Юнлинг (СИ) - Метельский Николай Александрович

На следующее утро, размявшись на зарядке и приняв душ, пошли завтракать. После чего были две лекции — ботаника и расоведение. Ботаника была новым уроком, и учили нас на ней не всему, что есть в галактике, что понятно, а лишь самым распространенным полезным и опасным растениям. А где наука о растениях, там и наука о животных. Так что вскоре, как мне кажется, нам будут еще и зоологию преподавать.

Забавно, а ведь если подумать, Энакин Скайуокер, сразу отданный Кеноби, как минимум большей части всего этого, был лишен. Что-то ему, несомненно, преподавали, вчерашнему-то рабу, но вряд ли в таком же объеме. А ведь он сейчас, где-то здесь, в Храме…

После обеда, наша группа отправилась в спортзал, где после разминки, наставник начал опять нас поучать, в смысле учить. И это плохо. Значит, нас ждет еще несколько уроков повторения, усвоения, и лишь потом спарринги. Мдя.

Через пару недель, после того случая, нам начали преподавать еще один предмет — Общие технологии. И все бы было круто, для меня, если бы не способ подачи знаний. Я понимаю, дети и все такое, но какого было мне, чувствующему, как уходит время, сидеть в толпе детишек, и слушать сказки про маленький репульсор, отправившийся путешествовать по Галактике?! Бля, долбанный репульсор! Я был настолько раздражен, что после очередного косого взгляда наставника, который, походу, что-то почувствовал, плюнул на эту сказку, и начал медитировать.

В общем, я не выдержал. И после этой… лекции, подошел к наставнику.

— М-м-м… э-э-э… — Во жесть — имя забыл.

— Я слушаю тебя Рейн. У тебя какой-то вопрос? Не стесняйся, говори. — Произнес мужчина с улыбкой.

— Наставник. — Начал я. — У меня отец техник.

— Вот как?

— И очень хорошая память.

— Оу.

— Я знаю, что такое репульсор. Знаю, из каких частей он состоит, на каких генераторах работает, самые частые виды поломок. Я знаю, куда их можно ставить, куда нельзя, если нельзя, то почему. Я в курсе техники безопасности при работе с ними.

— Это… — не сразу нашелся он что ответить, — очень хорошо.

А сейчас, осторожней Леха, главное не съязвить — язвящий пятилетний ребенок, это уже гораздо подозрительней, чем тот же ребенок, настолько связано говорящий. Особенно, после этого. Или я загоняюсь?

— Наставник, не могли бы вы дать мне почитать что-нибудь… ну… что бы я…

— Для самостоятельного образования?

— Да, точно.

— Хм. Вообще-то, личные датапады, вам выдадут лишь через пару месяцев…

— У меня есть деньги. — Прервал я его. — Мне папа их с собой дал. Может, вы купите мне датапад пораньше. — Мне даже не пришлось строить умильную рожицу, в моем возрасте, они все умильные.

— Торопыга. — Потрепал он меня по голове. — Дело в том, что вместе с датападом, вам еще и свободного времени выделят, а когда ты, сейчас читать будешь?

Черт, а ведь он прав. Я и так ото сна урвал, сколько мог. Кстати, интересная информация.

— Во время еды. — Ответил я. — Во время пробежки. Когда мы из зала в зал ходим. Ну-у-у пожа-а-алуйста.

— Ладно, ладно. Хех, какие дети пошли. Будет тебе датапад.

— Спасибо. — Обрадовался я.

— Все, беги за своими. Будет тебе подарок, к следующему занятию.

— У меня чип с деньгами в спа….

— Стой-стой, ненужно никаких денег. Я тебе стандартный достану. Просто получишь его, чуть раньше других. И давай уже, беги.

Я и побежал, пытаясь убрать с лица улыбку. Вот уж подфортило. Я-то думал, что мне в лучшем случае планшетик, какой-нибудь, дадут, куда и закачают учебники. А тут — датапад. У отца был один, так что я знаю, что это такое. Если попробовать выразить это одним словом, то получится ноутбук. Чуть ли не один в один, по функциям, если их перенести во вселенную Звездных войн. Только датапад меньше по размерам, и не раскладывается как книжка, хотя и такие, возможно, есть. И пусть я получу его всего на пару месяцев раньше, но два месяца, это так, черт подери много. Надеюсь, выход в голонет мне не обрежут.

