражнение, так как разделяется на три логические части и идею каждой из них нетрудно усвоить.

2. Получение проходной пешки

Когда три или большее число пешек стоят друг против друга, как в следующем примере, то у одной из сторон всегда есть возможность получить проходную пешку.

В положении на диаграмме для получения проходной пешки необходимо продвинуть среднюю из них.

1. b5-b6 а7:b6

Если 1…с7:b6, то 2. а5-а6.

2. с5-с6 b7:с6

3. а5-а6,

и, поскольку белая пешка ближе к последнему ряду, чем какая-либо из черных, белые выигрывают.

Допустим теперь, что ход черных. Тогда они могли бы сыграть

1… b7-b6

2. с5:b6 с7:b6

Черным не имело бы смысла добиваться проходной пешки, так как белые пешки скорее прошли бы в ферзи, чем оставшаяся пешка черных.

3. а5:b6 а7:b6

и игра при правильном продолжении должна окончиться вничью. Предлагаем изучающему самому убедиться в этом.

3. Как определить, какая из пешек первая пройдет в ферзи?

При проходных пешках или пешках, которые могут стать проходными, можно рассчитать, которая из них раньше достигнет цели.

В этом положении выигрывает тот, кто делает первый ход.

Прежде всего необходимо вычислить, успевает ли неприятельский король остановить пешку на ее пути в ферзи. Если, как в данном случае, это невозможно, остается определить, которая из пешек пройдет раньше. В данном случае время, необходимое для обеих сторон, одно и то же, но пешка, которая первой вступит на восьмое поле и станет ферзем, получит возможность побить неприятельскую пешку, когда та тоже превратиться в ферзя. А именно:

1. a2-a4 h7-h5

2. а4-а5 h5-h4

3. b5-b6 а7:b6

Теперь нужен маленький расчет. белые могут побить пешку, но в этом случае они не будут владеть тем полем, на котором черные превратят свою пешку в ферзи. Поэтому белые играют иначе:

4. а5-а6 h4-h3

5. а6-а7 h3-h2

6. а7-а8

и выигрывают.

Очень полезно упражняться в разыгрывании подобных простых окончаний, чтобы приобрести навык в счете и всегда с легкостью определять, можно ли первым пройти пешкой в ферзи.

Еще раз пользуюсь случаем, чтобы подчеркнуть, что никакая книга сама по себе не способна научить игре. Она может служить лишь руководством, а остальное должно быть достигнуто опытом, а если изучающий может в то же время еще пользоваться услугами инструктора, то это, конечно, только ускорит дело.

4. Оппозиция

Когда в пешечных окончаниях остаются только ходы королями и один из играющих имеет возможность создать позицию, подобную представленной на диаграмме 70, то есть заставить противника отойти в сторону и освободить дорогу, то о том, кто имеет это преимущество, говорят, что он владеет оппозицией.

Предположим, что в этом положении белые сыграли

1.

е4-d4

Теперь у черных есть выбор: они могут загородить проход белому королю, сыграв 1…

е6-d6, или же, при желании, могут сами прорваться королем, ответив 1… е6-f5. Нужно заметить, что короли находятся как раз друг против друга и число полей между ними нечетное – в данном случае одно.

Оппозиция может принимать не только описанную выше форму, которая называется прямой оппозицией, но также изображенную на диаграмме 71, которая называется диагональной оппозицией, или же еще такую (диаграмма 72), которая называется боковой оппозицией.

Практически все это одно и то же. Короли во всех случаях стоят на полях одного цвета, между ними всего одна клетка, и тот из играющих, который ходил последним, владеет оппозицией.

Если исходя из изображенных на диаграммах позициях, отодвинуть королей в противоположные стороны на один или два хода, оставляя их при этом соответственно на той же вертикальной, диагональной или горизонтальной линии, то получится положение, которое может быть названо дальней прямой, диагональной или боковой оппозицией.

Оппозиция имеет очень большое значение и принимает иногда довольно сложные формы, допускающие, однако, всегда математическое решение. Но для изучающего пока достаточно ознакомиться с простейшими из этих форм. Если рассмотреть некоторые из вышеприведенных пешечных окончаний, то в них встретится немало случаев оппозиции.

Во всех простых формах оппозиции, когда короли находятся на одной линии и число полей между ними четное, тот из играющих, чья очередь ходить, владеет оппозицией.

Покажем, как в изображенном положении может быть использовано огромное преимущество оппозиции.

Позиция очень проста. На доске осталось очень мало сил, и положение сторон может показаться начинающему совершенно равным. Однако, это неверно. Выигрывает тот, чей ход. Следует отметить, что короли находятся прямо друг против друга и число промежуточных полей четное.

Теперь посмотрим, как в подобных положениях достигается выигрыш. Вначале нужно идти прямо вперед:

1.

е1-е2 е8-е7

2.

е2-еЗ е7-еб

3.

еЗ-е4 е6-f6

Теперь белые могут использовать возможность выбора и сыграть 4.

е4-d5, прорываясь таким образом своим королем, или же пойти 4. е4-f4, загораживая дорогу черному королю и сохраняя при этом оппозицию. Простой расчет показывает, что первый путь ведет только к ничьей, поэтому белые избирают второй и играют

4.

е 4-f4 fб-gб

Если 4…

f6-е6, то 5. f4-g5 ведет к выигрышу.

5.

f4-е5 g6-g7

Теперь можно убедиться подсчетом, что белые выигрывают, завоевывая черную пешку «b».

В рассмотренном варианте игра сравнительно проста, но у черных есть другие способы защиты, создающие большие затруднения противнику. Начнем еще раз сначала.

1.

е1-е2 е8-d8

Если теперь 2.

е2-d3, то 2…