Падение сурка Том 5 (СИ) - Владимир Алексеевич Абрамов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Затем архимаг вновь медленно повернул голову в сторону котла и уставился на того же эльфа в той же одежде. Поглазел на него, понаблюдал, как тот закинул в «суп» последний кусок мяса, после чего открыл ящик стола под кастрюлей, поместил туда пустую тарелку, а через несколько мгновений достал оттуда пасту с ароматным густым гуляшом.
— Э-э-э… — вновь со скрипом повернул он голову в сторону землянина.
— Ну-у… — развёл он руками. — Об этом я и хотел вас предупредить.
— Что это? Ты создал двойника?
— Учитель, я понял, что не справлюсь с работой и учёбой одновременно. К тому же, я не хотел изменять жене. А ваша дочка была невероятно настойчивой. Поэтому я зачаровал голема, который бы занимался вместо меня и готовкой, и отвлекал вашу дочь. А поскольку голем готовить не умеет, то я зачаровал артефакт для приготовления пищи.
— Хм… Хм-м… Хм-м-м… — сверлил его пристальным взглядом архимаг. — И ты всё это сделал всего за два дня нахождения здесь?
— Ну что вы, учитель, — шаркнул ножкой и смущённо опустил глаза к полу он. — Я это всё сделал вчера в первой половине дня.
— Вчера?
— Вчера.
— Вчера⁈
— Ну да, вчера.
— Ты сколько магией занимаешься?
— И ста лет не прошло с начала моей учёбы.
— Понятно, — с облегчением выдохнул Килион. — А я-то почти подумал о том, что ты гений. А ты уже готовый мастер. И на чём специализируешься?
— Артефакторика и всё остальное по мелочи. Я вообще хочу изучить все направления магических наук.
— Похвальное рвение, но для этого может не хватить и десяти тысяч лет, — успокоился архимаг. — Я вот, например, до сих пор до конца не постиг всех тонкостей волшебства. Я вот одного не пойму, ты специально ко мне в ученики набивался или наша встреча вышла случайной?
— Учитель, вы себе можете представить кого-то, кто сумел бы подстроить встречу с Вами⁈ — сделал большие глаза француз.
— Ну да, звучит невероятно, — кивнул он. — Я редко покидаю дом, и о том, куда направляюсь, никому не говорю. Вероятность того, что кто-то об этом узнал и подстроил встречу со мной, стремиться к нулю. Но это значит, что ты невероятно везучий малый. И ты всё ещё мой потомок, поскольку Темнолесье тебя приняло как родного. Скажи, как работает твой артефакт, который делает еду?
— Он расщепляет любые продукты на составляющие, а потом из них создаёт готовые блюда. Я и чарами могу подобное повторить. Ещё могу сотворить еду из чистой маны или скопировать. Но с артефактом намного быстрее.
— А голем?
— Голем состоит из механических элементов. Если вам интересно, я могу написать труд по созданию подобных големов. Я их разработкой долгое время занимался, а начиналось всё с изготовления протезов утерянных конечностей.
— Напиши, — кивнул Килион. — Мне интересно будет почитать. И о магии создании еды тоже напиши.
— Это надолго.
— Ничего страшного, ученик. Нам предстоит провести вместе много времени, если ты, конечно, не передумал учиться.
— Ни в коем случае. Простите, учитель, а вы можете не говорить дочери о големе? — изобразил на лице испуг Жан-Поль. — А то я боюсь, что она меня затра… хм… в смысле…
— Можешь не продолжать, — усмехнулся древний эльф. — Я и так понял. Пожалуй, мы ей ничего не расскажем. Пусть девочка наслаждается твоей игрушкой. Более того, я помогу тебе подольше сохранить твою тайну в секрете от неё. Хе-хе-хе!
Инертность мышления чуть не сыграла с Жан-Полем злую шутку. Он собирался учиться по классической методике. Но внезапно ему пришла в голову мысль: «Зачем? Есть же нейросети».
Он же однажды уже изучил огромный пласт по магии душ с помощью Инфосферы. Но этот способ опасен, поскольку во всемирном хранилище информации сложно найти структурированную подборку знаний, как это было в случае с информацией от бога магии в мире-тюрьме. Но когда под рукой есть опытный маг и возможность призвать необходимое оборудование без ограничений, которые накладывал прошлым мир пребывания, то отпадает необходимость в длительном обучении.
— Учитель, — остановил он Килиона, который собирался уходить по своим делам.
— Что-то ещё? Если ты хотел спросить про обучение, то мы начнём завтра со свежими силами. На сегодня я устал от новых впечатлений.
— Не совсем. У меня есть более интересное предложение. Я могу организовать ускоренное обучение, даже обмен знаниями. Я много знаю про магию того, чего неизвестно вам.
— Допустим, ты меня заинтересовал. Давай переберёмся в столовую и обсудим это за бутылочкой вина.
В итоге они расположились за небольшим круглым столом в столовой с вином и фруктами. Килион взял в руку бокал с вином и кивнул молодому эльфу.
— Продолжай. Что у тебя за предложение?
— Существуют артефакты, которые передают весь накопленный опыт по какой-либо профессии так, словно ты ей обучался. Один артефакт под названием нейросеть вживляется в голову.
— Это опасно.
— Абсолютно безопасно. Нейросеть состоит из множества миниатюрных големов, которые выстраивают в голове дополнительные нейронные связи и встраивают информацию в мозг. Я ставил себе подобную нейросеть и учился с её помощью.
— Впервые о таком слышу, но мои познания в биомагии допускают существование подобного. Хотя это невероятно сложно. Неужели ты придумал этот артефакт?
— Нет, учитель. Он из другого мира. Я его… Эм… позаимствовал.
— Украл, в общем, — улыбнулся эльф. — И откуда у тебя доступ к другому миру?
— Я умею призывать предметы из других миров.
— Вот как… — брови Килиона поползли вверх. — Полезное умение.
— И вы ему научитесь, как и всему, что я знаю про магию.
— Ты продолжай, я ещё не согласился.
— С помощью другого артефакта из того же мира снимается слепок воспоминаний. Другой артефакт его отрабатывает и вычленяет профессиональные навыки, которые формирует в учебную базу знаний. Эта информация копируется в нейросеть. Последняя внедряет знания в мозг. Таким образом, обучение происходит в десятки раз быстрее, чем классически. Порой даже в сотни раз быстрее. Всё
