Все мы родом из родительского дома. Записки психоаналитика - Дональд Вудс Винникотт

люди, преуспевающие на разных поприщах, в действительности находятся где-то посередине между «возможностью иметь» и «невозможностью иметь». Можно наблюдать за их исключительными достижениями вопреки страхам и внешнему неблагополучию. Но это не меняет тот факт, что в данном вопросе существуют две крайности: те, кто обладает внутренними возможностями для реализации своего потенциала, и те, кто не в состоянии это делать в силу неблагоприятного влияния внешних факторов на ранних этапах развития. При этом успехи первых заставляют вторых чувствовать себя несчастными. Таким образом, возникает желание разрушить благополучное существование представителей первой группы. Тот, кто является заложником своих ригидных защит, старается покуситься на свободу других. Тот, кто не получает удовольствия от телесных ощущений, будет препятствовать получению этого удовольствия другими, даже если это его собственные дети. Тот, кто не умеет любить, будет цинично воспринимать любые взаимоотношения; тот же, кто слишком болен, чтобы мстить, и вынужден находиться в стенах психиатрической клиники, будет заставлять чувствовать вину тех, кто здоров и свободен жить и работать в обществе.

Подобных примеров, когда свобода подвергается опасности, великое множество. Те, кто здоров и свободен, вынуждены оберегать свое право на свободу и отражать покушения на нее. Быть здоровым – большая удача!

Размышления о значении слова «демократия»

Написано для Human Relations, июнь 1950 года

Прежде всего, позвольте сказать, что данная тема выходит за рамки моей профессиональной компетенции.

Это может вызвать недовольство у социологов и политологов. Тем не менее, мне кажется, иногда стоит нарушать правила и высказывать свое, пусть наивное, мнение в присутствии тех, кто полностью владеет профессиональным материалом и терминологией.

В последнее время слово «демократия» приобретает все большее значение. Оно имеет много разных значений, вот некоторые из них:

• социальная система, в рамках которой руководство осуществляет народ;

• социальная система, в рамках которой правителя избирает народ;

• социальная система, в рамках которой народ избирает правительство;

• социальная система, в рамках которой правительство гарантирует народу следующие свободы: (а) мысли и выражения собственного мнения, (б) предпринимательства;

• социальная система, в рамках которой людям может быть предоставлена свобода действий на благо всего общества.

Демократию можно изучать по следующим направлениям:

1. Этимология слова.

2. История происхождения социальных учреждений – Древняя Греция, Рим и т. д.

3. Особенности использования данного слова в разных странах и культурах в наши дни – Великобритания, США, Россия и т. д.

4. Искаженный смысл данного слова в рамках диктатуры и иных режимов; введение народа в заблуждение и т. п.

И в каком бы ключе ни обсуждалось понятие «демократия», ясно, что начинать следует с его определения.

Психологические аспекты использования термина

Можно ли изучать демократию с психологической точки зрения? Мы привыкли, что в рамках психологии рассматриваются такие понятия, как нормальная психика, здоровая личность, социально адаптированная личность. Рассчитываем, что данные исследования будут сопровождаться ценными для широкой общественности выводами с учетом бессознательных психологических факторов. Одна из задач психологии – изучать и обнародовать латентные идеи, лежащие в основе этих понятий, не ограничиваясь очевидным для всех смыслом.

Таким образом, и в данном случае предпринимается попытка исследовать понятие в психологическом ключе.

Действующее значение понятия

Я убежден, что необходимо дойти до важной и скрытой сути данного понятия. Демократическим может быть только зрелое общество, то есть такое, в основе характеристики которого лежат качества, определяющие зрелую личностную структуру его членов.

Таким образом, демократия – «общество, ориентированное на потребности его здоровых членов». Данное определение соответствует точке зрения, которую высказал британский психоаналитик Р. Мани-Керл[22].

Психологу важно знать, что люди вкладывают в это понятие. Исследование значения понятия в рамках психологии оправданно, если есть такая составляющая, как зрелость. Предлагается при любом обращении к этому термину подразумевать наличие зрелости, хотя бы относительной, при том что адекватная формулировка данных понятий в принципе затруднена.

Психическое здоровье

С точки зрения психиатрии нормальная, или здоровая, личность – в первую очередь личность зрелая; уровень ее эмоционального развития должен соответствовать возрасту и социальному окружению. (В данном случае имеется в виду наличие физического здоровья.)

Понятие психического здоровья, однако, не имеет четко сформулированного определения. Понятие «демократический» тоже не нуждается в строгом значении. При использовании в обществе оно может означать социальную структуру скорее более, чем менее выраженной степени зрелости. Данный вариант расшифровки будет по-разному восприниматься в Великобритании, США и Советском Союзе, но значимость и ценность этого понятия сохранится, поскольку в нем есть отсылка к зрелости как одной из характеристик здоровья.

Каким образом можно исследовать процесс эмоционального развития общества? Подобное исследование должно проводиться в тесной связи с изучением личности. Два исследования необходимо вести параллельно.

Механизм демократии

Обозначим некоторые общепринятые характеристики демократического аппарата. Он должен предоставлять возможности как избирать, так и свергать руководителей посредством независимого, свободного и тайного голосования.

Суть демократических механизмов в свободном изъявлении людьми собственной воли в процессе голосования (тайного). Смысл в том, что демократический аппарат должен предоставлять народу право выражать свои глубинные чувства, в отрыве от сознательных мыслей[23].

В процессе тайного голосования всю ответственность за собственные действия несет сам человек, если он достаточно здоров для этого. Голосование является результатом внутренней борьбы – происходящее вовне интернализируется и вплетается в картину внутриличностной расстановки сил. Другими словами, решение отдать за кого-то свой голос – результат внутренних переживаний. Процесс выглядит примерно так. Происходящее вовне со всем многообразием социальных и политических аспектов переносится во внутренний план, и человек постепенно начинает идентифицировать себя с каждой из сторон, участвующих в процессе. Это значит, что он воспринимает сцену внешних действий с точки зрения внутренней борьбы и на какое-то время позволяет своим внутренним конфликтам развиваться по правилам внешней политической сцены. Данный процесс – то в одну сторону, то в другую – требует сил и времени, а задачей демократического аппарата является надлежащая подготовка избирательной кампании. Внезапные выборы могут вызвать растерянность и раздражение у избирателей. Ведь в этом случае у них практически нет времени на то, чтобы привести свои внутренние процессы в соответствие с внешними политическими.

Если есть сомнения насчет обоснованности тайного голосования, человек, будучи здоров и голосуя, выражает лишь свою реакцию.

Насаждаемые демократические механизмы

Если взять общество и навязать ему механизмы демократии, полученный результат не будет собственно демократией. Возникнет необходимость осуществлять контроль над демократическими механизмами (тайного голосования и т. д.) и влиять на людей с целью добиться от них принятия полученных результатов.

Врожденная склонность к демократии

Демократию можно считать достижением ограниченной части общества (то есть при наличии природной обособленности) на определенном временном этапе.

По поводу истинной демократии (в современной трактовке