Полимат. История универсальных людей от Леонардо да Винчи до Сьюзен Сонтаг - Питер Бёрк

Pufendorf und seine Wirkungen bis auf die heutige Zeit (Baden-Baden, 1996), 23–38, at 27.

806

Russell, Autobiography, vol. 2, 34.

807

Peter F. Drucker, Adventures of a Bystander (London, 1978), 126. О Сесиль см.: Gareth Dale, Karl Polanyi: The Limits of the Market (Cambridge, 2010), 15.

808

J. W. Scott, 'Ogden, Charles Kay', ODNB 41, 558–9; Richard Storer, 'Richards, Ivor Armstrong', ODNB 46, 778–81.

809

Michel Surya, Georges Bataille: An Intellectual Biography (1992: English translation, London, 2002); Alain Bosquet, Roger Caillois (Paris, 1971).

810

Об учителях и учениках см.: George Steiner, Lessons of the Masters (Cambridge, 2003), и Françoise Waquet, Les enfants de Socrate: filiation intellectuelle et transmission du savoir, XVIIe – XXie siècle (Paris, 2008).

811

Интервью с Льюисом Мамфордом, www.patrickgeddestrust.co.uk/LM%20on%20PG%20BBC%201969.htm, дата обращения: 6 февраля 2017 г. См. также: Mumford, 'The Disciple's Rebellion', цит. в: Frank G. Novak Jr. (ed.), Lewis Mumford and Patrick Geddes: The Correspondence (London, 1995).

812

Harriet Wanklyn, Friedrich Ratzel: A Biographical Memoir and Bibliography (Cambridge, 1961), 7.

813

Mark Davidson, Uncommon Sense: The Life and Work of Ludwig von Bertalanffy (Los Angeles, CA, 1983), 191.

814

Sten Lindroth, Svensk lä rdomshistoria, vol. 1 (Stockholm, 1975), 152–161, 237–249; Håkan Håkansson, 'Alchemy of the Ancient Goths: Johannes Bureus's Search for the Lost Wisdom of Scandinavia', Early Science and Medicine 17 (2012), 500–22.

815

John Fletcher (ed.), Athanasius Kircher und seine Beziehungen zum gelehrten Europa seiner Zeit (Wiesbaden, 1988), 3, 111.

816

Maria Rosa Antognazza, Leibniz: An Intellectual Biography (Cambridge, 2009), 324; Andrea Wulf, The Invention of Nature: The Adventures of Alexander von Humboldt, the Lost Hero of Science (London, 2015), 240.

817

Вильгельм Адольф Скрибониус перешел из Марбургского университета в гимназию в Корбахе. Там же преподавал Конрад Самуэль Шурцфлейш. Учителями Иоганнеума в Гамбурге были Петер Ламбек, Винцент Плациус, Иоганн Альберт Фабрициус и Герман Самуэль Реймарус.

818

Daniel J. Wilson, Arthur O. Lovejoy and the Quest for Intelligibility (Chapel Hill, NC, 1980), 186–187.

819

Wanklyn, Friedrich Ratzel, 3.

820

Michael Stolleis, 'Die Einheit der Wissenschaften: Hermann Conring', in Stolleis, ed., Conring (Berlin, 1983), 11–34. См. также: Alberto Jori, Hermann Conring (1606–1681): Der Begrü nder der deutschen Rechtsgeschichte (Tübingen, 2006).

821

Benoît Marpeau, Gustave Le Bon: parcours d'un intellectuel, 1841–1931 (Paris, 2000); G. Armocida and G. S. Rigo, 'Mantegazza, Paolo', DBI 69, 172–5.

822

См.: Peter Burke, 'Turn or Return? The Cultural History of Cultural Studies, 1500–2000', in Mihaela Irimia and Dragoş Ivana (eds.), Literary into Cultural History (Bucharest, 2009), 11–29.

823

Бейль (запись от 1681 года) цит. по: Helena H. M. van Lieshout, 'The Library of Pierre Bayle', in Eugenio Canone (ed.), Bibliothecae Selectae da Cusano a Leopardi (Florence, 1993), 281–97, at 281.

