Дети индиго. 10 лет спустя - Ли Кэрролл

Звуковые терапевты знают, что паузы меж слов не менее важны, чем сами слова. Паузы помогают создать ритм, который и образует слышимые вами звуки. Движение — это звук, который вы можете увидеть. Звуковые методики, впервые разработанные доктором Альфредом Томатисом много лет назад, в наши дни получили широкое распространение благодаря усилиям специалистов по обработке звука. Если родители проводят с ребенком регулярные занятия в домашних условиях, даже в самых сложных случаях со временем мы наблюдаем улучшение.

Кости представляют собой структуру, которая влияет на состояние нашей кровеносной, иммунной и эндокринной системы. Луиза Хей считает, что костная ткань отображает наши глубинные убеждения о самих себе — то, что мы думаем и как заботимся о своем теле и духе. Если основные структуры нашего организма сбалансированы, мы ощущаем себя спокойно, уравновешенно и уверенно. Если же гармония нарушена, возникает умственное напряжение и дискомфорт. Мышцы теряют эластичность и способность расслабляться, раз-балансированные и аритмичные движения отражаются на теле.

Когда наша базовая костная система (резонансная дека нашего тела) настроена должным образом, мы, без преувеличений, способны вдыхать жизнь полной грудью. Мы можем расслабиться и довериться потоку жизни. Мы здоровы и гармоничны. Наши голоса — это звуковое отображение состояния нашего здоровья.

С каждым днем нам становится все проще выражать свои мысли и чувства. Наши голоса могут стать музыкальными инструментами, с помощью которых мы выражаем доброту и благодарность за это чудо — дар речи.

Что такое исцеление звуком? Пока наши пациенты во всех уголках Земли играют в свои тихие игры и всем телом слушают через наушники подобранную для них музыку, в них происходят внутренние изменения. Ежедневные занятия по часу в день способствуют перестройке нервной системы. Это создает условия для умственного и эмоционального созревания. Подобно солнечному свету, чудо звука сопровождает нас повсюду. А современные технические средства могут вернуть нас к той неподвижной точке, что находится в самой сердцевине нашего существа. Исцеление происходит и в кабинете доктора Фриманн, и в домах наших пациентов. Звуковая гармония открывает перед нами огромные возможности.

Нам предстоит еще многое узнать. Целое поколение детей вырастает с большими психологическими проблемами: им тяжело учиться и они не слышат свой внутренний голос. Пробудить потенциал, заложенный в каждом ребенке, означает научить его прислушиваться к себе и различать свой подлинный голос. Голос способен воспроизвести только то, что может услышать наше ухо.

Верните своему ребенку удивительное чудо познания. Мы приглашаем вас присоединиться к нашему хору и создать вместе с нами общую симфонию.

Все это о том, как научиться любить. Энн Кэллэган

Энн Кэллэган закончила Лондонский колледж практической гомеопатии. Переехав в Ирландию, она открыла там частную гомеопатическую практику и специализировалась на лечении детей. Со временем она начала преподавать гомеопатию, стала действительным членом Ирландского общества гомеопатов и директором Ирландской школы гомеопатии. В 2000 году, закрыв частную практику, она в сотрудничестве с племянниками Беном и Микой занялась разработкой и производством серии специальных эссенций для детей. Эти препараты, получившие название «Эссенции Индиго», предназначены для снятия эмоционального напряжения и решения энергетических проблем новых детей и их родителей.

Когда я училась в колледже, мне в руки попалась книга, в которой утверждалось, что человечеству предстоит совершить грандиозный скачок в сознании, а для осуществления этого преобразования на Земле появятся особые дети. Автор писал, что они будут рождаться просветленными, а их энергия изменит мир. Эти слова произвели на меня глубокое впечатление, и я решила посвятить себя работе с детьми.

Я закончила колледж, основала клинику для детей и стала ждать, когда на пороге моего кабинета появятся маленькие будды. С каждым днем мое разочарование росло. Дети, с которыми мне доводилось работать, вовсе не походили на благостных, миролюбивых будд. Это были маленькие динамо-машины с целым букетом самых разнообразных синдромов и заболеваний. Постепенно я поняла, что дети, с которыми мне доводилось работать, и были предвестниками появления просветленных. Они готовили почву. С тех пор как я прочла ту книгу, прошло почти двадцать лет, и могу сказать, что мы продвинулись на этом пути, но впереди ждет еще много испытаний. Мне хотелось бы поделиться с вами тем, чему я научилась у этих детей.

