Бремя судьбы (ЛП) - Ернар Казиев

Гарри внезапно занервничал. Одно дело получить одобрение преподавателей, а другое — позволить любому желающему присоединиться к ним. К этому он не был готов.

— Я не хочу отказывать кому-либо в возможности учиться, но не думаю, что в новом составе мы сможем добиться тех же результатов, — честно ответил он. — Я считаю, что именно личный подход послужил тому, что все в группе так хорошо справляются. Вряд ли мы сможем продолжать так же, если группа станет открытой.

— Это возможно, если вы увеличите число инструкторов, мистер Поттер, — предложила профессор МакГонагалл. — Не думаю, что новые члены замедлят ваш прогресс более чем на пару недель. Полагаю, для многих пятикурсников и семикурсников подобные занятия могут оказаться очень полезны при подготовке к СОВА и ТРИТОНам.

— Это и было главной причиной, по которой Грейнджер решила собрать нас всех вместе, — тихо сказала Ханна. — Но ОЗ — это не наша группа. Все, кто был здесь сегодня, могут сами вносить коррективы в нашу работу. Именно поэтому Гарри и предложил выбрать представителей от каждого факультета. Если кто-то хочет научиться чему-то конкретному или спросить о чём-то, он может поговорить со своим представителем и тогда Совет обсудит, как лучше организовать это. Мы не можем принимать такое решение, не поговорив с остальными. Но вы действительно думаете, что те, кто не входит в состав группы, воспримут нас серьезно?

Профессор Снейп поднялся.

— Если вы про слизеринцев...

— ...Северус, — предупреждающе сказал профессор Дамблдор, а потом обратился ко всем. — Я понимаю причины и энтузиазма моих коллег, и сомнений Совета по поводу изменения статуса группы. И хотя мы были бы очень рады, если бы все студенты имели подобную возможность, мы должны уважать желания тех, на кого подобные изменения повлияют больше всего. Мы не можем винить их за те решения, которые были приняты в обстоятельствах, которые никак от них не зависели. Очевидно, что все члены ОЗ чувствуют себя уютно в той обстановке, в которой они работали с момента основания группы. — Дамблдор повернулся к Совету. — Мы примем любое ваше решение, но, пожалуйста, всё-таки подумайте над тем, чтобы сделать вашу группу доступной для всех студентов. Единственное, на чём бы мне хотелось настоять, это чтобы на ваших собраниях присутствовал наблюдатель, особенно, когда вы перейдёте к более сложным темам.

Члены Совета неохотно кивнули. Они были рады, что профессор Дамблдор позволил ОЗ продолжать работать, но не знали, как воспринимать его просьбу о присутствии наблюдателя. До этого они были вольны выбирать любую тему для своих занятий. Не то чтобы мы учили что-то, что не должны были учить. Просто нужно ли будет им теперь одобрение этого наблюдателя относительно сложности тем? Гарри знал, что они уже изучили некоторые аспекты, которые относились к уровню выше СОВА, но никто пока ещё не жаловался.

Профессор Дамблдор вырвал Гарри из его задумчивости.

— Мы благодарим вас семерых за то, что позволили присутствовать нам здесь сегодня, — жизнерадостно произнёс директор. — Мы дадим вам знать, когда решим, кто может стать наблюдателем. А теперь я предлагаю вам всем отправиться по гостиным, пока ещё не слишком поздно.

Члены Совета попрощались с преподавателями и покинули Выручай-комнату. Когда дверь за ними закрылась, все они облегченно вздохнули. Такое внимание со стороны преподавателей не могло не заставить их нервничать. Шесть представителей повернулись к Гарри, который просто стоял и смотрел на закрытую дверь. Он-то знал, что встреча прошла не так, как этого, очевидно, хотели преподаватели, но он не мог избавиться от чувства, что если бы он согласился с ними, то это бы лишь вызвало кучу проблем.

— Все в порядке, Гарри? — тихо спросила Чо.

Гарри повернулся и увидел шесть пар обеспокоенных лаз.

— Правильно ли мы поступили? — спросил он. — Имеем ли мы право отказывать другим в возможности работать над собой?

— Гарри, мы не обязаны учить всех защищать себя, — резко сказала Джинни. — Это начиналось как группа друзей, собиравшихся вместе, чтобы учиться магической защите, и так оно до сих пор и есть. Лично я считаю, что ты всё правильно сказал. Мы бы не достигли тех же результатов, если бы группа была открытой. Личный подход — это то, что делает нашу группу успешной. Ты принял правильное решение.

— Теперь нам остаётся только надеяться, что наблюдателем не сделают Снейпа, — вздрогнув, сказал Невилл, отчего все засмеялись, а потом направились по своим гостиным, чтобы рассказать остальным членам ОЗ о произошедшем. Некоторые вещи никогда не меняются, и в их числе страх Невилла перед профессором Снейпом.

* * *

Преподавателям потребовалось совсем немного времени, чтобы выбрать подходящего наблюдателя для Общества Защиты. Во избежание фаворитизма было решено, что действующий преподаватель не должен занимать эту позицию. Таким образом, Ремус оказался наилучшей кандидатурой на данный пост. Члены Совета были в восторге, так как Ремус был тем самым человеком, чью модель преподавания они использовали. Многие члены ОЗ уже поговорили с Ремусом наедине, особенно Гермиона и Уизли, поэтому никто не был против присутствия бывшего преподавателя.

Не стоило и сомневаться, что успокаивающее присутствие Ремуса вселит в учеников уверенность, в которой многие из них нуждались. Ученики обращались к бывшему учителю, чтобы поведать о том, что их беспокоило, чтобы получить его совет или просто чтобы поговорить с кем-то, кто выслушает их. Ремусу выделили кабинет рядом с Комнатами Мародёров, где он встречался с теми, кто хотел поговорить. Поразительно, как всего за неделю стерлись все следы присутствия Амбридж.

В результате Ремус дал ОЗ больше свободы, чем Совет ожидал, за что они были благодарны. Он предложил членам Совета помогать готовиться к собраниям, а во время самих собраний ОЗ, если его просили, всегда приходил на помощь, в остальное же время он просто сидел и наблюдал. Ремус настаивал, что не хочет вмешиваться в ту обстановку, что уже создали ОЗ, несмотря на то, сколько раз его члены хотели привлечь его. В общем и целом ОЗ функционировал так же, как и до рождественских каникул.

Когда возобновились квиддичные практики, у Гарри едва ли осталось время доделывать домашнюю работу, не говоря уже о том, чтобы беспокоиться о происходящем за пределами стен школы. Два вечера в неделю он занимался Окклюменцией, ещё два вечера были отданы ОЗ, а ещё два — квиддичу, что оставляло всего один вечер, чтобы закончить всё, что он не смог закончить до этого. Ему стало трудно продолжать изучать теорию Окклюменции так, чтобы никто ничего не заподозрил, а это означало, что ему нужно было заниматься или поздно вечером, или рано утром.