Романтическое приложение. Книга 1 - Чон Хён Чон

Снова показывают зал. Все присутствующие в зале танцуют «Power dance». Дани, лежащая на стуле в углу, приподнимается, словно очень устала.

S#17 КРУПНАЯ КОМПАНИЯ, КОМНАТА ОЖИДАНИЯ ПЕРЕД ИНТЕРВЬЮ (D)

Дани, одетая в костюм, который надевала на интервью лишь раз, ожидает своей очереди. На ней неудобные туфли на высоком каблуке, поэтому она на время сбрасывает их. На ее пятке виднеется кровь.

ДАНИ: (обращаясь к девушке лет двадцати, сидящей рядом с ней) Извините… у вас не найдется пластыря?

ДЕВУШКА ДВАДЦАТИ ЛЕТ: Нет, к сожалению, нету. (возвращается к просмотру материалов, подготовленных для интервью)

Услышав «Кан Дани № 57», «Со Джонин № 58», Дани втискивает свои ноги в туфли и вскакивает. Девушка двадцати лет, сидящая рядом с ней, тоже быстро встает.

S#18 КОМНАТА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРВЬЮ (D)

Интервьюер – работающая мама и Интервьюер 4 сидят на положенных им местах и просматривают документы, Дани и девушка 20-ти лет сидят бок о бок на другом конце комнаты.

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (обращаясь к Дани) Похоже, вам было нелегко…У вас ведь была карьера… было тяжело бросить ее. Должно быть, вы чувствовали, что остались совсем одна… (с состраданием)

ДАНИ: (с благодарностью смотрит на интервьюера, отвечает смело) Я была домохозяйкой 11 лет, за это время я многому научилась. Я верю, что мой опыт поможет в дальнейшем развитии компании.

Дани встречается взглядом с интервьюером – работающей мамой. Интервьюер легко улыбается ей. Дани отвечает лучезарной улыбкой. У нее хорошее предчувствие!

S#19 ОФИСНЫЙ ТУАЛЕТ (ВНУТРИ НЕГО И ОКОЛО НЕГО) (D)

Дани смотрит на себя в зеркало, моя свои руки. «Дани, держись!», подбадривает она сама себя. После интервью у Дани снова заболела натертая туфлями пятка, она скидывает туфли. Девушка двадцати лет выходит из кабинки туалета и моет руки.

ДЕВУШКА ДВАДЦАТИ ЛЕТ: Ваши ноги в порядке?

ДАНИ: Да… вполне.

Неожиданно девушка протягивает Дани пластырь, которого ранее у нее «не было». Дани смотрит на нее, не находя слов.

ДЕВУШКА ДВАДЦАТИ ЛЕТ: Боль в ногах моей соперницы это преимущество для меня, не так ли? Интервью было немного неловким, но я уже все поняла…

ДАНИ: (удивлена, но ей не остается ничего, кроме как взять пластырь) Спасибо… (раскрывает пластырь)

ДЕВУШКА ДВАДЦАТИ ЛЕТ: (достает помаду и начинает краситься) Вы ведь намного старше меня, верно?

ДАНИ: (смотрит)

ДЕВУШКА ДВАДЦАТИ ЛЕТ: Что вам не сидится дома… (кладет помаду в сумку и снова смотрит на Дани) Если вы так хотите найти себя, почему бы вам не поискать в другом месте?

ДАНИ: (удивленно) Я здесь не для того, чтобы найти себя.

ДЕВУШКА ДВАДЦАТИ ЛЕТ: Вы знаете, как тяжело сейчас устроиться на работу двадцатилетним? А тут еще такие, как вы, приходят. Уф, это правда раздражает.

ДАНИ: (пребывая в шоке)

Девушка двадцати лет выходит из помещения. Дани кидает упаковку от пластыря в мусорный контейнер.

ДАНИ: Я стала слишком доброй.

Дани приклеивает пластырь на пятку. Услышав звук льющейся воды, из кабинки туалета выходит интервьюер – работающая мама.

ДАНИ: Ноги немного болят (снова надевает свои туфли).

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (моя руки) В последнее время я не часто собеседую женщин, которые пытаются вернуться к работе. Поиски работы выматывают, не так ли? (закрывает кран).

ДАНИ: (вытаскивает салфетку и вежливо предлагает ее, улыбаясь) Да, это не просто.

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (берет салфетку) Мне очень запомнились ваши слова. «Я была домохозяйкой 11 лет, за это время я многому научилась. Я верю, что мой опыт поможет в дальнейшем развитии компании». (с легкой улыбкой) Какую помощь может получить наша компания от вас?

ДАНИ: Например, вы видели мое резюме… Я была…

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (OL) Нет, мы говорим не о прошлой Кан Дани, а о вас настоящей. / Понимаете, отрасль сильно изменилась.

ДАНИ: Я… (заминаясь) я вышла замуж, воспитывала детей, я знаю, как проявлять настойчивость и принимать других людей…

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (холодно) Вам, должно быть, было очень удобно.

ДАНИ: Мне? (о чем она говорит?)

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: У меня не было возможности так воспитывать ребенка. У меня было время только на то, чтобы ругать его, укладывать спать и отвозить в больницу, если он был болен. У меня было время только на то, чтобы прийти за ним с зонтиком в дождливый день. / Каждый день, все время я была на работе. Я еле смогла вырастить своего ребенка, постоянно прося помощи у родственников мужа.

ДАНИ: (смотрит с грустью в глазах) Должно быть, вам было очень тяжело. Я оставила карьеру только когда моя свекровь умерла…

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (медленно вытирает руки салфеткой) Может, поэтому у нашей Эн появился нервный тик. Я хожу к психотерапевту каждый понедельник. Когда я была беременна, я взялась за один проект, не спала ночами… у меня случился выкидыш… Мне было трудно, но я хотела хорошо воспитать своего ребенка (выбрасывает скомканную салфетку и смотрит прямо перед собой). Поэтому я продолжаю быть здесь.

ДАНИ: …

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: Осмелюсь сказать, что если у вас был перерыв в карьере и вы трудоустраиваетесь повторно…

ДАНИ: (смотрит с трудом)

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: Это не место, куда вы можете прийти, словно на пикник. Не место, куда вы можете прийти, ничего не зная. Это компания!

ДАНИ: Да, я понимаю, что это было в некоторой степени отчаянно…

ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (OL, желая причинить боль) Меня так это раздражает… Что вы пришли сюда и устраиваетесь на должность, ради которой мне пришлось столько работать…

Интервьюер – работающая мама похлопывает Дани по плечу. Дани сжимает кулаки от раздражения, словно более не может этого выносить.

S#20 УНИВЕРСИТЕТ, ЛЕКЦИОННАЯ АУДИТОРИЯ (D)

Ынхо стоит в аудитории перед классом. На нем повседневная одежда в деловом стиле. Он выключает слайд с надписью: «Лекция по жанровой литературе».

ЫНХО: На этом лекция о структурном анализе литературы XIX века в жанре романтизм и готика подошла к концу.

СТУДЕНТЫ: (смотря на Ынхо, поспешно собирают свои сумки)

ЫНХО: Вы же помните, что в конце каждой главы вас ждет сюрприз? (улыбается)

СТУДЕНТЫ: (тут и там раздаются огорченные стоны)

ЫНХО: Каждая группа должна выбрать произведение того литературного жанра, который вызывает большую симпатию, проанализировать его в соответствии с теоретическими рассуждениями, изученными в этой главе, и обсудить между собой.