Крик души подростка… - Светлана Плотник

Ребёнок – личность, которая развивается и впитывает всё как губка. Что дадите, то впитает и вырастет с этой информацией, а будучи взрослым, отдаст вам то, что сейчас впитает. Если вдруг ребёнок не хочет больше ходить на это занятие, разрешите ему попробовать другое и поговорите с ним, задавая вопросы: «Что не устраивает? Почему не хочет? Что нравится на этих занятиях, а что не нравится?» Так вы лучше поймёте его и приятно удивитесь: «Какой он уже взрослый и рассуждает по-взрослому».

Помогите ему. Вместе поищите новое занятие. Заинтересуйте его и, когда изъявит желание, быстро выполняйте. Пробуйте. Думайте. Тогда в жизни маленького энергичного человечка будет меньше времени на глупости. Он будет мыслить по-другому, потому что любимое занятие вдохновляет, и у ребёнка развивается мышление, которое настраивается на достижение поставленной цели. На занятиях он учится уважать других, набирается знаний, при условии, что развит учитель. Не бойтесь, даже если ребёнок в данный момент нигде не хочет заниматься, всё равно время от времени изучайте круг его интересов, но не мучайте разговорами. Учите создавать, а не забирать чужое. Покажите хороший личный пример. Если сын и дочь увидят ваш восторг от любимого занятия, которое не мешает уделять время своим детям, они тоже захотят увлечённо получать радость от своих интересов. Придёт тот час, когда ребёнок поймёт, чем он хочет заниматься, и сам вас об этом попросит. Будьте готовы! Может, вашему чаду нужно время, чтобы тщательно всё обдумать. Не торопитесь, все детки разные. Но и не сдавайтесь.

Если бы родители интересовались моим внутренним миром в детстве, то, наверное, удивились бы, узнав, о чём и что я думала и как поступала в разных ситуациях. Пусть я не сделаю, как они мне говорят в ту минуту, но со временем и в нужный момент обязательно вспомню их слова или наставления и смогу применить в своей жизненной ситуации. Пусть позже, но применю, и это лучше, чем никогда. Исправляйтесь, родители, сразу, как только увидите, что вы неправы, не откладывайте на потом. Запомните: «потом» не будет. Для детей есть только сейчас. Разговаривайте со своими детками, выслушивайте их.

Слушайте и слышьте, что они вам говорят. Не перебивайте, доказывая свою правоту или свой взгляд на вещи, дослушивайте до конца, интересуйтесь их мнением. А потом обязательно спросите: «Какой ты видишь выход из случившегося? Как бы ты сделал и поступил?» Зачастую дети сами находят ответ и выход из сложившихся проблемных обстоятельств. Их решение будет правильным, потому что это они знают всю свою проблему в деталях, и это им быть, а не вам, дальше в этих ситуациях, с этими людьми или вещами.

Порой дети не могут всё рассказать о том, что случилось, или правильно передать свои переживания, но сердцем они точно знают, что происходит. Им, скорее, нужен не совет, а тепло, понимание и совсем немножко вашего мнения. В чём это проявляется? Выслушать, вместе куда-то сходить или чем-то заняться и подумать, как можно решить эту проблему. В совместном деле дети раскрываются больше, чем если просто сесть на диване и сказать: «Ну, рассказывай, как ты?»

Если ребёнок подойдёт и расскажет вам о своих проблемах, а вы ему ответите: «Меня это не касается, твои дела и решай их сам. Вляпался, то и выплывай сам, я ведь предупреждал раньше», – тогда не удивляйтесь, что в будущем вы не увидите искреннего помощника в своём же сыне и дочке. Запомните: если ребёнок подошёл сам и рассказал о произошедшем, попросив о помощи, пусть даже спокойно, не выказывая никакого волнения, то это крик о помощи, ему нужна ваша помощь!!! Значит, он запутался. И поверьте, прежде чем прийти к вам, он уже тысячу способов перепробовал решить свои проблемы самостоятельно. Прежде чем начать давать советы своему чаду, будет даже уместным спросить ребёнка о том, как он уже пытался уладить этот вопрос.

Меня не научили ставить правильные цели в жизни и добиваться их, не было сказано об этом ни слова, вот так и жила, совершая и повторяя одни и те же ошибки, как будто бегая по кругу.

В итоге могу сказать: «Жила я совсем не так, как мне нравилось или хотелось. Жила, как диктовали подруги и влиятельные ребята в компании, как говорили девушки, которым парни уделяли много внимания. Я ведь тоже хотела быть «крутой», как они. Хотела быть своей в любой компании, но не понимала, что это не та компания, которая нужна мне. Я не знала, что жить можно по-другому и тоже интересно, согласно своим желаниям, только в другом месте с другими людьми. Никто меня не научил уважать себя, стремиться к саморазвитию, правильно мыслить, иметь своё мнение и поступать согласно ему. Мне тогда казалось, что всё сошлось только на этих людях, только на моих подругах, что они классные, несмотря на то, что моё внутреннее «я» отторгало их поведение, пока не случилось то, что случилось…

Психологи пишут, что анализ своей прожитой жизни помогает улучшить своё будущее. Значит, надо вспомнить, проанализировать, сделать вывод – и вперёд. Отчаиваться не нужно, если зашли в тупик. Выход обязательно есть!!! Для любого возраста. Надо просто захотеть и сделать шаг вперёд. После этого не оглядываться назад. Жить настоящим и творить своё будущее. Только вперёд!

