Малфой - Лилиан Катани
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— Скучаешь? — раздался надо мной знакомый голос.
— Здравствуй, — я протянул руку Степану.
— Экскурсию провести?
— Если не затруднит…
— Нет, не затруднит.
Григорьев Степан оказался отличным экскурсоводом и интересным рассказчиком. Я посетил музей школы, общежития и учебный корпус, теплицы и стадион.
Не скажу, что образование в Дурмстранге лучше Хогвартского в магической составляющей, а вот в приспособленности к современным реалиям фору нам дадут огромную. Но обо всем по порядку.
Дурмстранг представляет собой автономное учреждение, практически полностью не зависящее от внешнего мира. Главное слово тут — практически. Да, большую часть еды и предметов обихода школа изготавливала сама, но одежду, артефакты и остальное необходимо было закупать. Дурмстранг поставлял на рынок редкие ингредиенты для зелий, тканей, артефактов, деликатесную рыбу и многое другое. Но и закупала школа тоже не мало — попробуй, прокорми почти две с половиной тысячи людей! Именно по этой причине предыдущий директор школы, Штефан Зайрек не стал ссориться с большевиками, а договорился полюбовно. Детали соглашения не разглашаются, однако известно, что выпускники школы получают аттестат об окончании среднего полного образования СССР, теперь уже РФ. По желанию родителей ребенка это может быть документ Германии, Латвии, Болгарии, Швеции или Норвегии, но не бесплатно.
Основам программы магловской школы здесь обучали, а вот волшебные дисциплины не слишком от Хогвартских отличались. Разве что ЗОТИ разделили на несколько направлений — боевая магия, защитный комплекс, беспалочковая самооборона. Остальной набор магических дисциплин совпадает вплоть до девятого класса, то есть до нашего пятого курса. Далее ученики сдают экзамены и выбирают — остаться ли для получения среднего специального образования (еще три-четыре года) или уйти из школы. Профессий в Дурмстранге давали много — зельевар-подмастерье (мастер — это уровень института), целительское дело (учили на медсестер или медбратьев, не знаю, как это по-волшебному), садовод-герболог, магическое рукоделие (не только цветочки вышить, но и лобзиком работать, а также уметь зачаровывать предметы), общефизическая подготовка (что-то типа физкультурников), финансовое дело и правовое дело. После получения профессии можно подать заявку в магические академии или институты Европы, Америки и Азии. Если же школьник уходил после девятого класса, то он мог попробовать пойти в ученики к мастеру, но этот путь избирали единицы. В Англии профильных средних образовательных учреждений не было. Вместо них два года в школе и ученичество, после которого можно подать заявку в гильдию, которая и будет ходатайствовать о присуждении степени «Мастер» чего-то там у какой-либо магической академии. Зельевары Англии сотрудничают с Европейской Магической Академией, сокращенно ЕМА. На весь мир магических ВУЗов всего восемь. Европейский, два Российских, Японский, Азиатский, по одному на каждую Америку и особняком стоит Единый Институт Магической Медицины (ЕИММ). Дурмстранг упрощает своим студентам жизнь в том плане, что после получения среднего образования у них есть преимущество при поступлении. Та же Младич в этом году закончила целительское дело в школе и отправилась поступать в ЕИММ на колдомедика. Крам, насколько я знаю, не собирается после Дурмстранга обременять себя высшим магическим образованием. Да и зачем ему это в квиддиче? А вот хорошо знакомый Саша Поляков заканчивает магическое рукоделие (оно подразделялось на несколько направлений материалов — текстиль, дерево, камень, металл, кости) и отправляется в Российский Институт Высшего Магического Образования (забавно, что он находится в здании МГУ) на факультет артефакторики. Нет, учили там хорошо, но артефакторы, которых обучал Мастер лично, ценились выше.
Стадион отличался от Хогвартского наличием обычных магловских турников и дорожек. Теплицы были раза в три-четыре больше, и выращивали в них практически все виды растений, что подавались ученикам на стол, да и магических тоже было много.
Общежития меня удивили наличием отдельного санузла у каждой комнаты, в которой проживало от двух до пяти школьников.
Чего я не ожидал увидеть, так это наличие магазина на территории школы. Здесь можно было купить все: канцелярские принадлежности, форму, обувь, некоторые продукты типа шоколада… Короче, супермаркет по-магически: висит много-много досок, на которых изображены картинки или логотипы, тыкаешь волшебной палочкой и, если есть в наличии, получаешь сразу. Если нет — через пять дней. Обнаружил хорошо знакомые бренды типа «Пепси», «Зея», «Сваля», «Олвейз», «Джонсонсбейби», «Адидас» и другие. Цены немного завышены, но оно и понятно, что доставка не из дешевых.
Сама территория Дурмстранга просто утопала в зелени, причем, чем ближе к учебным корпусам, тем больше хвои. Множество мелких животных, как магических, так и простых мелькали все время, пока Степан водил меня по школе. Гарфилда бы сюда — увеличить популяцию книззлов и уменьшить популяцию наглых пернатых.
Конечным пунктом экскурсии, которую проводил Степа, оказалось общежитие выпускников. А хорошо живут студенты Дурмстранга! Комната на двоих, кухонный уголок с холодильным шкафом, чайником и столом, тумбочки, шкаф, кровати, радиатор отопления, лампочки, отдельный санузел. Большие чемоданы были собраны и стояли у входа в комнату.
— Хорошо живете!
— А у вас не так?
— Нет, — ответил я, — одна комната, пять человек, кровать на каждого и один санузел на всех мальчиков.
— Знаешь, учитывая стоимость обучения в Дурмстранге, тут швейцар должен двери открывать…
— Сколько оплата?
— Один курс от тысячи галлеонов. В этом году стоимость обучения на моем курсе — четыре тысячи.
— Фиу, — я присвистнул, — ну и цены!
— Зато диплом и преимущество при поступлении в Японии.
— А там ты что забыл? — спросил я, нагло усаживаясь на тумбочку.
— Факультет химерологии и прикладной некромантии только там есть, — ответил парень и достал из шкафчика две рюмки. — Водочки?
— Я пас.
— Тогда тебе компот, а мы с парнями выпьем. Завтра будет тяжелый день.
— За что пить будем? И чем закусывать?
— Сейчас организуем.
Степа вышел из комнаты. Через двадцать минут нас было шестеро человек, три бутылки коньяка, банка компота и закуска.
— Степа, а сколько всего твои родители заплатили за обучение? — поинтересовался я.
— Заплатили или сколько стоило? — спросил меня Йохан, который сидел с нами.
— Есть разница? — не понял я.
— Есть и большая, — сказал Степа, — стоило мое обучение более двадцати тысяч галлеонов.
— Хуясе тут
