Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка - Наталья Чуб

Медлительность может сформироваться и благодаря особому образу жизни малыша. Например, те дети, которые до школы не ходили в детский сад, а были дома с мамой или няней, как правило, с трудом привыкают к садиковой или школьной суетливой и динамичной жизни. Все дело в том, что в домашних условиях взрослые обычно не слишком строго придерживаются режима дня, и ребенок привыкает, что спешить ему некуда. И вот начинается школьная жизнь, в которой малышу приходится полностью изменить свои привычки. Занятия в изостудии, спортивной секции, языковой школе… И везде нужно успеть вовремя, а еще сделать уроки, почитать и погулять. Если медлительного ребенка заставить жить такой активной жизнью, то очень скоро он устанет и начнет отказываться ходить в школу.

История из жизни

– Марк – не просто медлительный ребенок, а можно сказать – супермедлительный. Мы постоянно куда-то опаздываем, я кричу и нервничаю, но сказать, что как-то могу повлиять на сына, будет неправдой. Сейчас Марку шесть лет, и я с ужасом думаю о том, что же ждет нас в школе: как мой ребенок будет успевать делать уроки, писать контрольные? Я читала, что, скорее всего, это связано с наследственностью… Папа у нас тоже не слишком быстрый, но все-таки не в такой степени, как Марк. Сын не любит подвижные игры, никогда не бегает, а предпочитает почитать книгу, посмотреть телевизор или посидеть за компьютером. Ест медленно, что меня очень раздражает. Да и папу нашего это тоже злит! Сам-то он научился «набирать ход» и везде успевать, но видит в сыне свои недостатки.

• Постоянно сравнивать ребенка с другими, более подвижными детьми. От этого ваш малыш быстрее не станет, а вот самооценку ему вы значительно снизите.

• Повторять: «Ты – как твой отец (брат, мать, бабушка, сестра), такой же медлительный!»

• Постоянно критиковать в ребенке это (или другое) качество.

• Кричать и наказывать.

• Называть ребенка «копушей», «ленивцем», «соней» и другими словами, которые будут формировать у ребенка неправильное отношение к себе.

• Не учитывать эту особенность ребенка при составлении его режима дня и расписания.

• Заставлять ребенка полностью изменять своим привычкам и желаниям, не беря во внимание его индивидуальные особенности.

• Попробуйте ввести не слишком жесткие ограничения по времени. Например, пусть малыш одевается, время от времени посматривая на песочные часы. Если ребенок не успел одеться за отведенное ему время – не беда, просто скажите, что скоро он все-таки научится одеваться быстро. А если успел – тогда хвалите и даже награждайте небольшим призом, чтобы у него был стимул повторить подобное упражнение.

• Выберите для ребенка такой вид спорта, который поможет ему быть собранным, внимательным, сосредоточенным. Теннис, гольф, баскетбол или футбол – виды спорта, требующие хорошей реакции, внимательности, но при этом не заставляющие ребенка полностью изменить свое поведение.

• Если вы хотите немного «ускорить» своего ребенка, то подумайте, а стоит ли отдавать его в изостудию или секцию шахмат, ведь там «медленное» поведение только закрепится.

• Хвалите ребенка за то, что он что-то сделал вовремя или быстро. Похвала является отличным стимулом для малыша.

• Понимая, что в некоторых ситуациях медлительность иногда может сослужить вашему ребенку плохую службу, все же старайтесь мягко и постепенно приучать малыша более рационально распоряжаться своим временем, уметь его контролировать и, если это необходимо, концентрироваться и делать все быстрее, чем обычно.

• Научитесь принимать своего ребенка таким, какой он есть. Найдите в его характере те черты, которые вам очень нравятся, подметьте, в чем преимущества вашего ребенка перед другими детьми.

Неуверенность в себе

Мой сын очень неуверен в себе. Он даже линию на бумаге проводит робко (уверен, что плохо рисует), не говоря уже об общении с другими детьми. Я понимаю, что ребенок должен быть уверенным в себе, активным, но не знаю, как эти качества можно воспитывать.

