Как воспитать здорового и умного ребенка. Ваш малыш от А до Я - Галина Шалаева

Малыш нуждается в компании других детей. Если он сильно ограничен в движениях, можно приглашать детей к себе домой. Парализованный ребенок тяжело переживает усмешки и издевки других детей. Однако любовь, терпение и понимание домашних помогут ему перенести трудности.

Чванливость, или снобизм

Бывает, что ребенок проявляет признаки чванливости, несмотря на то, что его родители придерживаются демократических взглядов. За этим могут скрываться различные причины. Он может нуждаться в ощущении превосходства над кем-нибудь из-за собственного чувства неполноценности, неуверенности в своей значимости. Или он придерживается правил своей тусовки, запрещающих водиться с ребенком, который одевается или говорит по-другому. Иногда в «бунтарский» период своего развития ребенок сопротивляется широким взглядам родителей, это особенно заметно в тех случаях, когда семья слишком подчеркивает свою демократичность.

Какова бы ни была причина чванливости, лучшее, что могут сделать родители, это постепенно научить ребенка более чутко и доброжелательно относиться к людям. Малыш, чванливость которого – следствие его чувства неполноценности, нуждается в постоянных заверениях своей значимости. Потребуется время, чтобы он почувствовал себя достаточно сильным, настолько, чтобы перестать относиться к другим как к более слабым и менее достойным. Но даже если причины чванливости не такие глубокие, не следует ожидать, что ребенок быстро изменится. Увещевания, наказания или нотации не помогут.

Чем занять больного ребенка

В разгар болезни ослабевший ребенок, как правило, спит или спокойно лежит в кроватке, обняв любимую игрушку. Когда же он начинает поправляться, становится трудно удержать его в постели. Поэтому родителям нужно как-то развлечь ребенка. Конечно, с малышом управляться труднее, чем с десятилетним ребенком. У детей постарше уже есть любимые книги, которые они с удовольствием перечитывают, или они могут попросить поставить любимую пластинку или заняться школьными заданиями, чтобы не отстать от других. Можно предложить им послушать радио или посмотреть телевизор.

В доме всегда найдется что-нибудь, чем можно занять и маленьких детей. Им нравится наряжать кукол, катать машины и паровозики по постели, складывать головоломки, раскрашивать картинки, собирать модели самолетов или кораблей.

Посадите ребенка на кровати и подложите ему под спину подушку, чтобы малышу было удобнее. Принесите небольшой поднос или картонную коробку (не забудьте сделать прорези для ног) – и готов столик для работы. Не забудьте постелить что-нибудь поверх одеяла, чтобы не запачкать его.

Хотя больному ребенку уделяется довольно много внимания, время от времени он чувствует себя очень одиноким. Мама может поставить кроватку с больным малышом там, где она проводит большую часть дня. Если же он остается в своей комнате, мама может почитать ему, рассказать сказку или поиграть во что-нибудь. Она не должна забывать про больного ребенка, пока убирает его комнату, она может загадать загадку, поиграть в слова. Хорошо, если папа тоже расскажет что-то, научит новым фокусам. Малышу тем не менее следует внушить, что взрослые не могут развлекать его весь день. Он должен учиться занимать себя сам. Если болезнь не заразная, то с разрешения доктора ребенка могут навестить его друзья, поиграть с ним, но не оставаться слишком долго.

Некоторым детям так нравится всеобщее внимание и потакание их капризам, что, заболев один раз, они частенько начинают жаловаться на недомогание. Если дети слышат от родителей, что болезнь – это неприятность, но с ней можно справиться, они легче переносят ее.

Череп

Череп – это костная оболочка головы, ее скелет. Череп младенца мягкий. У новорожденного в местах соединения отдельных костей черепа имеется мягкий участок, так называемый родничок. Постепенно кости срастаются, и родничок закрывается. У некоторых детей это происходит уже к 9 месяцам, но как правило – к 12–18 месяцам. В некоторых случаях родничок закрывается только в 2 года. Даже до полного закрытия родничка пленка, покрывающая его, достаточно прочна и защищает его от ударов.

