Морские десантные операции Вооруженных сил СССР. Морская пехота в довоенный период и в годы Великой Отечественной войны. 1918–1945 - Владимир Жуматий

С целью повышения качества проводимых мероприятий в лекторских группах предварительно обсуждались лекции и доклады. Так, в 70-й мсбр (командир подполковник А. В. Блак) лекторская группа на своих семинарах обсуждала представленные материалы. Затем авторы устраняли замечания, и материалы отпечатывались в нескольких экземплярах. Это позволяло каждому лектору пользоваться этими материалами при чтении лекций и докладов. Их качество значительно повысилось и отвечало требованиям и запросам десантников.[571]

Исследование подтвердило, что целеустремленная политическая и морально-психологическая подготовка проводилась непрерывно в ходе всей войны и являлась важнейшим условием высокой боеспособности частей и соединений армии, авиации и флота. Особенно активно она проводилась в период их подготовки к десантным операциям. Важнейшие формы политического и воинского воспитания (лекции, политические занятия, политинформации, беседы, доклады, семинары, митинги, собеседования, громкие читки, встречи с ветеранами, участниками десантных операций, тружениками тыла и др.) целиком и полностью оправдали себя. Они оказали положительное влияние на успешность десантных операций и на боевые дела соединений.

Значительное внимание политорганы и партийные организации уделяли мобилизации личного состава на совершенствование боевой выучки и подготовки оружия и боевой техники к десантным операциям. Специфика боевой подготовки к десантным действиям накладывала отпечаток и на политическую и морально-психологическую подготовку по обеспечению ее высокого уровня. Действенность этой работы достигалась продуманным планированием, правильной расстановкой людей, личным примером командиров, политработников, коммунистов и комсомольцев в овладении оружием и боевой техникой, сосредоточением их усилий на решающих участках, умелым использованием форм и методов обучения и воспитания десантников.

Основным звеном, которое позволяло командирам и политорганам решать все важнейшие задачи по подготовке соединений и частей десантных войск и сил флота к десантным операциям, являлся офицерский состав. Поэтому важное место в политической и морально-психологической подготовке занимало совершенствование боевой выучки командного состава. Главное внимание командиры и политорганы уделяли обеспечению качественного проведения командирской подготовки. С офицерским составом проводились специальные совещания, занятия, лекции, доклады, семинары. Распространенной формой учебы офицеров являлась также самостоятельная работа.

Важную роль в мобилизации командного, политического и инженерного состава на качественную боевую выучку играли собрания и совещания офицеров. Так, в 12-й обмп (командир полковник В. В. Рассохин) в сентябре 1944 г. было проведено собрание по вопросу «Задачи руководящего состава в подготовке наступательной операции бригады».[572] На собраниях офицерский состав обменивался опытом по планированию и проведению боевой подготовки, совершенствованию боевой выучки. В ходе собраний вскрывались недостатки, а также намечались пути и методы их устранения.

Действенность политической и морально-психологической подготовки по мобилизации десантников на совершенствование боевой выучки в значительной степени зависела от уровня военно-технической подготовки политработников. Война потребовала, отмечено в директиве народного комиссара обороны № 090 от июля 1941 г., чтобы политработники «не ограничивали свою работу пропагандой, а взяли на себя ответственность также и за военную работу на фронтах».[573]

Эффективной формой работы с десантниками являлись выступления участников боев, обсуждения статей центральной печати, в которых рассказывалось о подвигах командиров и политработников и их деятельности по выполнению частями боевых задач в десантных действиях. Так, в соединениях и частях Кавказского фронта (командующий генерал-лейтенант Д. Т. Козлов) широкий отклик в 1942 г. получил подвиг комиссара 1-го батальона 83-й брмп (командир полковник И. П. Леонтьев) старшего политрука И. А. Тесленко, возглавившего отряд десантников в Керченско-Феодосийской десантной операции. Отряд, оторвавшись от основных сил десанта, вклинился в оборону противника и в течение нескольких суток вел тяжелые бои в окружении. Будучи трижды ранен, старший политрук И. А. Тесленко продолжал руководить отрядом. Прорвав вражеские позиции, отряд вышел из окружения и соединился с основными силами десанта. За проявленный героизм старшему политруку И. А. Тесленко первому среди политработников ВМФ в годы Великой Отечественной войны было присвоено звание Героя Советского Союза.[574]