У родителей такое неуверенное поведение детей вызывает законные тревогу и беспокойство: как их ребенок будет в будущем отстаивать свою точку зрения? Как он будет пробивать себе дорогу в жизни? Как построит свой бизнес? Как создаст семью? Родители мальчиков переживают о том, что их сыновья растут потенциальными подкаблучниками. Мамы и папы девочек замечают, что их дочери всерьез считают себя самыми некрасивыми, а ведь эта проблема впервые появляется в довольно раннем детском возрасте. Неуверенных в себе малышей очень хорошо видно даже на утренниках в детском саду или в группке детей, играющих во дворе. И это не просто проявления стеснительности, скорее, неуверенность в себе и стеснительность – две хорошие подружки, которые всегда появляются вместе.

До тех пор, пока ребенок общается только с близкими людьми, его неуверенность может быть не видна окружающим. Ведь ситуация для ребенка вполне привычная. А вот тогда, когда ребенку приходится общаться с другими взрослыми людьми и детьми, проблема может стать заметной. В детском поведении неуверенность проявляется в виде нежелания отходить от мамы или папы, в сильной тревоге в моменты их отсутствия, в страхе, который возникает вдруг как реакция на новую обстановку или нового человека.

Дети постарше уже больше контролируют себя, и все-таки очень заметно, как они неуверенно выполняют какие-то действия, словно опасаясь, что у них ничего не получится. Так может быть с рисованием, письмом, участием в играх, выходом к доске или ответом с места. Ребенок может отказаться подойти к продавцу в магазине, спросить о чем-то незнакомого человека, поздороваться с соседкой, познакомиться с детьми на пляже. Иногда ребенок даже отказывается что-либо делать, чтобы не быть неуспешным: «Нет, у меня не получится», «Это я не умею», «Не буду, я не знаю, как это делать».

Давайте рассмотрим основные причины детской неуверенности. В каждом конкретном случае определяется либо одна причина, либо сочетание нескольких причин.

• Завышенные требования к ребенку. Некоторые родители ставят слишком высокую планку для ребенка – «дотянуться» до нее ему пока не под силу. А это значит, что никакие достижения малыша не признаются хорошими, заслуживающими похвалы.

• Доминирующие, властные родители. Если на ребенка все время кричат, его ругают и критикуют, то о какой уверенности в себе может идти речь?

• Врожденные особенности ребенка. Согласитесь, что есть дети, которые никогда даже не задумываются о том, как именно подходить и знакомиться, как выступать на утреннике или разговаривать с незнакомыми людьми. Их природная активность и общительность позволяют им легко находить контакт с окружающими и чувствовать себя вполне уверенно. А вот робкие, неуверенные в себе дети довольно замкнуты, не слишком быстро приспосабливаются к новым условиям, боятся многих вещей и совершенно теряются в ситуации, требующей проявления своих способностей или качеств.

• Пример родителей. Ребенок не просто берет пример с родителей, он старательно копирует их поведенческую модель. И если мама или папа (а может быть, оба родителя) постоянно ведут себя робко, неуверенно, демонстрируя ребенку такое поведение, то, вероятнее всего, и ребенок вырастет не слишком уверенным в себе человеком.

История из жизни

– Наш Миша очень хороший мальчик. Он тихий, скромный; сейчас ему пять с половиной лет – скоро в школу. Раньше ни меня, ни папу не волновала проблема Мишиной неуверенности в себе. Мы этого просто не замечали. А теперь нам все окружающие – и воспитательница в садике, и другие мамы во дворе – говорят, что наш сынишка очень неуверенный, робкий. Мы с мужем очень громкие, еще мы, может быть, слишком строгие родители. Но никто никогда Мишу не бил, не наказывал сильно, так, можем изредка прикрикнуть, в угол поставить, и все. Психолог в детском саду сказала, что неуверенность у него оттого, что папа занимает чересчур жесткую, диктаторскую позицию. Что мы слишком часто Мишу одергиваем, критикуем. Но ведь нельзя во всем потакать ребенку? Хотя нам, безусловно, хотелось бы видеть сына не мямлей, не нытиком, а сильным и уверенным в себе, как наш папа.

• Снова повторимся: не обсуждайте проблему при ребенке («ах, он такой неуверенный в себе, такой робкий и застенчивый», «он ничего без меня не может», «он от меня ни на шаг не отходит», «он привык быть у маминой юбки»). Настораживает вот такая реакция родителей, которые привели ребенка к психологу: «Ну что, у нас все совсем плохо?» – спрашивает папа у психолога после того, как тот пообщался с ребенком. А ведь если малыш и так неуверен в себе, то подобные слова родителей сделают его еще более робким, но не наоборот.