В поисках счастья - Константин Карпов

Много веселого происходит в детстве, но человек когда-нибудь да вырастает. Потому что начинает думать, для чего он собственно живёт? Он начинает думать о будущем, о том, что ему надо учиться, а потом работать, чтобы вырваться в жизнь, ведь не всегда же сидеть на шее родителей.

В заключение этого небольшого вступления, скажу вам, что и тут Андрей остался не на долго, его ждали ещё несколько переездов, пока наконец-то он не остановился в одном городе, где и продолжил свою жизнь. Тогда ему было девятнадцать лет. Он только что окончил школу, и его дальнейшая судьба была пока под вопросом. А, значит, нам пора закончить эту слишком наивную часть повествования и перейти к другой его части.

Глава 1

– Нет, Руслан, ещё раз тебе скажу – любви нет, – сказал Андрей.

– Ну как же нет, посмотри вокруг. Даже тут, вон видишь, парочка идёт, я думаю, они любят друг друга.

– Давно доказано, что любовь это всего лишь химия, ферменты. И из-за них люди влюбляются. Вот и всё.

– Я слышал об этом, но может всё наоборот? Сначала люди влюбляются, а потом у них вырабатываются эти ферменты. А значит любовь это высшее чувство, которое только может испытывать человек.

– К чему это всё? Я уже сказал тебе своё мнение. Просто человек устаёт от жизни и пытается найти утешение или помощь в чём-то, вот и думает, что влюбляется, а пока это ему не будет нужно – он не влюбится.

– Ты чудовищен.

– Я знаю, – ответил Андрей, и они улыбнулись друг другу.

– Ладно, не будем спорить хотя бы в этот день, потому что неизвестно, когда мы в следующий раз встретимся. Ты уже решил, в какой институт будешь поступать?

– Да есть тут один, математический. Туда и пойду, хотя меня всё это и не особо привлекает.

– Ну, смотри. Коли не передумаешь, то, как вернусь, поедем с тобой на море, как и хотели.

– До встречи.

– Подожди, дай я всё-таки кое-что скажу, только ты не спорь, а просто выслушай. Может ты и был прав, люди нуждаются друг в друге, ищут друг друга, потому что вместе легче. Но они не выбирают наугад, а чувство, любовь это или дружба, это мост к человеку. Ведь любовь это та же дружба, только чуть более возвышенная.

– Ладно-ладно, вон твой автобус. Пока, Руслан, напиши завтра, когда доедешь до отца, – они попрощались, Руслан сел на автобус и уехал.

Андрей вздохнул и пошёл домой, соображая о предстоящей учёбе. Лицо его в этот момент приняло задумчивое выражение, хотя и без того Андрей всегда выглядел нахмуренным и даже немного злым. Сам он был не очень высок и худощав, не любил много есть, а была бы возможность, так ел бы только в редких случаях. Лицо было овальное, волосы чёрные. Отличительной чертой Андрея была его ухмылка. По натуре своей он был немного высокомерен, и тем паче ухмылка выходила довольно-таки злой. Руслан знал эту черту Андрея, но по любви своей к другу никогда не ставил это ему в укор.

Как и было сказано, Андрей поступил в институт. Учёба его в какой-то степени увлекла, но он специально старался не погружаться в неё с головой, иначе будет трудно из неё выбраться. Но выбираться не пришлось, всё решил один случай.

Как бы это лирично не показалось, Андрей был на паре по философии. Преподавать – довольно старый человек с седыми клоками волос и густыми усами – рассказывал о чём-то не очень интересном. Студенты сидели на паре, ожидая лишь одного – конца своих мучений. Некоторые объединились в своём ожидании и проводили время за игрой в морской бой, некоторые задумчиво смотрели в окно, думая о постороннем. Кто-то откровенно спал, опершись головой об руку, а другие и вовсе лежали головой на парте в полном забвении. Лишь некоторые студенты, сидящие на передних партах, писали конспекты и слушали преподавателя. Некоторые из тяги к знаниям, а некоторые лишь потому, что из-за своей вежливости (а может скромности) не могли отвлечься на глазах преподавателя.

Андрей сидел на второй парте в правом ряду (преподавательский стол был начале левого ряда) и еле сдерживал свой сон, который со всей силой стремился завлечь его в другую реальность. Он, как и другие, сидел, опёршись головой об руку, и то и дело соскальзывал с неё, осматривался и садился в прежнее положение. Когда ему это надоело, он на секунду раскрыл широко глаза, чтобы они не слипались и начал слушать преподавателя. Тот рассказывал о социальных слоях общества и их ролях в этом обществе. Рассказывал он очень утомительно и очень сложными словами, и, видимо, поэтому большинство студентов не могли выдержать эту лекцию.