824

Также библиотекарями работали: Иоганн Буреус и Исаак Фосс в Стокгольме, Маркус Мейбом в Стокгольме и Копенгагене, Роберт Бёртон в колледже Крайст-чёрч (Оксфорд), Даниэль Морхоф в Киле, Лука Голштениус во Франции и Риме, Петер Ламбек в Вене, Винсент Плациус в Падуе, Конрад Шурцфлейш в Веймаре, Жорж Батай в Париже и Даниель Бурстин в Вашингтоне.

825

Gordon Stevenson and Judith Kramer-Greene (eds.), Melvil Dewey: The Man and the Classification (Albany, NY, 1983); Françoise Levie, L'Homme qui voulait classer le monde: Paul Otlet et le mundaneum (Brussels, 2006); Alex Wright, Cataloging the World: Paul Otlet and the Birth of the Information Age (New York, 2014).

826

Franck Bourdier, 'Cuvier, Georges', DSB 3, 521–8, at 524.

827

Samuel Johnson, Dictionary of the English Language (London, 1755), предисловие.

828

John Clive, Macaulay: The Shaping of the Historian (London, 1973), 100.

829

L. Kellner, Alexander von Humboldt and the Organization of International Collaboration in Geophysical Research', Contemporary Physics 1 (1959), 35–48; Kurt-R. Biermann, 'Alexander von Humboldt als Initiator und Organisator internationaler Zusammenarbeit auf geophysikalischen Gebiet', in E. G. Forbes (ed.), Human Implications of Scientific Advance (Edinburgh, 1978), 126–38; Frank Holl (ed.), Alexander von Humboldt: Netzwerke des Wissens (Ostfildern, 2009); Otmar Ette, Alexander von Humboldt und die Globalisierung (Frankfurt, 2009), 20.

830

Соавторы Лазарсфельда: Мари Яхода (его первая жена), Элиху Кац и Роберт Мертон. Ассистенты Нидема: Лу Гуйчжэнь (вторая жена), Ван Лин, Грегори Блю, Франческа Брэй и Тошио Кусамитцу.

831

Simon, Models, 64.

832

Stuart Elden, Foucault's Last Decade (Cambridge, 2016), 8.

833

Общий обзор см.: Robert Frodeman (ed.), The Oxford Handbook of Interdisciplinarity (Oxford, 2010); по истории вопроса см.: Harvey J. Graff, Undisciplining Knowledge: Interdisciplinarity in the Twentieth Century (Baltimore, MD, 2015).

834

Roberta Frank, 'Interdisciplinary: The First Half-Century', in E. G. Stanley and T. F. Hoad (eds.), Words (Cambridge, 1988), 91–101.

835

Leonard S. Reich, The Making of American Industrial Research (Cambridge, 1985).

836

Herbert Simon, Models of My Life (Cambridge, MA, 1991), 170.

837

Manchester Guardian от 1 января 1901 г.

838

Beardley Ruml, 'Recent Trends in Social Science', in Leonard D. White (ed.), The New Social Science (Chicago, IL, 1930); Martin Bulmer and Joan Bulmer, 'Philanthropy and Social Science in the 1920s', Minerva 19 (1981), 347–407, at 358.

839

James R. Angell, 'Yale's Institute of Human Relations', Religious Education 24 (1929), 583–8, at 585; см. также: J. G. Morawski, 'Organizing Knowledge and Behavior at Yale's Institute of Human Relations', Isis 77 (1986), 219–42, at 219.

840

Guy V. Beckwith, 'The Generalist and the Disciplines: The Case of Lewis Mumford', Issues in Integrative Studies 14 (1996), 7–28, at 15; Norbert Elias, 'Scientific Establishments', in Elias, Herminio Martins and Richard Whitely (eds.), Scientific Establishments and Hierarchies (Dordrecht, 1982), 3–69; Simon, Models of My Life, 173.

841

José Ortega y Gasset, Misión de la universidad (1930, переиздано в: José Ortega y Gasset, Obras, vol. 4, 4th edn, Madrid, 1957), 313–53; Antón Donoso, 'The University Graduate as Learned Ignoramus according to Ortega', in Ortega y Gasset Centennial (Madrid, 1985), 7–18.

842

Donald T. Campbell, 'Ethnocentrism of Disciplines and the Fish-Scale Model of Omniscience', in Muztafa Sherif and Carolyn W. Sherif (eds.), Interdisciplinary Relationships