Путь Рэйки - Елена Ушаковская

И в заключение я хочу привести слова Микао Усуи из его интервью. На вопрос, когда можно получить следующую ступень – Окудэн, он ответил: « Я буду преподавать его людям, которые изучили Сёдэн, являются хорошими студентами и отличаются хорошим поведением и энтузиазмом ».

Таким образом, сроки получения следующей ступени определяются только готовностью самого ученика.

Рэйки – детям

Когда нам больно, мы интуитивно прикладываем руки к больному месту. Для этого не нужна инициация Рэйки (мы «лечим» своей собственной энергией). Так же поступают и дети, даже самые маленькие. Природа позаботилась о нас. Более того, дети, как правило, обладают большей чувствительностью, чем взрослые. Сами дети лучше поддаются лечебному воздействию Рэйки. Поэтому, если говорить о сеансах, то их можно давать детям в любом возрасте. По поводу возраста, с которого можно давать ребенку инициацию Рэйки, существуют противоположные мнения. Даяна Стайн пишет об инициации детей, начиная с трех с половиной лет. Мастер Елена Пряхина дает Рэйки детям всех возрастов и говорит о практике инициации годовалого младенца. Детям старшего возраста она дает инициацию в виде игры. Это, безусловно, интересно. Но также ясно, что маленькие дети сами не будут практиковать Рэйки как целители. Рэйки нужно детям, чтобы они сами росли здоровыми, хорошо развивались, были психически уравновешены, чтобы их характер, отношение к людям, поведение формировались правильно. Но для этого существует целительская настройка и работа родителей (каждодневное воспитание, а также сеансы Рэйки, если они необходимы).

В противовес мнению, что Рэйки можно давать в любом возрасте, существует и другой подход. Так мастер Д. Окунев считает, что начинать обучение Рэйки можно не раньше 21 года, а давать его другим людям только после 30 лет. Автор объясняет это тем, что к этому возрасту полностью формируется энергетическая структура человека. Я не согласна с его мнением, потому что в Рэйки человек лечит не своей энергией. И даже если структура человека под воздействием Рэйки меняется, то только в положительную сторону. Поэтому хорошо, когда целителем становится молодой человек или подросток.

Я даю Рэйки детям от девяти лет и старше, если они осознанно выражают желание «полечить» своих родных, любимых животных и т. д. (важно, чтобы желание получить инициацию Рэйки было желанием ребенка, а не его родителей). Дети не могут уделять много времени целительству, но я сама видела, как они чувствуют боль других людей и стараются им помочь. А Рэйки воспитывает в них доброту и милосердие.

Я давала Рэйки подросткам. И мы говорили о предназначении, о выборе жизненного пути, об ответственности за свою жизнь. Эти подростки по-другому начинали смотреть на свои обязанности в школе, их не интересовали алкоголь, наркотики, азартные игры, пустое времяпрепровождение.

Детям и подросткам я даю, как правило, только первую ступень. И лишь в некоторых случаях, когда подросток проявляет осознанное желание помогать людям, он получает следующую ступень.

О плате за Рэйки

Я пришла в Рэйки, когда мастера брали за инициации немалые суммы: 150 долларов за первую и 500 долларов за вторую ступень, и 5—10 тысяч долларов за инициацию мастера. Таким образом, Рэйки сделали духовным путем и целительской практикой для весьма обеспеченных людей.

Для обоснования такой платы мастера ссылаются на историю Рэйки, например на историю с нищими, а также на Хавайо Такату, которая, в соответствии с легендой, заплатила за свое посвящение в Рэйки достаточно большую сумму. На самом деле именно сама Хавайо Таката ввела такую плату за инициацию. Ее внучка Филлис Фурумото пишет, что высокая плата является одним из условий системы исцеления Хавайо Такаты. Какие только оправдания не придумывают целители для того, чтобы брать с пациентов и учеников высокую плату! Такие целители рассуждают о необходимости так называемого энергообмена, в котором с одной стороны участвует Божественная энергия Рэйки, а с другой должны быть деньги. Другие целители, причем не только Рэйки, утверждают, что без соответствующей оплаты их помощь не будет действенна. Некоторые мастера лукавят, говоря о кармическом долге, который возникает, если пациент не заплатит за лечение.