Перемещение костей черепа младенца влияет на форму его головы. Череп может быть подвержен переломам двух типов: закрытому, или простому, и открытому, или сложному. Закрытые переломы могут представлять собой как небольшую трещину, так и обширное расщепление костей, проходящее через весь череп. Такие переломы могут осложниться, если один из обломков кости давит на мозг. Другие осложнения случаются, когда в результате перелома оказываются пораженными главные артерии или черепномозговые нервы. При большинстве закрытых переломов заживление наступает без особого лечения. Но в случаях, когда перелом задевает главную артерию, обычно необходима операция. Открытые переломы черепа требуют серьезного внимания для защиты от инфекций, которые могут привести к менингиту.

Чесотка

Чесотка – это заразное кожное заболевание, которое вызывается микроскопическим паразитом (клещом), проникающим в кожу. Поскольку клещ ползает медленно, заражение обычно происходит при длительном и тесном контакте с больным чесоткой. Примерно через месяц после заражения начинается зуд.

Чесотка может поразить любую часть тела, но наиболее часто – руки, запястья, локти, ягодицы, живот, внутренние поверхности конечностей и половой член. Наиболее очевидными признаками чесотки являются крошечные нитевидные белесоватые ходы, оставленные на коже клещом. Однако дети часто расчесывают их, и в результате появляются корки, маленькие мокнущие участки, следы расчесов и рубцы.

Если ребенок общался с больным чесоткой или жалуется на зуд, особенно по ночам, обратитесь к врачу. Необходимо также проверить и других членов семьи.

Честность

Большинство детей время от времени говорят неправду, и родители часто думают, что, наказывая детей за это, они учат их честности. Действительно, строгие меры могут удержать некоторых детей от повторения проступка. Но они не помогут малышам вырасти честными, заслуживающими доверия людьми. Дети могут из страха притвориться благопристойными, а в глубине души быть убежденными, что нужно врать, мошенничать или воровать более умело.

Ребенок учится быть честным, убеждаясь в честности тех, кого он любит и кем восхищается. Он начинает ценить надежность, когда осознает свою зависимость от надежности других, их умения говорить ему правду и поступать с ним честно. Малыш читает и слышит о вызывающих восхищение исторических и сказочных героях, которые дорожили своей честностью. Становясь старше, ребенок все реже старается добиться чего-либо путем обмана. Он находит удовлетворение, если ощущает себя честным и надежным человеком.

В возрасте, когда общественные отношения становятся для детей важными, они начинают ценить честность друг в друге. Малыши начинают доверять товарищу, на чье слово они могут положиться, и сами, в свою очередь, хотят, чтобы доверяли им. Ребенок учится ценить честность, если она видна в поступках родителей и других взрослых, особенно по отношению к нему самому. Со временем он усваивает те же принципы.

Честолюбие

Честолюбие – это сильное желание занять определенное положение среди людей, добиться признания или власти. Честолюбие в разной степени влияет на становление личности. Оно проявляется в разных формах в зависимости от традиций и культуры общества, от индивидуальных особенностей ребенка, от статуса и уровня жизни в семье.

Первые честолюбивые устремления детей определяются примером старших – тем, как взрослые оценивают поступки других. Поначалу дети оценивают своих родителей, а потом и ребят, с которыми знакомятся. Уже на площадке во дворе или в школе они выделяют тех, на кого хотели бы походить. Становясь старше, дети выбирают себе новых кумиров из книг и кинофильмов.

Смена кумиров происходит из-за неудовлетворенности собой и разочарований. Единственное, что могут родители, – это подбодрить ребенка в его делах, помочь пережить неудачи, объяснить, что в жизни удается далеко не все. Они же могут предложить ему найти новое увлечение, заняться чем-то по его силам и способностям.

Родители иногда жалуются, что их ребенок нечестолюбив. Это обычно значит, что он не увлекся никаким видом деятельности настолько, чтобы стремиться во что бы то ни стало быть в нем первым. Пытаясь это сделать, он, вероятно, испытал слишком много неудач или не выдержал конкуренции. Не исключена возможность, что апатия кроется в недомогании.

Ребенок может быть «слишком честолюбивым», если его энергия не нашла выхода или если ему очень хочется, чтобы его заметили.

У родителей бывают свои неосуществимые чаяния и устремления, которые им хотелось бы реализовать в своих детях. Влияние родителей может быть благодатным, если они видят в ребенке не продолжение себя, а иного человека и помогают наилучшим образом реализовать его достоинства.