– Так что же, каждый человек имеет какие-то обязанности перед обществом и не может распоряжаться своей жизнью? – спросил Андрей, пытаясь развеять свой сон.

– Если он живёт в обществе, то он должен приносить ему пользу, – ответил преподаватель, пораженный тем, что ему задали вопрос. Он, видимо, и сам привык к тому, что студенты в большинстве своём не очень интересовались его предметом и редко шли на словесный контакт.

– Это больше похоже на социализм, а к нашему времени это мало подходит, – заметил Андрей, смотря прямо на учителя.

– Общество есть и было всегда, несмотря на то при каком строе вы живёте, – надменно ответил преподаватель, который мало того, что редко слышал вопросы студентов, так ещё и меньше того любил с ними спорить.

– Это-то понятно, – продолжил Андрей, совсем не замечая того, что преподаватель не очень-то и хотел продолжать дискуссию. – Да и вообще не в этом дело, – встрепенулся Андрей, не сообразив, к чему сказал эту фразу преподаватель. – А дело в том, что каждый человек сам решает, что ему делать. Естественно, если это входит в рамки, так сказать, порядка и приличия.

– Если вы хотите показать нам свои взгляды, то напишите свою книгу и разберите всё по полочкам. Мы вас прочитаем и поделимся своими впечатлениями, а пока позвольте мне читать то, что написано более умными людьми, – преподаватель говорил медленно и спокойно. Он был искренне убеждён в своей правоте и в том, что Андрей ещё наивен по молодости.

За исключением некоторых особо сонных личностей, почти все оживились и слушали этот спор. Последние слова преподавателя немного разозлили Андрея, он полностью проснулся и уже с присущим ему интересом и самоуверенностью решил продолжить разговор.

– Тут я могу вам возразить. Один философ (не помню, правда, кто) сказал, что все люди – философы. Да и спорить я с вами не хочу, – заметил Андрей. – Даже если не согласен с вами, мне просто интересно, что вы по этому поводу думаете. Вот вам не кажется, что жизнь человека сводится к одному и тому же? Школа, институт, работа, пенсия и, в конце концов, забвение. Всё однообразно и скучно.

– Всё это необходимо для становления человека.

– А к чему это, так называемое, становление? – спросил Андрей, но, не дождавшись ответа, продолжил. – Когда это становление закончится? Тогда, когда пора уже и на пенсию выйти? И чего ради всё это? Жизнь – уже прожита, и её не вернуть.

В своих размышлениях Андрей сам не заметил, как встал. Обращался он уже не столько к преподавателю, а будто бы размышлял сам с собой. Даже самые сонные студенты уже не спали, а с открытыми глазами полулежали на партах и внимательно слушали Андрея.

– Мне вот кажется, что человек вправе сам выбирать свою судьбу, – продолжил он. – Хочет – пусть не работает, сам будет виноват, если пропадёт. Но пусть он сам себя винит, а не это циничное общество его винить будет. Как говорится, а судьи кто? Сам себе человек – судья! И именно поэтому сам имеет право выбирать то, что ему делать. Люди вообще не любят друг друга поддерживать в каких-либо начинаниях. Никто не любит подбадривать, хвалить; зато каждый любит судить! О, да! Все мы судьи! И как кто-то только отклонится от привычного для общества стиля жизни, так в его сторону сразу камни летят!

– Молодой человек, это всего лишь слова, – сказал преподаватель. – Все умеют говорить, особенно в таком возрасте, как ваш. В вас юношеский максимализм играет – не более того.

– Ах, не верите мне? – зло ухмыльнулся Андрей. Его задело то, что, несмотря на его речь, преподаватель остался в полном спокойствии и даже более того, он ни во что не ставил мнение Андрея. Ураган чувств пронёсся внутри Андрея, он выпрямился во весь рост и с некоторым презрением в глазах посмотрел на преподавателя. – Не верите? Так вот вам наглядный пример!

Андрей, не складывая тетрадь и ручку, быстро взял свою сумку, и то лишь потому, что там лежали документы, и вышел из аудитории.

– Вы меня неправильно поняли, я имел ввиду, что…, – начал было преподаватель, когда Андрей выходил, но концу предложения было суждено остаться неизвестным для него.

Андрей забрал документы из института и больше никогда туда не возвращался. Родители его сильно расстроились и ругались, говоря о том, что же он теперь будет делать? Говорили, что смогут договориться, и его возьмут обратно. Мать однажды даже плакала, говоря о том, что Андрей сломал свою жизнь, слишком близко приняв к сердцу его поступок, как это часто свойственно матерям. Но Андрей был твёрд, хотя отчасти и чувствовал вину на себе. Толи вину перед родителями, толи вину в том, что был слишком вспыльчив. Но, в конце концов, бросил все эти размышления и устроился на работу, чтобы скопить средств до того момента, пока не вернётся Руслан.