Значительная работа проводилась в десантных войсках с младшими командирами. Политорганы, партийные и комсомольские организации воспитывали у них стремление в совершенстве освоить военное дело, образцово выполнять свои командирские обязанности, умело руководить подчиненными в бою, прививали им умение обучать и воспитывать десантников. Эта работа позволила значительно повысить их уровень военно-технической подготовки. Так, в 12-й обмп (командир полковник В. В. Рассохин) в июне 1944 г. 163 младших командира были награждены нагрудными знаками: «Отличник ВМФ», «Отличный стрелок», «Снайпер», «Отличный пулеметчик», «Отличный минометчик», «Отличный связист».[575]

Командиры, политорганы, партийные и комсомольские организации, используя разнообразные формы и методы работы, доводили до глубокого сознания каждого десантника слова В. И. Ленина. Для того чтобы Красную армию «не сделать пушечным мясом для германских орудий, – писал он, – ее необходимо обучить, дисциплинировать».[576] Так, в 3-й обрмп (командир инженер-капитан 1-го ранга С. А. Гудимов) в мае 1942 г. умело были проведены политические занятия на тему «Чтобы бить врага без промаха, каждый боец должен стать мастером своего дела».[577]

Важное место в политической и морально-психологической подготовке занимала военно-техническая пропаганда. Так, в 255-й омсбр (командир полковник Власов) была проведена стрелковая конференция.[578] Она готовилась политотделом бригады (начальник подполковник Иванов) в течение трех недель по специальному плану и получила высокую оценку у морских пехотинцев.

Опыт политической и морально-психологической подготовки, накопленный в ходе подготовки и ведения десантных операций, постоянно изучался и внедрялся в практику подготовки соединений и частей десантных войск. Это позволяло быстрее подготовить воинов к десантным действиям.

Исследование показывает, что основными формами пропаганды опыта подготовки и ведения десантных операций являлись: подведение итогов боев, выступления участников десантных операций, лекции, доклады, беседы, слеты, собрания боевого актива, коллективные читки и обсуждения газетных и журнальных статей, встречи воинов разных специальностей с участниками десантных операций, листовки и памятки о действиях десантников, наглядная агитация, кино и др. Так, в 12-й обмп (командир полковник В. В. Рассохин) в 1942 г. на вечерах встреч молодых бойцов с участниками десантных операций выступали опытные десантники Герой Советского Союза старший сержант В. П. Кисляков, снайперы Плюснин и Колесников, разведчики Жевтяк и Емельянов.[579]

В лекционной пропаганде основное внимание было сосредоточено на раскрытии особенностей боев за высадку десанта, передаче передового опыта, организации взаимодействия. К проведению бесед привлекались участники десантных операций, награжденные орденами и медалями. Так, например, в ходе подготовки к Новороссийской десантной операции (1943) были отобраны 25 морских пехотинцев-куниковцев, участников нескольких десантных операций. Они выступили с беседами в 255-й омсбр (командир полковник А. С. Потапов). Беседы носили практический характер: как надо готовиться к десанту; как высаживаться; как воевать в бою за высадку; как, куда и сколько брать с собой патронов; куда и как вешать гранаты; как надо блокировать дом, дот и т. д.[580] Проведенная ими в течение двух дней работа дала положительный результат и была высоко оценена командованием и политотделом бригады.

Особенно тщательно в ходе подготовки к десантным операциям изучались опыт Керченско-Феодосийской и Новороссийской десантных операций, который был обобщен в сборниках материалов по опыту боевой деятельности ВМФ СССР № 10 и 12 за 1944 г., а также «Материалы о политической работе в десантной операции на Керченский полуостров» и «Материалы о партийно-политической работе в Новороссийской десантной операции».[581]

Командиры, политорганы и партийные организации значительное внимание уделяли морально-психологической подготовке десантников. В ходе подготовки к десантным операциям она проводилась с целью выработки у личного состава психологической устойчивости в самых сложных условиях боя за высадку десанта, преодоления «водобоязни», «танкобоязни», «минобоязни» и «самолетобоязни». С этой целью широко пропагандировался фронтовой опыт. Так, в ходе проведения бесед на тему «О героях бригады», «Стойкость и мужество – залог победы над врагом» в 83-й обмп (командир подполковник Козлов) агитаторы подробно рассказывали о подвиге коммуниста старшины 2-й статьи Канатьева, который 13 февраля 1943 г. сбил самолет Ю-87, а на следующий день подбил танк.[582] В 18-й армии (командующий генерал-лейтенант К. Н. Леселидзе) стал широко известен подвиг медсестры 386-го бмп (командир майор Н. А. Беляков) главного старшины Галины Петровой, которая, пройдя по минному полю противника, примером бесстрашия увлекла своих товарищей в атаку.[583]