В настоящее время ситуация стала меняться. После смерти Хавайо Такаты один из инициированных ею мастеров Айрис Исикура нарушила ее требование и стала брать за инициацию последней ступени вполне умеренную плату. Некоторым своим ученикам она давала инициацию бесплатно. В настоящее время все больше мастеров дают инициацию за умеренную плату. И я очень рада этому. Плата перестает быть препятствием для распространения Рэйки, для того чтобы каждый желающий мог пойти по этому духовному пути.

Может ли Рэйки совсем освободиться от платы? Да, для определенной категории людей. Здесь каждый мастер решает сам. Я не беру денег с неимущих, детей, людей, страдающих тяжелыми заболеваниями, с большинства пенсионеров. Остальные платят весьма умеренную сумму. За что мы получаем плату? Многие авторы пишут, что мастеру надо кушать, надо покупать книги и т. д. Почему мы лукавим и стесняемся? Мы работаем. Если говорить о целительской стороне, то наша работа – это не энергия Рэйки, которую получает пациент во время сеанса. Ведь работа с больным не ограничивается только передачей ему энергии. Очень важна духовная и психотерапевтическая работа, которой целитель должен уделять много времени и сил. Она требует высокой квалификации и полной самоотдачи. Вот за это мы и получаем деньги. Кстати, намного меньшие, чем практикующие психотерапевты.

То же самое можно сказать и о плате за инициацию. Способность получать и передавать энергию Рэйки ученик получает от Божественного мира. И за это мы не берем плату. Сам ритуал занимает несколько минут, но мастер в течение нескольких часов передает свой опыт, проводит беседу, к которой он много готовится. И эта беседа является ключевым моментом инициации. Ведь именно она должна послужить толчком для роста ученика, для его дальнейшей работы над собой. И, как правило, обучение не заканчивается семинаром, а продолжается до тех пор, пока ученик не освоит материал соответствующей ступени. Вот за эту работу мы и берем плату.

Безусловно, Рэйки должно быть доступно каждому. И плата не должна быть препятствием. Но человек должен ценить получаемый им дар. Жизнь дала мне несколько уроков: некоторые пациенты, получавшие помощь бесплатно, переставали ее ценить.

Одной моей пациентке Рэйки позволило избавиться от диабета. Но когда я пригласила ее на очередной сеанс, то услышала, что у нее много дел: стирка, приготовление обеда, и ей бы хотелось посмотреть интересный сериал по телевизору. Вот тогда я впервые поняла, что надо давать Рэйки так, чтобы человек ценил этот дар (необязательно это делается только за счет платы).

В другой раз весьма обеспеченная пациентка, для помощи которой я затратила много сил, спокойно объяснила мне, что не может заплатить, так как ей не хватает денег на бензин. Я предложила ей приезжать ко мне на общественном транспорте и именно для нее установила твердую плату. Я чувствовала себя достаточно неприятно, но понимала, что такой урок необходим для этой женщины. Это был урок и для меня. Нашу работу должны ценить и наши пациенты, и мы сами.

Целительную энергию Рэйки в виде сеансов, очных или заочных, надо давать всем, кто в ней нуждается. Инициации Рэйки надо давать всем, кто хочет получить возможность помогать людям, расти и развиваться [64] . И никогда отсутствие денег не должно быть препятствием для этого.

Не надо забывать, что энергия Рэйки дается нам Свыше, что Богу не нужны деньги. Ученик платит мастеру не за инициацию, а за обучение: передачу духовного и практического опыта, а Рэйки он платит своей большой и трудной работой над собой, а также помощью людям.

Мы объединяемся для помощи

В истории Рэйки говорится о клиниках Микао Усуи и доктора Хаяши. В этих клиниках люди, получившие исцеление, а потом инициацию, помогали другим больным. Очень часто сразу несколько человек одновременно давали Рэйки больному. Потом на смену им приходили новые целители. И так лечение продолжалось до полного исцеления человека.

Такие коллективные сеансы очень эффективны. Когда я даю инициацию своим ученикам, то после ее получения новоиспеченные проводники Рэйки дают сеансы друг другу. При этом один ученик выступает в роли пациента, а остальные являются целителями.

На второй ступени эффективность коллективной работы существенно возрастает. Кроме того, ученики могут давать коллективные сеансы, не выходя из дома, используя возможности дистанционной работы. Я прошу своих учеников, особенно сразу после инициации, чтобы они договорились между собой и давали Рэйки дистанционно поочередно друг другу. Это помогает им на себе почувствовать действенность Рэйки и коллективной работы.