Безумные грани таланта: Энциклопедия патографий - Александр Владимирович Шувалов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
БОРИСОВ-МУСАТОВ ВИКТОР ЭЛЬ-ПИДИФОРОВИЧ (1870–1905), русский художник. Один из самых значительных мастеров символизма в русской живописи. Картины элегические по своему настроению.
Наследственность
[Отец] «…приходилось надолго помещать… в больницу для душевнобольных. На время же… смиренно-подавленного состояния забирали его домой». (Шилов, 1985, с. 56.)
Общая характеристика личности
«Заболел трехлетний Виктор — и не в один день, а как-то постепенно теряя на глазах родителей былую резвость… Без всяких видимых причин сделался он тосклив и вял, от любых движений быстро утомлялся, а устав — дышал пугающе-странно, с одышкой… Скоро все прояснилось — и самым печальным образом: на спинке ребенка стал образовываться горб — следствие сильного ушиба позвоночника… положение стремительно ухудшалось, корсеты не помогали». (Там же, с. 21.)
«В раннем детстве Борисов-Мусатов сделался горбуном, и этот физический недостаток наложил печать на его жизнь и его искусство. Борисов-Мусатов всегда отдалялся от товарищей, искал уединения, жил своею внутреннею жизнью. И в живописи он полюбил уединение и тишину старых усадеб, их грустные парки, гладь прудов». (Тарасов, ЭС Гранат, т. 6, с. 304.)
Особенности творчества
«Он создает идеализированный образ реального мира, преображенного внутренним видением и грезой: это мир, обретающий опору в прошлом». (Пий-еман, 1998, с. 67.)
«Это особое аутистическое отношение к реальности объясняется тем, что аутист чувствует подлинной реальностью не материю-действительность, а вечный, бесконечный, изначальный Дух… Порою аутист лишь чувствует это… но когда пытается искренне, творчески рисовать или писать, ему не хочется — во всяком случае, с годами — изображать жизнь реалистически. Реалистически (в принятом смысле) возможно изображать Материю, но Духовную реальность изображают либо откровенными символами (как Матисс, Петров-Водкин), либо сновидно (как Боттичелли, Борисов-Мусатов, Крымов)». (Бурно, 1999а, с. 31.)
У детей, страдающих каким-либо физическим недостатком или уродством, может развиваться т. н. патологическое формирование личности дефицитарного типа. Ему свойственно сознание своей неполноценности, преобладание депрессивного настроения и ограничение социальных контактов с уходом в мир внутренних переживаний и гиперкомпенсаторным фантазированием («псевдоау-тизация личности»). Преобладающий фон настроения художника, как правило, проявляется в его картинах, что не вызывает удивления. Стремление В.Э. Борисова-Мусатова живописать прошлое могло быть обусловлено подсознательной тягой к тому времени, когда он еще не был уродливым калекой.
БОРОДИН АЛЕКСАНДР ПОРФИРЬЕВИЧ (1833–1887), русский композитор (один из создателей русской классической симфонии) и ученый-химик (с 1864 г. профессор), общественный деятель.
Общая характеристика личности
«Обстоятельства рождения Бородина не совсем обычны. Сын князя и солдатской дочери… Мальчик рос хрупким и впечатлительным, дружил преимущественно с девочками, в особенности с двоюродной сестрой Мари. Они вместе играли в куклы, гуляли и были настолько близки, что Саша даже определял себя в женском роде». (Дымова, 2001, с. 117.)
«Саша в раннюю пору своего детства представлял из себя ^существо крайне нервное и болезненное… Привыкнув с детского возраста спать в темной комнате, он никогда уже не мог отвыкнуть от этой привычки. В его спальне на ночь всегда должны были быть спущены темные шторы. Если же этого нельзя было сделать, то, ложась спать, он завязывал себе глаза». (Бородина, 1985, с. 83, 85.)
«Слабый до болезненности, неясный и впечатлительный ребенок, Бородин проявил музыкальные способности в самом раннем детстве. Девяти лет от роду он сочинил польку “Helene”, названную по имени одной взрослой особы, в которую мальчик не на шутку влюбился». (Тимофеев Г., CD Брокгауз и Ефрон.)
«Вся жизнь их была полна беспорядка. Время обеда и других трапез было весьма неопределенным. Не считая воспитанниц, которые у них в доме не переводились, квартира их часто служила пристанищем и местом ночлега для разных родственников, бедных или приезжих, которые заболевали в ней и даже сходили с ума, и Бородин возился с ними, лечил, отвозил в больницы, навещал их там. В четырех комнатах часто ночевало по несколько человек таких посторонних лиц, так что спали на диванах и на полу. Частенько оказывалось так, что играть на фортепиано было нельзя, потому что в соседней комнате кто-нибудь спит». (Римский-Корсаков, 1955, с. 113.)
«…Вся их жизнь, а также хозяйство в доме шли в большом беспорядке и безалаберности, что, естественно, должно было отражаться на композиторской и научной деятельности Александра Порфирьевича… При таком образе жизни о плодотворной работе нечего было и думать, и если он что-нибудь сочинял, то в редкие свободные часы по ночам». (Курбанов, 1985, с. 188–189.)
Особенности творчества
«Если рассеянность считать признаком способности к умственной сосредоточенности, то Бородин обладал этой способностью в самой высокой степени, ибо рассеянность его была феноменальной». (Кашкин, 1985, с. 110.)
«О том, как он занимался сочинением, сам композитор рассказывает следующие любопытные подробности: “Когда я болен настолько, что сижу дома, ничего “дельного” делать не могу, голова трещит, глаза слезятся, через каждые две минуты приходится лазить в карман за платком, — я сочиняю музыку. Нынче я два раза в году был болен подобным образом, и оба раза болезнь разрешилась появлением новых кирпичиков для здания будущей оперы”. [Пис ьмо А.П. Бородина от 15.04.1875 г.]». (Стасов, 1985, с. 35.)
«Человек очаровательный, талант, кажется, необыкновенный, но ни на что не хватает у него времени, и музыку свою пишет он карандашом на чем придется. Потом покрывает рукописи яичным белком, чтобы карандаш не осыпался, и развешивает на веревках по квартире, как белье для просушки. Говорят: “гений”». (Берберова, 1993, с. 57.)
«Бородин писал помногу и главным образом потому, что много болел. Несварение желудка, ангина, простой насморк удерживали его дома, и у него было время писать». (Берберова, 1998, с. 36.)
«Когда он сидел за фортепиано и сочинял, то словно улетал от земли — до такой степени был рассеянным. По десять часов подряд мог сидеть за инструментом и тогда уже все забывал: мог не обедать и не спать. И когда отрывался от такой работы, то долго еще не мог придти в нормальное состояние. (Его тогда ни о чем нельзя было спрашивать: непременно ответит невпопад». (Бородина, 1985, с. 95.)
«Все, кто близко знал Бородина, отмечали его добродушие и незлобивость как лучшие качества души. В этом контексте интересно замечание Мусоргского: “О, если б Бородин озлиться мог!”, которое подразумевает, что наличие негативного психологического фактора (злости!) могло бы сыграть позитивную роль в музыкальном творчестве композитора. Но подобные “жесткие” эмоции были чужды натуре этого музыкального гения». (Демъятук, 2001, рукопись.)
Гении-универсалы — явление не очень частое и список выдающихся представителей почти исчерпывается именами Леонардо да Винчи, Декарта, Ломоносова, Гете. Гораздо чаще встречается сочетание гениальных
