Вернуть мужа. Стратегия и Тактика (СИ) - Володина Жанна

- Варькин друг детства! - торжественно объявляет Мышильда Анне и Кириллу и уже ему говорит. - Это наши друзья, писательница Анна и великий баскетболист Кирилл Ермак.

Вовка доброжелательно кивает и писательнице, и "великому", но сосредотачивается на мне:

- Какая ты...

- Старая? - смеюсь сквозь слезы.

- Взрослая, - отвечает Вовка, бередя душу своей улыбкой.

- Давайте чай пить! - суетится Мышильда, доставая из буфета еще одну чайную пару. - Мы еще торт Анны не попробовали.

- Да. Уверяли, что это лучшее, что есть в их кулинарии, - поддержала ее Анна, мало что понимающая в происходящем.

- Ты как? Ты где? Почему? - горстью высыпаю я на Вовку долго мучившие меня вопросы.

- Я приехал. Родителей повидать. Вас всех. Тебя, - ответил он, обнимая меня и Сашку, сидящих слева и справа от него, за плечи.

- А тогда? Почему уехал? - задаю я самый главный вопрос.

- Ребята! - оживляется Сашка. - А давайте-ка сделаем перерыв. Свежий чай заварим. Я пару сборов купила оригинальных. Сейчас попробуем. И торт, наконец, продегустируем. - Давайте, давайте, прогуляйтесь пока!

Сашка подталкивает нас с Вовкой к дверям. Лерка, уже не скрываясь, стучит себя кулаком по лбу, демонстрируя Сашке ее тупость. Сашка огрызается, показывая Лерке язык. Анна послушно встает из-за стола и идет к книжной этажерке, начинает перебирать книги. Мышильда просит помощи у Кирилла, они идут за свежей водой к колонке. Я тащу Вовку во внутренний дворик на лавочку.

Мы садимся, повернувшись друг к другу лицом. Давно стемнело. Над нами насыщенно-фиолетовое августовское ночное небо, усеянное звездами. Параллельно горизонту Большой ковш. Это единственное созвездие, которое я узнаю сама, без подсказки.

Нам так много надо друг другу рассказать! Но мы молчим. Я решаюсь первой:

- Как ты? Женат? Дети? Где работаешь?

- Все хорошо. Был. Три года гражданского брака. Разбежались. Детей нет, - он мягко обнимает меня, привлекая к себе. - Как же я соскучился, Варюха-Горюха!

Мое детское прозвище звучит неожиданно и вызывает поток воспоминаний.

Тринадцать лет назад

Наша милая, беспомощная, молоденькая учительница литературы ушла в декрет. На ее место пришла сама директор. "Снежная королева" Наталья Сергеевна. И мы поняли: придется читать по-настоящему, а не краткое содержание, учить стихи наизусть. Списывать сочинения теперь бессмысленно и себе дороже. Впрочем, все эти переживания не мои, их вывалили на меня ребята, когда мы торчали в "Пельменной".

Я сочувственно усмехалась - литература была моим коньком и любимым предметом. В общем-то все уроки литературы в нашем классе представляли из себя мой диалог с Любовью Владимировной. Мало кто мог похвастаться даже прочтением того количества стихов, которые я знала наизусть.

В моей семье читать любили все: и мама, и папа, и Рита с Мышильдой. Баба Лиза полжизни проработала в нашем драматическом театре заведующей литературной частью, правой рукой всех худруков. Выйдя на пенсию, долгое время оставалась консультантом театра. Мы очень любили читать вдвоем с ней, по очереди, и втроем с Михаилом Ароновичем, а потом долго обсуждать прочитанное.

Друзья моего увлечения не разделяли: Лерка увлекалась биологией и химией, Сашка - прирожденный математик, Игорь делал ставку на языки, Вовка был нестабилен, никак не мог определиться со своим будущим. Максим шел на золотую медаль и успевал по всем предметам без единой осечки, как и Сашка с Игорем. Но я знаю, мне об этом говорил сам Максим, что особенно его увлекала история.