Услышьте этот крик души! Поймите! Не осуждайте! Научитесь!

И пусть вам и вашим деткам будет хорошо!

Первая любовь

Меня зовут Миранда. Не знаю, о чём думали родители, когда выбирали это имя. Они называют меня Мирочка, Мира, а когда злятся – Миранда. Друзья называют Мира, Всемирная, Веранда. Мне почему-то это имя никогда не нравилось, не знаю почему, и сейчас, после стольких лет, я просто схожу с ума, когда его слышу. Можно, конечно, было его сменить. Говорят, если изменить имя, то и жизнь изменится; но я в это не верю или просто в этом смысле консерватор. Да ладно, проехали.

Семья у меня хорошая: папа, мама, брат, сестра и я, младшая. Моих родителей все в нашем окружении уважают. Они, предки, всегда заняты, как говорят, при делах – то работа, то по дому что-то делают. Хотя мама иногда может со мной поговорить. В глазах знакомых мы идеальная семья.

Брат живет своей жизнью, сестра – своей, а я – своей. Проживаем мы в квартире, расположенной на втором этаже четырехэтажного дома, в хорошем районе города Л. У меня есть своя комната. Существую, как могу, как умею, как понимаю. Никто не мешает вести своё жалкое существование, но и никто не рассказывает, что можно жить по-другому. Я предоставлена сама себе полностью, но с ограничением: главное – быть как все, чтобы за меня стыдно родителям не было перед знакомыми и соседями. Вот такое условие и основание для будущей жизни создали мои родители.

Росла я, как и все в нашем окружении. Одевали меня, как большинство детей, в ширпотреб, сразу было видно, что я из семьи со средним достатком, аж с души воротило. Родителей я уважала, поэтому сказать что-то в упрёк не могла. Старалась подавить свои внутренние желания и свою возмущённость, понимая, что у родителей маленькие зарплаты, но их почему-то такое количество денег устраивало. Я же их спокойствие принять не могла. Игрушек было мало, и те дешёвые или доставшиеся мне после брата и сестры. А ведь так хотелось пусть маленькую, но красивую и дорогую куклу или коляску с капюшоном для кукол, как у соседки (её родители могли себе позволить покупать дорогие игрушки). Вот и приходилось мастерить себе самой коляски и кроватки из коробок и клеёнок. Такое самодельное творчество, конечно, стыдно было показать кому-то, но дома игралась тем, что смастерила сама. Так проходило моё детство.

Знакомые считали меня милым и симпатичным ребёнком с глазами удивительной красоты цвета неба и глубины моря. Иногда шутили: «Повезёт кому-то с женой, такой красавицей, ну просто как из сказки о Василисе Прекрасной».

Росла я примерным ребёнком, и родители этим гордились. Как же можно было не оправдать их ожиданий?. В детстве я боялась их и любила. Особенно дрейфила испортить это безупречное уважение со стороны людей. И мне приходилось изо всех сил стараться быть примерным ребёнком, хотя внутри всё бушевало и протестовало. Ходила я в девчачьи кружки, как и полагалось, но в душе стремилась к занятиям в спортзале. По мнению предков, спорт для девочки – «это грубо». Девочки должны заниматься музыкой, вышиванием, танцами и всем в этом роде. Такое отношение заставляло меня бегать в спортзал тайком, хоть на полчасика поиграть в баскетбол и футбол с мальчишками. Тренер брата знал меня и пускал в зал без проблем.

Часто наша семья ездила на природу отдыхать: шашлыки, музыка, веселье. Приезжали туда и наши знакомые. Им было весело, мне – скучно. Мысленно я искала оправдание, но не находила. Старалась быть довольной и весёлой. Со всеми дружила и общалась, но в душе хотелось чего-то более основательного, чем просто играть не во что, говорить не про что, жить без смысла. Мне казалось, что я думаю, как старуха, на душе было очень тяжело, но ничего поделать с этим не могла. Все дети как дети. Бегают, играют, ни о чём не задумываются, а я размышляю, как великовозрастное существо, а поговорить не с кем. Взрослые воспринимают как ребёнка и считают, что они умные, а ты ещё маленькая, чтобы разговаривать и размышлять на умные и взрослые темы, особенно с ними. Дети, с которыми я играла, думали лишь про игры: как лучше спрятаться, как съесть больше мороженого, какой мультик сегодня посмотреть. Мне же хотелось говорить о будущем, что произойдёт дальше, как жить, что интересного выдумать и сделать полезного для общества.