А на следующем уроке рукопашного боя, мы вновь начали спарринговаться. Прям день подарков, какой-то. Правда, тут мне ничего не обломилось. Кроме хороших люлей. Валяясь на матах после очередного падения, я пытался понять, в чем дело? Вроде, делал все как полагается — отрешился от реальности, практически войдя в транс, постоянно ощущал Силу, разлитую вокруг. Но все равно получал тычки, от которых валился на пол. Рама от неожиданности сначала обрадовался, даже шипеть начал чего-то бодренькое, а под конец, уже и сам действовал как-то неуверенно. Он явно не мог понять, что происходит, но даже его детского понимания, хватило для осознания, что тут что-то не так. Не может вчерашний, самый сильный мальчишка, так бездарно сливать поединок.

— Рейн, — подошел ко мне наставник, — с тобой все в порядке? Ничего не болит? Может быть голова? Не кружится? Живот?

А может все дело в том, что я как раз слишком сильно углубился в транс? Все-таки говориться, что надо почувствовать Силу, а не медитировать во время боя?

— Рейн? — Потрепал меня за плечо мужчина, сидя рядом на корточках.

— А? Ой, простите тренер. — Вскочил я с пола. — Задумался.

— Да? Быть может и проиграл ты из-за этого?

— Наверно. — Опустил я голову.

— Давай-ка отойдем. — Встал он. И хлопнув в ладоши, повысил голос. — Пять минут перерыв. — После чего поманив меня за собой, отошел метров на пять в сторону от основной массы детей. — Поясни мне юнлинг, что ты хотел сделать в спарринге?

Вот дерьмо, голова моя дубовая. Наставник не мог не заметить, что я не просто приболел, а пытаюсь работать с Силой. Ладно, сам виноват — увлекся.

— Я… кхм… э-э-э… — Подгонять он меня не стал. Просто стоял и терпеливо ждал. — Я пытался… медитировать. — Выдавил я. Тут главное, не скатиться в откровенную ложь. Я ведь по идее слишком маленький, что бы знать о том, как джедаи отражают бл… Стоп. Во я дурак. У меня же папаня бывший юнлинг. — Папа рассказывал, что джедаи могут предвидеть удары. — Сказал я, не поднимая головы. — Отражать мечем выстрелы. Вот я и подумал… может и я… это… ну…

— Для этого, Рейн, нужно научиться ощущать Силу. А учить вас этому будут, лишь через несколько месяцев. — Произнес тренер. И помолчав, добавил: — Через полтора, если быть точным. А без этого, у тебя в лучшем случае, ничего не выйдет, а в худшем, ты можешь причинить вред себе и окружающим.

— Но я умею! — Вскинулся я. Надеюсь, получилось по-детски. — Кор Чуу-тал научил меня медитации. Когда вез сюда. Я ощущаю Силу!

— Вот… оно как… — Явно удивился наставник. — Интересно как. Да ты у нас талант. И за какое время ты научился медитировать?

— Эм-м-м…. — Попытался вспомнить я. — За четыре дня. — Интересно, это медленно, или как обычно? Рама с Палом учились где-то месяц, но с таким учителем как я, это…. То, что быстро как-то не верится. В смысле было бы круто знать, что я такой особенный, только вот вряд ли. В конце концов, я уже давно осознал, что не пуп земли.

— Хм.

— Медленно, да? — Изобразил я печаль.

— Да как сказать. Бывает, и дольше учатся. — Оу, то есть я в стандарт уложился? Тогда чего он такой задумчивый? — Но не в четырех летнем возрасте. — Произнес он, наконец. — Что же с тобой делать-то? — Пробормотал наставник.

— Понять и простить? — Не удержался я.

— Кха. — Поперхнулся мужчина. — Что? — Я же вновь опустил голову. И даже ножкой шаркнул. — Ладно, пойдем. Надо продолжать урок.

— А Рама с Палаттом, тоже могут чувствовать Силу. — Сдал я парней. Дабы поменьше выделяться, если кто не понял.

— Что? Ну знаешь…. А они-то…. Нет, все. Пора продолжать урок. С вами позже разберемся.

Разговор возобновился только вечером, перед сном, и уже с куратором нашей группы. Подозвав к себе меня, тогруту и тисспианца, отвел нас в коридор, где и присел на одну из стоящих там лавок. Как вы наверно догадались — каменных. И немного помолчав, разглядывая нас, спросил:

— Как давно вы научились медитировать? — И только я хотел ответить, добавил: — Про тебя я уже знаю. — Улыбнулся он, махнув на меня рукой. — А вот вы юнлинги, как давно этим занимаетесь?