Вообще мы с Вовкой в этой компании выглядели "выпавшими из гнезда". Учились слабее всех, могли нахватать двоек и совершенно безответственно, как утверждал мой отец, относились к своему будущему. Вот и неправда! Вовка, действительно, еще гадал, раздумывал. А я собралась туда, куда будет поступать Максим, чтобы быть рядом. Сначала паниковала: вдруг на физмат, тогда мне кирдык. Но от него узнала: он либо на исторический, либо на юридический, как его отец. Это я потяну.

Старшеклассники не врали. Уроки литературы стали, наконец, настоящим счастьем. Наталья Сергеевна очень интересно рассказывала сама и подталкивала к диалогу всех нас. А сколько стихов она знала наизусть! Мы с бабушкой нервно курим в сторонке (шутка! Варька и баба Лиза некурящие).

Помню, как застыл весь класс, когда она читала нам Цветаеву:

Звенят-поют, забвению мешая,

В моей душе слова: «пятнадцать лет».

О, для чего я выросла большая?

Спасенья нет!

Наши мальчишки тихонько засмеялись, переглядываясь с нами.

Еще вчера в зеленые березки

Я убегала, вольная, с утра.

Еще вчера шалила без прически,

Еще вчера!

Весенний звон с далеких колоколен

Мне говорил: «Побегай и приляг!»

И каждый крик шалунье был позволен,

И каждый шаг!

Вечером мы с бабушкой, хором перечитывая стихотворение, пропели последнее четверостишие:

Что впереди? Какая неудача?

Во всем обман и, ах, на всем запрет!

- Так с милым детством я прощалась, плача,

В пятнадцать лет.

Наталья Сергеевна нашла общий язык со всеми, кроме... Максима. Иногда он вступал с ней в спор, чем поражал весь класс. Во-первых, споры были пустыми, во-вторых, на них почему-то велась Наталья Сергеевна. И это было самое удивительное.

- Ты чего опять сцепился? - спросил Максима Игорь на перемене после литературы. - Неужели неинтересно было?

Наталья Сергеевна рассказывала нам о детских и не детских писателях, не любивших детей. От нее мы узнали, что это и Андерсен, и Юрий Олеша, и Маяковский, и Хармс, и сам Михалков.

- Маяковский, автор всем известного стихотворения "Что такое хорошо и что такое плохо", является еще и автором провокационной строчки "Я люблю смотреть, как умирают дети".

Максим тут же возразил, что "такое" в школе рассказывать нельзя, даже нам, пятнадцатилетним и уже совершенно взрослым.

- Почему же? - спокойно спросила Наталья Сергеевна. - Всему есть объяснение: эти строчки восходят к печально известным строкам Иннокентия Анненского, поэта серебряного века: "Я люблю, когда в доме есть дети. И когда по ночам они плачут".

- Не узнаю тебя, дружище! - поддержал Игоря Вовка.

Максим равнодушно пожал плечами.

В начале десятого класса Наталья Сергеевна предложила выпускным классам поставить спектакль по ранее прочитанным пьесам. Мы выбрали комедию Фонвизина "Недоросль". Как сейчас помню распределение ролей. Лерку назначили Софьей, Максима Милоном, Сашку Простаковой, а Вовку, конечно, Митрофанушкой.

- Не хочу учиться - хочу жениться! - подмигивал мне со сцены Вовка.

Репетиции нас так увлекают, что мы готовимся к спектаклю день и ночь. Мне досталась роль няньки Митрофанушки, Еремеевны. Я счастлива. Бабушка говорит, что это характерная роль и в ней можно блеснуть ярче, чем в роли праведницы Софьи.

Премьера спектакля становится еще одним счастливым днем в моей копилочке счастья. Спектакль проходит в актовом зале нашей школы. Три первых ряда занимают учителя, за ними ряды гостей школы, и это человек двадцать суворовцев, наших соседей. С прошлого года Лерку преследует с упорством буйвола и такой же деликатностью Сергей, тот самый предводитель курсантов, перегородивший нам дорогу после бала. Вот он, в пятом ряду, с огромным букетом белых роз, с ним его друзья-приятели, каждый с белой розой. Все девчонки в школе обзавидовались. Кроме нас с Сашкой, мы то знаем, как это раздражает нашу спокойную подругу.