Я помню тот день, когда Шон (имя изменено) пришел ко мне на прием. Ему было девять лет, и каждую ночь он мочился в постель. Он уже посетил множество врачей и перепробовал самые разные лекарства, но ничто не помогало. Мама Шона была яркой и жизнерадостной женщиной. «Хорошая мама», — подумала я тогда. Она очень любила своего сына и страстно желала ему помочь, понимая, что состояние мальчика мешает его нормальной адаптации в обществе.

Едва переступив порог моего кабинета, Шон заметно сник, и на его лице можно было прочесть: «Ну вот, опять эти врачи». Он не стал изображать вежливой учтивости. Ему предстояло вынести еще одну консультацию.

Я понимала, что случай Шона будет не из легких, поскольку мальчик уже побывал у многих врачей. Я знала, что стандартные схемы лечения ему не подойдут, и начала с вопросов. То, что произошло затем, довольно сложно объяснить. Наши взгляды встретились, и между нами пробежала искра узнавания — вспышка энергии и контакта. Я взглянула на него еще раз. Скука исчезла с его лица, сменившись выражением интереса и воодушевления. Обычно я прошу детей описать свою семью, чтобы я могла составить представление об их жизни. Но на этот раз я сказала нечто другое:

— Уверена, ты знаешь, что тебе нужно. А теперь нарисуй мне это.

Он опять широко улыбнулся. Я сразу узнала то гомеопатическое лекарство, образ которого он нарисовал. Я показала ему большую коробку, где стояло около двухсот баночек с гомеопатическими препаратами, и он быстро просмотрел все ее содержимое.

— Здесь его нет, — сказал он.

Тогда я достала другую коробку, и он быстро провел рукой по всем баночкам, стараясь почувствовать энергию, исходящую от препаратов. Его ладонь замерла над одной из баночек, он коснулся ее, а затем вытащил. Это было лекарство, которое он изобразил. Он подержал пузырек в руках, прикрыл глаза и слегка вздрогнул всем телом.

— Вот так лучше, — произнес Шон.

Так оно и было. В эту ночь его постель осталась сухой, и некоторое время спустя его мама сообщила мне, что они почти забыли об этой проблеме.

Шон стал для меня хорошим учителем. Он показал мне, что дети сами могут выбрать для себя лекарства, если мы им позволим. Он научил меня доверию. Мне следовало пересмотреть свои представления о том, что только я, профессиональный гомеопат, могу знать нужды этого ребенка. С тех пор моя работа изменилась: я не просто подбирала лекарства для своих пациентов, я стала партнером, сопровождающим их на пути к исцелению. От меня требовалось немногое: создать для детей пространство, в котором они могли бы проявить свою интуицию, предоставить им несколько вариантов выбора и довериться процессу.

Мы знаем, что, когда этим невероятно одаренным детям позволяют самим выбрать себе занятие или еду, они очень живо откликаются на подобные предложения. Так что же нам мешает распространить право выбора и на вопросы, связанные с лечением? Я убеждена, что, если мы позволим детям прислушаться к своим истинным желаниям, они всегда узнают, что им нужно для собственного исцеления. Многих людей моего поколения заставляли глотать таблетки, поэтому мы полностью утратили связь со своей интуицией. Мы не чувствуем, что пойдет нам на пользу, а что повредит. С появлением этих детей, обладающих тонким чутьем, мы имеем возможность изменить эту ситуацию. У нас есть шанс воспитать целое поколение людей, способных исцелять самих себя.

После встречи с Шоном я на каждом приеме пыталась наладить контакт со своим маленьким пациентом. Опять и опять дети отвечали мне радостно и восторженно. Казалось, будто распахнулись двери — или кто-то включил свет. Наши души вдруг открывались друг другу. Передо мной прошло множество детей, с каждым разом я все лучше понимала их и то, как мы можем им помочь. Ощущения, которые переживает Ребенок Индиго в нашем мире, я бы сравнила с пребыванием в чужой стране, где говорят на незнакомом языке. Ваше тело находится здесь, а сознание отсутствует. Вы не пытаетесь вслушаться в беседу окружающих, пока к вам не обращаются на понятном вам языке.