Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия - Елена Леванова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Тематические сессии:
1-я сессия: «Управление персоналом: навыки эффективного менеджера»;
2-я сессия: «Принципы подбора персонала. Адаптация»;
3-я сессия: «Создание и внедрение систем мотивации в организации»;
4-я сессия: «Оценка/аттестация персонала. Планирование карьерного роста сотрудников»;
5-я сессия: «Принципы и методология обучения персонала»;
6-я сессия: «Основы кадрового делопроизводства».
Также программа включает в себя лекции:
• «Основы менеджмента».
• «Психология и бизнес».
• «Особенности построения кадровой службы в организации».
Документ об образовании: свидетельство о повышении квалификации (350 ч)
Программа «Психологическая помощь детям и подросткам: диагностика и коррекция» (105 ч)
Психологическая помощь детям и подросткам включает следующие векторы:
• диагностический (выяснение причин имеющихся у ребенка трудностей);
• консультационный: консультирование родителей и педагогов (первичная встреча, обсуждение результатов диагностики, взаимодействие по поводу проблем ребенка);
• коррекционный: индивидуальная коррекционная работа с ребенком;
• групповая работа: психопрофилактическая и коррекционная.
Все эти векторы последовательно раскрываются в данной специализации. Программа дает целостное представление о психологической помощи детям и подросткам и позволяет участникам по ее завершении вести самостоятельную коррекционную работу с детьми, подростками и родителями.
Цель программы: создание целостного представления о психологической помощи детям и подросткам, формирование умений и навыков диагностико-коррекционной работы в индивидуальном и групповом формате с детьми, подростками и родителями.
Руководитель и ведущий программы: Чибисова Марина Юрьевна кандидат психологических наук, психолог-консультант, преподаватель психологии, доцент факультета социальной психологии МГППУ, сертифицированный гештальт-терапевт (международный сертификат EAGT).
Тематические сессии:
1-я сессия: «Диагностика психологических трудностей детей и подростков»;
2-я сессия: «Введение в индивидуальную коррекционную работу»;
3-я сессия: «Индивидуальная коррекционная работа с различными категориями детей и подростков»;
4-я сессия: «Групповая психопрофилактическая и коррекционная работа с подростками и младшими школьниками».
Документ об образовании: свидетельство о повышении квалификации (105 ч)
Программа «Технология создания и ведения игр (Игротехника)» (105 ч)
Игра – это не только универсальный инструмент для работы с аудиторией и создания эффективной тренинговой работы, позволяющий сделать авторские тренинги яркими и динамичными, но и незаменимая составляющая любого шоу и праздника!
Но лишь немногие умеют проектировать и моделировать различные игры и эффективно организовывать игровое взаимодействие, делая игру союзником своей профессиональной деятельности. Этот парадокс связан с тем, что в игре тренеру, преподавателю, аниматору необходимо самому играть, тем самым показывая необходимый пример, и при этом тонко и чутко вести играющих за собой, сохраняя логику и цель игры, а это не так-то легко.
Овладение навыками в области технологии игрового моделирования и организации игрового взаимодействия – необходимое условие эффективной работы с группой, в том числе и многочисленной.
Научный руководитель и автор программы: Леванова Елена Александровна — президент компании «Искусство тренинга», доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики высшей школы МПГУ, академик МАНПО, декан факультета педагогики и психологии МОСПИ и факультета переподготовки педагогических кадров МПГУ.
Ведущие: Голышев Георгий — тренер, практикующий психолог, гештальт-терапевт, преподаватель МПГУ и МОСПИ; Плешаков Владимир Андреевич – научный консультант компании «Искусство тренинга», кандидат педагогических наук, доцент, тренер.
Тематические сессии:
1-я сессия «Игра как феномен. Ресурсы игр, игровых и тренинговых упражнений. Динамические и обучающие игры»;
2-я сессия: «Логика организации игрового процесса и критерии его эффективности. Групповая динамика»;
3-я сессия: «Технология создания игры и ее анализа»;
4-я сессия: «Супервизия. Методика проведения игр»;
5-я сессия: «Супервизия. Методика проведения игр»;
6-я сессия: «Супервизия. Технология завершения игрового процесса».
Документ об образовании: Свидетельство о повышении квалификации (105 ч)
Тренинг-коучинг «Искусство управлять своей жизнью, или Как получать все играючи…»
Жизнь – как конфета….
Ваша жизнь может быть сладкой или горькой, кислой и даже соленой!
Мы приглашаем на программу «Искусство управлять своей жизнью, или Как получать все играючи…» тех, кто чувствует, что его жизнь может и должна стать лучше и… слаще!!
Программа включает в себя блоки, посвященные различным областям жизни: от понимания, что я хочу на самом деле, к умению реализовывать это в карьере, включая необходимые навыки самопрезентации и переговоров, а также блок управления личными финансами. Именно это необходимо для ощущения успешности и удовлетворенности жизнью.
1. Жизненный путь: стратегия и тактика успеха.
2. Искусство управлять своим имиджем и карьерой.
3. Искусство самопрезентации и переговоров, или как дорого себя продать.
4. Искусство управлять личными финансами. Участникам программы будет предоставлена возможность участвовать в индивидуальной коуч-сессии с тренерами программы.
Ведущие: Татарникова Марианна — управляющий партнер компании «Искусство тренинга», HR-директор World Gym Consulting, тренер-консультант, старший преподаватель МПГУ, МОСПИ, сертифицированный гештальт-терапевт (международный сертификат EAGT), сертификат American University of Business Administration; Кравченко Валерия — бизнес-консультант, директор по развитию персонала, бизнес-тренер; Плотницкая Лариса — бизнес-коуч, тренер, финансовый консультант.
Примечания
1
Наверняка многие знают притчу про лягушку, сбившую из молока масло. – Примеч. авт.
2
Сделан при помощи реальных исследователей, путешественников, спасателей МЧС. В скобках написано то, как это можно использовать. Здесь своего рода аргумент, ответ на вопрос: «Почему именно такая последовательность?»
3
Сюжет игры см. в приложении 16.
